大班游戲教案 (20篇)

大班游戲教案(優(yōu)選20篇)小孩小孩真愛(ài)玩活動(dòng)目標(biāo)：1、在活動(dòng)中練習(xí)聽信號(hào)向指定方向跑。2、在教師的提醒下，念完兒歌后才能跑。3、愿意和大家一齊游戲?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒服裝（球鞋、舒適便于運(yùn)動(dòng)的衣服）音樂(lè)活動(dòng)過(guò)程：1、學(xué)習(xí)兒歌"小孩小孩真愛(ài)玩兒歌資料：小孩小孩真愛(ài)玩，摸摸這，摸摸那，摸摸××跑回來(lái)。2、介紹游戲玩法教師和幼兒共同念兒歌，聽到教師指定方向后再向指定方向跑或走。提出游戲要求：（1）聽清楚教師在游戲中的指令。（2）在奔跑的時(shí)候不要撞到同伴。（3）摸完?yáng)|西，要立刻回到教師身邊。玩報(bào)紙游戲活動(dòng)活動(dòng)目標(biāo)1鞏固跑步的正確姿勢(shì)，訓(xùn)練跑的速度。2能開動(dòng)腦筋，運(yùn)用多種方法練習(xí)跑。3培養(yǎng)幼兒機(jī)智勇敢。活動(dòng)準(zhǔn)備1幼兒人手一張報(bào)紙。2韻律操音樂(lè)的磁帶及錄音機(jī)?；顒?dòng)過(guò)程1開始局部幼兒入場(chǎng)做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)：幼兒手拿卷好的報(bào)紙，在音樂(lè)中有精神的入場(chǎng)。2準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)（韻律操）：幼兒在教師的帶著下，聽音樂(lè)有節(jié)奏的手拿卷好的報(bào)紙，有精神的做操?；揪植縖由網(wǎng)友投稿]1教師翻開報(bào)紙，啟發(fā)幼兒邊想邊嘗試，不用手去幫助怎樣才能讓報(bào)紙貼在胸前而不掉下來(lái)，讓幼兒自由分散的活動(dòng)。2試后請(qǐng)幼兒集中，談?wù)剣L試的結(jié)果，得出結(jié)論：把報(bào)紙貼在胸口，快速的跑。3第二次嘗試將報(bào)紙貼在胸前往前跑，試跑幾下，讓幼兒得到結(jié)論，跑得越快報(bào)紙貼得越緊，越不容易掉下來(lái)。結(jié)束局部教師帶著幼兒做“大哭”“大笑”的表情，以放松肌肉和情緒，對(duì)幼兒活動(dòng)情景作簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)，幼兒在音樂(lè)聲中步回到教室。后面還有多篇大班游戲教案！貼彩石活動(dòng)目標(biāo)：1、利用幼兒園自然環(huán)境，訓(xùn)練幼兒快速跨過(guò)、繞過(guò)障礙物的技能，培養(yǎng)身體靈敏性。2、經(jīng)過(guò)游戲，鞏固數(shù)學(xué)知識(shí)，激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：小彩石、奇石圖片假設(shè)干、籃子四個(gè)、幼兒園一面裝飾墻。數(shù)字卡片等活動(dòng)過(guò)程：1、組織幼兒做準(zhǔn)備活動(dòng)。2、幼兒介紹游戲玩法：幼兒排成四組，每人任意選擇幾顆石頭每組排頭第一個(gè)幼兒到指令，根據(jù)教師出示的數(shù)字要求（加法題“，從籃子里拿出相應(yīng)的小彩石（與手中的石頭相加）后出發(fā)，跨過(guò)小溝、繞過(guò)樹林和奇石陣、來(lái)到裝飾墻前，將石頭貼在預(yù)設(shè)好的有雙面膠的地方，然后快速跑回拍第二個(gè)幼兒的手，第二個(gè)幼兒出發(fā)。依次進(jìn)行。游戲可反復(fù)進(jìn)行。3．幼兒游戲，教師指導(dǎo)。4．教師請(qǐng)幼兒在裝飾墻上的字“柳州奇石”前留影。5．放松活動(dòng)：光腳踩鵝卵石路。吹泡泡游戲活動(dòng)活動(dòng)目標(biāo)：1能發(fā)現(xiàn)所吹的泡泡有大有小。2能透過(guò)泡泡來(lái)觀察身邊的事物?；顒?dòng)準(zhǔn)備每人一杯肥皂水，一根吸管?；顒?dòng)過(guò)程1吹泡泡教師演示吹泡泡，為幼兒發(fā)好肥皂水和吸管，嘗試吹泡泡。輕吹的大的幼兒介紹自我吹泡泡的方法。幼兒兩兩結(jié)伴，比吹的泡泡的大小。2看泡泡請(qǐng)幼兒觀察比擬在屋里和在陽(yáng)光下的變化。請(qǐng)幼兒嘗試在杯口吹一個(gè)大泡泡，把大泡泡作為照相機(jī)，觀察周圍的事物。3抓泡泡教師吹泡泡，其他幼兒抓泡泡讓幼兒觀察泡泡抓到后的有什么變化。4延伸活動(dòng)讓幼兒從外面回到教室后畫泡泡。找位置目的：1．教孩子學(xué)會(huì)將象棋子擺在棋盤的固定位置上，認(rèn)記讀象棋上的字。2．培養(yǎng)幼兒初步的空間感知力。準(zhǔn)備：32枚與棋子一樣大的圓形紙板，將原象棋上所有的字，用紅綠兩色筆分別照抄在圓板紙的一面。玩法：1．將棋盤鋪好，成人用膠水將圓紙板粘在棋盤的正確位置上，露出有字一面。2．將原棋子倒出，由孩子分為紅綠棋兩組，成人引導(dǎo)孩子根據(jù)棋子上的字在棋盤上對(duì)號(hào)入座，把棋子擺在棋盤的對(duì)應(yīng)位置上。3．孩子會(huì)擺會(huì)，成人和孩子各擺一組，看誰(shuí)速度快，誰(shuí)為第一。4．孩子擺熟后，將圓字板拿走，讓孩子試著把棋子直接在棋盤的正確位置上擺好。山洞戲活動(dòng)目標(biāo)：1進(jìn)取參加結(jié)伴進(jìn)行的“搭山洞”過(guò)山洞的活動(dòng)，開展創(chuàng)造力。2開展基本動(dòng)作，進(jìn)不肌肉的耐力和團(tuán)體的協(xié)調(diào)性。3在活動(dòng)中體驗(yàn)成功和合作活動(dòng)的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)活動(dòng)過(guò)程;1熱身教師帶著幼兒隨著音樂(lè)進(jìn)行做操。2開始游戲幼兒嘗試用身體的不一樣部位“搭山洞”師：以前，我們玩過(guò)鉆山洞的游戲，今日，們來(lái)用身體搭山洞，想一想，試一試，用身體能搭出怎樣的山洞呢？幼兒自由探索教師，教師觀察，指導(dǎo)，提醒幼兒注意安全。讓三四個(gè)幼兒一組，搭成一個(gè)山洞，再讓一組幼兒用不一樣的方式，鉆過(guò)山洞，鉆的幼兒，以不碰倒山洞，先鉆過(guò)的一方為勝，游戲次數(shù)根據(jù)幼兒愛(ài)好和活動(dòng)量而定，每次游戲重新推選塔山洞的幼兒。3結(jié)束局部最終游戲結(jié)束時(shí)后，教師和幼兒在音樂(lè)游戲中，相互捶背敲敲腿，進(jìn)行放松活動(dòng)，結(jié)束游戲。蹦蹦床上的字寶寶目的：1．復(fù)習(xí)有關(guān)漢字；2．鍛煉幼兒的彈跳力。準(zhǔn)備：將要復(fù)習(xí)的漢字字卡假設(shè)干。玩法：將字卡字朝下放在蹦蹦床中間，幼兒站在字卡周圍。教師發(fā)出預(yù)備跳的口令后，幼兒便使勁兒彈跳，直到字卡字朝上，這時(shí)幼兒停下認(rèn)讀上頭的漢字，認(rèn)錯(cuò)了，教師幫助糾正，幼兒繼續(xù)玩。提示：1．如幼兒過(guò)多，可將幼兒分組。由于字卡在劇烈的振動(dòng)下，時(shí)而字朝上，時(shí)而字朝下，幼兒彈跳效果不可能所有字卡最終都字朝上。所以各組宜交替玩，時(shí)間3-5分鐘，到達(dá)認(rèn)讀的效果即可。2．蹦蹦床是大型玩具，所以玩時(shí)教師要注意幼兒的安全。練習(xí)“跳”的游戲游戲名稱：小白兔搬蘿卜游戲目的：經(jīng)過(guò)游戲讓幼兒練習(xí)雙腳向前進(jìn)跳，提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。游戲準(zhǔn)備：1在場(chǎng)地一端畫一條直線，作為起跳線，在直線前方約3米處畫一個(gè)大圓，表示田地，內(nèi)放畫有蘿卜的圖片假設(shè)干（數(shù)量為幼兒人數(shù)的三倍）2幼兒人手一個(gè)兔子的頭飾。3籃子四個(gè)。游戲玩法及規(guī)那么：1幼兒分散站在起跑線上，由教師介紹游戲并分配主角，布置任務(wù)。2游戲開始兔媽媽（教師）說(shuō)：“今日早晨，兔媽媽拔了許多蘿卜放在田里，此刻兔媽媽想請(qǐng)小兔子，幫助到田里去把蘿卜拿回來(lái)，到田里去的路上，小兔子只能跳（教師可示范）著來(lái)回。3游戲進(jìn)行時(shí)，教師扮演兔媽媽，提醒幼兒要注意的問(wèn)題。4游戲直至田里的蘿卜，全部搬完后結(jié)束。游戲提議：1游戲中必須要幼兒遵守規(guī)那么，尤其要給幼兒強(qiáng)調(diào)“跳去跳回”。2幼兒人數(shù)較多時(shí)可分組進(jìn)行。毛毛蟲登山目標(biāo)：開展手指的靈活性，感受和同伴游戲的歡樂(lè)。準(zhǔn)備：適宜的搭配音樂(lè)及氣氛過(guò)程：由一位幼兒伸直食指當(dāng)做是"毛毛蟲"，而另一位幼兒把手掌張開手臂伸直，當(dāng)"毛毛蟲"的人就從對(duì)方的指尖開始慢慢地爬到其腋下，這時(shí)候，如果對(duì)方做出怕癢的動(dòng)作或者笑出聲便輸了。幼兒兩人一組自由結(jié)伴進(jìn)行游戲，游戲進(jìn)行4-5次，可重新結(jié)伴玩游戲。練習(xí)“跑”的游戲游戲名稱：小司機(jī)游戲目的：經(jīng)過(guò)游戲讓幼兒練習(xí)向指定的方向跑，開展四散跑的本領(lǐng)。游戲準(zhǔn)備：1在場(chǎng)地上四角放上四張椅子，椅背上分別貼上紅、黃、藍(lán)、綠、四種顏色的汽車圖片，表示那里是車庫(kù)。2在場(chǎng)地相對(duì)的兩側(cè)畫兩條平行線，然后放椅子假設(shè)干（與幼兒人數(shù)相等）。3幼兒人手一輛小汽車。游戲玩法和規(guī)那么：1游戲前幼兒分成兩組，手拿小汽車分別坐在各自的椅子上2游戲開始，教師告訴幼兒：“今日，小朋友都要當(dāng)司機(jī)，和教師一齊玩一個(gè)開汽車的游戲，教師是指揮交通的警察。3向幼兒介紹車庫(kù)和交通規(guī)那么，并要求幼兒聽清警察的口令，按口令要求開車。4教師發(fā)出口令：“小司機(jī)上班了，都去開車吧?！甭牭娇诹詈?，幼兒在場(chǎng)地上模仿開車，在場(chǎng)地上四散跑，隨后教師發(fā)出口令：“小司機(jī)下班了，快把自我的汽車開到極致的車庫(kù)里去吧”。幼兒聽到口令后，迅速將自我開得汽車按顏色開到車庫(kù)，并回答各自的座位上。5重新拿自我的汽車后，游戲重復(fù)進(jìn)行。游戲提議：1提醒幼兒防止相互碰撞。2跑的時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，注意動(dòng)靜交替。丟沙包活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒探索各種玩沙包的方法。2、鍛煉幼兒拋、扔、投及躲閃的本領(lǐng)。3、開展幼兒的創(chuàng)造力、協(xié)調(diào)本領(lǐng)及協(xié)作本領(lǐng)。4、激發(fā)幼兒探索身體運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。5、經(jīng)過(guò)比賽，鍛煉投的準(zhǔn)確性及奔跑的本領(lǐng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：沙包一人一個(gè)?；顒?dòng)過(guò)程：1、聽音樂(lè)做一下熱身運(yùn)動(dòng)。2、教師今日給小朋友帶來(lái)了禮物（沙包），小朋友喜歡嗎？（喜歡）教師也很喜歡，我來(lái)一下，（做扔、踢的動(dòng)作）哦，原先沙包這么好玩??！小朋友想一下除了扔、踢、投，還能夠怎樣玩呢？請(qǐng)小朋友再想一想，看誰(shuí)想的玩法多？小朋友能夠自我玩也能夠和小朋友一齊玩。3、請(qǐng)小朋友用各種方法玩沙包，發(fā)揮自我的想象力，想出和其他小朋友不一樣的玩法，可是要注意，在拋、踢、扔投沙包的時(shí)候，不要打到其他小朋友。4、展示自我的玩法：請(qǐng)不一樣玩法的幼兒展示自我玩沙包的方法。最終教師跟小朋友一齊總結(jié)，并說(shuō)出玩沙包用的什么動(dòng)作（如：拋、扔、投、踢、打等）。獎(jiǎng)勵(lì)玩法異常的小朋友。（獎(jiǎng)勵(lì)星星）5、小朋友真聰明，想了這么多玩沙包的方法。小朋友想繼續(xù)玩嗎？（想）。拿我們來(lái)進(jìn)行一項(xiàng)比賽：《投沙包》，先聽一下比賽規(guī)那么：全班小朋友分成兩組，每組前方兩米處有一紙箱，每組幼兒接力投沙包，看那組投進(jìn)的多，多者為勝。反復(fù)比賽幾次。再進(jìn)行第二種《投沙包》的比賽：請(qǐng)兩個(gè)小朋友來(lái)比賽，記錄投的個(gè)數(shù)，最終決賽，比出前六名的小朋友。（各獎(jiǎng)一顆小星星）6、比賽結(jié)束：表?yè)P(yáng)一下肯動(dòng)腦筋的小朋友，等下一次我們?cè)偻嫔嘲钠渌荣惡脝?？（好?、開著火車回到教室。練習(xí)“走”的游戲游戲名稱：“小老鼠過(guò)河”游戲目的：經(jīng)過(guò)游戲，讓幼兒練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走，提高排隊(duì)走本領(lǐng)。游戲準(zhǔn)備：在場(chǎng)地上畫兩條相距10~15米的平行線當(dāng)作“小河”幼兒每人一個(gè)布繩。游戲的玩法及規(guī)那么：1將幼兒分成人數(shù)相等的四組，分別組成路縱隊(duì)“站在”平行線一側(cè)。2教師扮演“老鼠”媽媽幼兒每人腰系一根布繩（留長(zhǎng)一端作為老鼠的尾巴）扮演小老鼠。3游戲前除排頭小老鼠外，其余小老鼠依次抓住前面小老鼠的尾巴。4游戲時(shí)，當(dāng)小老鼠聽到老鼠媽媽說(shuō)：“小老鼠，我們排隊(duì)出去玩吧”時(shí)，小老鼠一個(gè)跟著一個(gè)走向“河對(duì)岸”（另一側(cè)的平行線）5游戲可重復(fù)進(jìn)行。游戲提議：1初學(xué)者為保證幼兒一個(gè)跟著一個(gè)走，可要求幼兒必須要拉住前面幼兒腰間的繩子，且走路時(shí)不要太快。2待幼兒熟悉游戲后，可讓幼兒不抓繩子，一個(gè)跟著一個(gè)走，并提醒幼兒走路時(shí)抬頭，挺胸。肘傳球比賽目的：①練習(xí)用肘部傳球，提高身體的靈活性。②培養(yǎng)合作精神。準(zhǔn)備：椅子，球，球筐。玩法：應(yīng)對(duì)面將椅子擺成兩排，幼兒自由分成兩組。聽到信號(hào)后，每組從排頭的幼兒開始用雙臂的肘部夾球，向旁邊傳；下一名幼兒同樣用雙臂的肘部接球。比一比哪組傳得快，先傳到隊(duì)尾的一組獲勝。提議：球的大小要適當(dāng)?！短K毽》游戲活動(dòng)活動(dòng)目標(biāo)開展幼兒腿部力量及動(dòng)作的靈敏性，協(xié)調(diào)性，準(zhǔn)確性，提高平衡本領(lǐng)?；顒?dòng)資料：踢繩毽活動(dòng)方法1踢繩毽（毽子上頭拴一根繩子）手持繩端，用腳的內(nèi)側(cè)，外側(cè)或兩腳交替踢毽。2一踢一接毽子（雞毛毽）用手托毽子，輕輕上拋，用一腳內(nèi)側(cè)踢毽子，再用手接住。反復(fù)練習(xí)拋，踢，接的動(dòng)作，還能夠用手，腳，面，抬平大腿等處接毽子。3連續(xù)踢毽子，用左（右）叫內(nèi)側(cè)，或外側(cè)連續(xù)踢毽子，使毽子不落地，也能夠用左右腳交替連續(xù)的踢毽子。4團(tuán)體踢毽子，兩人，三人或多人圍成圈，交替或輪流踢毽子，使毽子不落地。規(guī)那么要求1按照規(guī)定動(dòng)作及要求踢毽子。2踢毽子過(guò)程中，如果未踢中或未接住毽子，使毽子落地那么為失敗。3記數(shù)比賽時(shí)，從踢中次數(shù)最多的一隊(duì)為勝。教與學(xué)提示1年齡小的幼兒，以踢繩毽為主。2先讓幼兒個(gè)人掌握簡(jiǎn)單的，不一樣的繩毽子方法，然后再變換花樣或進(jìn)行比賽。3因地制宜制作各種不一樣的毽子，進(jìn)行踢繩毽子游戲活動(dòng)。坐踢球目的：練習(xí)坐著踢球，提高腿部的靈活性，開展眼和腳的配合本領(lǐng)。準(zhǔn)備：將椅子擺成一圈，大球一個(gè)。玩法：幼兒坐在椅子上，用腳相互踢球傳接。不能將球滾出圈。游戲能夠分組進(jìn)行。提議：①椅子之間的距離不宜過(guò)大，以免把球滾出圈。②參加游戲的幼兒以六至十人為宜?！杜懿奖荣悺坊顒?dòng)活動(dòng)目標(biāo)1開展幼兒跑的本領(lǐng)，增強(qiáng)腿部力量。2培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的精神?；顒?dòng)準(zhǔn)備在場(chǎng)地上畫好一條直線作起跑線和終點(diǎn)線活動(dòng)玩法教師把幼兒分成兩組，分別站在起點(diǎn)線后面，聽信號(hào)，教師說(shuō)：“跑”各組第一名幼兒將開始跑，一向跑到終點(diǎn)線，然后各組第二名幼兒就之后跑，跑到終點(diǎn)線，就這樣依次進(jìn)行，直到最終一名幼兒跑完，那一組幼兒最先跑完，就那一組為勝?；顒?dòng)要求跑的時(shí)候不能夠跨出起跑線，不然作犯規(guī)?？记绊氈艿臅r(shí)候注意安全，不要相互碰撞。坐滾球目的：練習(xí)向后傳球，培養(yǎng)幼兒手眼配合的本領(lǐng)，體會(huì)合作游戲的歡樂(lè)。準(zhǔn)備：將椅子擺成一列，小球一個(gè)。玩法：幼兒坐在椅子上，由第一名幼兒開始，將小球從椅子下頭向后滾。傳給最終一名幼兒后，再由后向前將球滾回來(lái)。游戲能夠反復(fù)進(jìn)行。提議：椅子之間的距離能夠稍大一些，以方便幼兒滾動(dòng)小球?！缎“淄勉@山洞》游戲活動(dòng)活動(dòng)目標(biāo)開展幼兒聽信號(hào)快速變換方向的本領(lǐng)?；顒?dòng)過(guò)程1教師先向幼兒介紹游戲的名稱及玩法。名稱：《小白兔鉆山洞》玩法：1將參加游戲的人，分成人數(shù)相等的三個(gè)活兩個(gè)小組，第一組和第二組幼兒，每個(gè)人手拉手舉起來(lái)，組成一個(gè)山洞。第三組的幼兒就能扮小白兔。2游戲開始后，教師將小白兔集合在一齊，手拉手邊跳邊唱。一二組扮山洞的幼兒也隨著唱歌，一會(huì)兒教師突然喊：“狼來(lái)了！狼來(lái)了！”小白兔們就一齊競(jìng)相鉆山洞，一個(gè)洞只能鉆一個(gè)人，最終有沒(méi)有鉆到洞的人，就要表演一個(gè)節(jié)目。就這樣，第一組和第二組的幼兒相互調(diào)換，游戲繼續(xù)進(jìn)行。2教師帶著幼兒進(jìn)行游戲，并注意安全。3游戲結(jié)束后，教師做活動(dòng)總結(jié)。坐傳球目的：①練習(xí)坐著傳球，提高上肢的靈活性。②體會(huì)合作游戲的歡樂(lè)。準(zhǔn)備：將椅子擺成一列，大球一個(gè)玩法：幼兒縱排坐在椅子上，由第一名幼兒開始，雙手抱球從頭頂向后傳。傳給最終一名幼兒后，再由后向前傳回來(lái)。游戲能夠反復(fù)進(jìn)行。