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...wd......wd......wd...第一單元生物和生物圈認(rèn)識(shí)生物第一節(jié)生物的特征設(shè)計(jì)單位:哈爾濱市107中學(xué)第二節(jié)調(diào)查我們身邊的生物什么是調(diào)查目的要求調(diào)查實(shí)踐材料用具:調(diào)查表、筆方法步驟:范圍分組路線(xiàn)記錄調(diào)查我們身邊的生物歸類(lèi)整理形態(tài)構(gòu)造生物分類(lèi)方法生活環(huán)境用途設(shè)計(jì)單位:哈爾濱市34中學(xué)第二章生物圈是所有生物的家第一節(jié)生物圈大氣圈水圈巖石圈大氣圈水圈巖石圈生物圈營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)陽(yáng)光空氣水適宜的溫度生存空間設(shè)計(jì)單位:哈爾濱市126中學(xué)第二節(jié)環(huán)境對(duì)生物的影響捕食競(jìng)爭(zhēng)生物因素:影響該生物生活的其他生物合作環(huán)境因素寄生環(huán)境因素共生非生物因素:光、溫度、水、空氣等發(fā)現(xiàn)問(wèn)題提出問(wèn)題作出假設(shè)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題提出問(wèn)題作出假設(shè)制定方案實(shí)施方案得出結(jié)論表達(dá)和交流探究實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)單位:哈爾濱市90中學(xué)第三節(jié)生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和影響影響生物環(huán)境影響和適應(yīng)統(tǒng)一體設(shè)計(jì)單位:哈爾濱市72中組成組成特點(diǎn):自動(dòng)調(diào)節(jié)能力植物—生產(chǎn)者食物鏈?zhǔn)澄锞W(wǎng)動(dòng)物—消費(fèi)者細(xì)菌真茵-分解者第四節(jié)生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng)設(shè)計(jì)單位:哈爾濱市三聯(lián)中學(xué)第五節(jié)生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)森林生態(tài)系統(tǒng)濕地生態(tài)系統(tǒng)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)海洋生態(tài)系統(tǒng)多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)草原生態(tài)系統(tǒng)淡水生態(tài)系統(tǒng)城市生態(tài)系統(tǒng)生物圈是統(tǒng)一整體設(shè)計(jì)單位:哈爾濱市126中學(xué)第五節(jié)生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)生物圈是統(tǒng)一的整體生物圈是統(tǒng)一的整體森林生態(tài)系統(tǒng)草原生態(tài)系統(tǒng)海洋生態(tài)系統(tǒng)淡水生態(tài)系統(tǒng)濕地生態(tài)系統(tǒng)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)城市生態(tài)系統(tǒng)設(shè)計(jì)單位:哈爾濱市107中學(xué)第五節(jié)生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)第五節(jié)生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)設(shè)計(jì)者:哈爾濱市27中第五節(jié)生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)生物圈:最大的生態(tài)系統(tǒng)多種多樣的其它:統(tǒng)一的整體生物圈:最大的生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng)農(nóng)田城市森林濕地草原海洋淡水設(shè)計(jì)單位:哈爾濱市府明中學(xué)第二單元生物與細(xì)胞第一章觀察細(xì)胞的構(gòu)造第一節(jié)練習(xí)使用顯微鏡一.顯微鏡的構(gòu)造二.顯微鏡的使用〔一〕取鏡和安放右手握,左手托;7厘米,略偏左。〔二〕對(duì)光三對(duì)準(zhǔn)〔低倍物鏡,通光孔,較大光圈〕,一反射〔反光鏡〕〔三〕觀察看物鏡,鏡筒降;看目鏡,鏡筒升。〔四〕清潔收鏡擦鏡紙,清目物;兩物鏡,偏兩旁〔收〕設(shè)計(jì)單位:哈爾濱市府明中學(xué)練習(xí)使用顯微鏡構(gòu)造顯微鏡使用方法成像局部載物局部支架局部取鏡安放對(duì)光觀察繪圖設(shè)計(jì)單位:哈爾濱市72中第二節(jié)觀察植物細(xì)胞第二節(jié)觀察植物細(xì)胞設(shè)計(jì)單位:哈爾濱市27中第二節(jié)觀察植物細(xì)胞切片常用的玻片標(biāo)本涂片裝片一、制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片準(zhǔn)備:擦——滴——撕——蓋觀察植物細(xì)胞實(shí)驗(yàn)染色:染——吸二、制作黃瓜表皮果肉細(xì)胞臨時(shí)裝片刮——涂——蓋細(xì)胞壁、細(xì)胞核構(gòu)造細(xì)胞膜、葉綠體細(xì)胞質(zhì)、液泡設(shè)計(jì)單位:哈爾濱市34中學(xué)細(xì)胞的生活細(xì)胞的生活需要物質(zhì)和能量有機(jī)物:糖類(lèi)、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)等物質(zhì)無(wú)機(jī)物:水、無(wú)機(jī)鹽、水等細(xì)胞的生活細(xì)胞的生活控制物質(zhì)的進(jìn)出細(xì)胞膜轉(zhuǎn)換器葉綠體:光能化學(xué)能轉(zhuǎn)換器能量線(xiàn)粒體:化學(xué)能生物體所需的能量設(shè)計(jì)單位:哈爾濱市107中學(xué)第一節(jié)細(xì)胞的生活需要物質(zhì)和能量〔儲(chǔ)存〕〔儲(chǔ)存〕〔轉(zhuǎn)化〕構(gòu)建細(xì)胞+O2線(xiàn)粒體二氧化碳+水+能量〔通過(guò)〕〔通過(guò)〕〔分解〕細(xì)胞膜控制物質(zhì)細(xì)胞膜控制物質(zhì)進(jìn)出有機(jī)物:糖類(lèi)、脂類(lèi)、蛋白質(zhì)、核酸無(wú)機(jī)物:水、無(wú)機(jī)鹽、氧等設(shè)計(jì)單位:哈爾濱市90中第二節(jié)細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù)載體載體細(xì)胞核〔遺傳信息〕位于染色體DNA+蛋白質(zhì)〔基因〕〔能被堿性染料染成深色〕動(dòng)物細(xì)胞設(shè)計(jì)者:哈爾濱市第34中學(xué)第二節(jié)細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù)一.父精子細(xì)胞結(jié)合發(fā)育受精卵新個(gè)體母卵子細(xì)胞含遺傳信息-----------------------------------存在位置蛋白質(zhì)二.細(xì)胞核染色體有遺傳信息片斷內(nèi)含組成物質(zhì)DNA基因遺傳物質(zhì)設(shè)計(jì)單位:哈爾濱府明中學(xué)第三節(jié)細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞〔生物體的生長(zhǎng)〕細(xì)胞的生長(zhǎng)——需要營(yíng)養(yǎng)——細(xì)胞的體積增大生物體的生長(zhǎng)細(xì)胞的分裂——成熟細(xì)胞——細(xì)胞的數(shù)量增多順序:細(xì)胞核—細(xì)胞質(zhì)—細(xì)胞膜—細(xì)胞壁染色體:加倍平分到兩個(gè)新細(xì)胞新細(xì)胞與原細(xì)胞一樣〔復(fù)制〕〔遺傳物質(zhì)〕設(shè)計(jì)單位:哈爾濱市72中細(xì)胞怎樣構(gòu)成生物體第一節(jié)動(dòng)物體的構(gòu)造層次第一節(jié)動(dòng)物體的構(gòu)造層次設(shè)計(jì)單位:哈爾濱市27中第二節(jié)植物體的構(gòu)造層次根分生組織莖植物:細(xì)胞分化組織營(yíng)養(yǎng)組織器官葉植物體保護(hù)組織花輸導(dǎo)組織果實(shí)種子設(shè)計(jì)單位:哈爾濱市第34中學(xué)第三節(jié)只有一個(gè)細(xì)胞的生物體形態(tài)、構(gòu)造生活、環(huán)境消化、排泄呼吸、運(yùn)動(dòng)與人類(lèi)的關(guān)系對(duì)刺激的反響設(shè)計(jì)單位:哈爾濱市文苑中學(xué)設(shè)計(jì)單位:哈爾濱市文苑中學(xué)寄生在活細(xì)胞里寄生在活細(xì)胞里變成結(jié)晶體蛋白質(zhì)〔外殼〕遺傳物質(zhì)〔內(nèi)部〕第四章沒(méi)有細(xì)胞構(gòu)造的微小生物——病毒種類(lèi)構(gòu)造:病毒病毒與人類(lèi)的關(guān)系生活設(shè)計(jì)單位:哈爾濱市90中學(xué)第四章沒(méi)有細(xì)胞構(gòu)造的微小生物—病毒結(jié)結(jié)構(gòu)種類(lèi)生活與人類(lèi)的關(guān)系設(shè)計(jì)單位:哈爾濱市107中學(xué)第四章沒(méi)有細(xì)胞構(gòu)造的微小生物——病毒 種類(lèi):動(dòng)物類(lèi)、植物類(lèi)和細(xì)菌類(lèi)病毒等 蛋白質(zhì)外殼+遺傳物質(zhì)病毒 構(gòu)造和生活 寄生于動(dòng)物或植物活細(xì)胞內(nèi) 與人類(lèi)關(guān)系:利與害辯證存在設(shè)計(jì)單位:哈爾濱市126中學(xué)第三單元生物圈中的綠色植物第一章生物圈中有哪些綠色植物第一節(jié)藻類(lèi)、苔蘚、蕨類(lèi)植物植物類(lèi)群藻類(lèi)苔蘚蕨類(lèi)特點(diǎn)無(wú)根、莖、葉的分化有假根,莖、葉內(nèi)無(wú)輸導(dǎo)組織具有根、莖、葉,體內(nèi)有輸導(dǎo)組織生境大多在水中背陰、潮濕處森林、山野背陰處代表海帶葫蘆蘚卷柏用途食用、飼料環(huán)境監(jiān)測(cè)食用、飼料設(shè)計(jì)單位:哈爾濱市嵩山中學(xué)第二節(jié)種子植物種子植物種子構(gòu)造種子植物分類(lèi)有無(wú)果皮包被被子植物裸子植物設(shè)計(jì)單位:哈爾濱市72中第二章被子植物的一生第一節(jié):種子的萌發(fā)環(huán)境條件:充足的空氣、水分、適宜的溫度自身?xiàng)l件:胚成熟、完整、有活力環(huán)境條件:充足的空氣、水分、適宜的溫度自身?xiàng)l件:胚成熟、完整、有活力種子萌發(fā)的條件二測(cè)定并計(jì)算種子發(fā)芽率:抽樣法1、胚根發(fā)育成根三種子萌發(fā)過(guò)程:2、胚軸伸長(zhǎng)3、胚芽發(fā)育成莖和葉設(shè)計(jì)單位:哈爾濱市108中第二節(jié)植株的生長(zhǎng)一、幼根的生長(zhǎng):伸長(zhǎng)區(qū)生長(zhǎng)最快二、枝條是芽發(fā)育成的三、植株的生長(zhǎng)需要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)〔缺乏時(shí)表現(xiàn)一定病癥〕設(shè)計(jì)單位:哈爾濱市第21中學(xué)花花傳粉和授精果實(shí)和種子的形成構(gòu)造雌蕊雄蕊柱頭花柱子房花萼、花冠胚珠卵細(xì)胞花絲花藥花粉精子受精卵子房胚珠設(shè)計(jì)單位:哈爾濱市文苑中學(xué)第三節(jié)開(kāi)花和結(jié)果第三節(jié)開(kāi)花和結(jié)果設(shè)計(jì)單位:哈爾濱38中學(xué)第三章綠色植物與生物圈的水循環(huán)第一節(jié)綠色植物的生活需要水水在生物圈中的分布是不均勻的水在生物圈中的分布是不均勻的例如:沙漠上的不毛之地長(zhǎng)白山的森林錫林郭勒的草原水是植物的重要組成局部水分充足時(shí),植株才會(huì)硬挺葉片舒展,有利于光合作用無(wú)機(jī)鹽只有溶解在水中,才能被吸收利用原因影響設(shè)計(jì)單位:哈爾濱市75中學(xué)校第二節(jié)水分進(jìn)入植物體內(nèi)的途徑葉片葉片有機(jī)物篩管的運(yùn)輸其他器官植物各局部水分導(dǎo)管的運(yùn)輸根毛〔增大吸水面積〕設(shè)計(jì)單位:哈爾濱市嵩山中學(xué)綠色植物的生活需要綠色植物的生活需要布影植物分布響水10物分部成組重要水是植物體生的水分在圈設(shè)計(jì):哈爾濱市文苑中學(xué)第三節(jié)綠色植物參與生物圈的水循環(huán)生物圈中的水生物圈中的水植物體內(nèi)的水葉脈表皮葉葉肉氣孔氣孔開(kāi)放、水分蒸騰第三節(jié)綠色植物參與生物圈的水循環(huán)設(shè)計(jì)單位:哈爾濱市文苑中學(xué)第四章綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者第一節(jié)綠色植物通過(guò)光合作用制造有機(jī)物一、探究實(shí)驗(yàn):暗處理葉片局部遮光摘葉去紙隔水加熱、酒精脫色漂洗、滴碘沖洗觀察二、分析實(shí)驗(yàn):光合作用需要光,產(chǎn)生有機(jī)物三、光合作用的概念和意義設(shè)計(jì)單位:哈爾濱市文苑中學(xué)第二節(jié):綠色植物對(duì)有機(jī)物的利用有機(jī)物+氧氣分解有機(jī)物+氧氣分解線(xiàn)粒體二氧化碳+水+能量呼吸作用〔生物的共同特征〕構(gòu)建植物體用于各項(xiàng)生命活動(dòng)設(shè)計(jì)單位:哈爾濱市一○八中第五章綠色植物與生物圈的碳第五章綠色植物與生物圈的碳——氧平衡二氧化碳+水有機(jī)物+氧氣〔儲(chǔ)存能量〕制作單位:哈72中第六章保護(hù)植被綠化祖國(guó)一、我國(guó)主要的植被類(lèi)型草原
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