《阿房宮賦》-統(tǒng)編版高中語文必修下冊

阿房宮賦杜牧“以史為鑒，可以知興衰”，總結(jié)歷史的興亡教訓(xùn)可以補(bǔ)察當(dāng)今為政的得失。于是有了《過秦論》中的：“仁義不施而攻守之勢異也。”即針對漢初的情況，主張施行仁政。同樣是總結(jié)秦亡的教訓(xùn)，杜牧作《阿房宮賦》以諷時(shí)刺世，那么，在這篇賦中，杜牧又提出了怎樣的觀點(diǎn)呢？讓我們一起來看看！導(dǎo)入新課阿房宮被譽(yù)為“天下第一宮”，是中國歷史上第一個(gè)統(tǒng)一多民族中央集權(quán)制國家——秦帝國修建的新朝宮。位于今陜西省西安市西郊，始建于秦始皇三十五年（前212年）。阿房宮占地約十五平方公里，與萬里長城、秦始皇陵、秦直道并稱為“秦始皇的四大工程”，它們是中國首次統(tǒng)一的標(biāo)志性建筑，也是華夏民族開始形成的實(shí)物標(biāo)識。導(dǎo)入新課“阿房”即“阿城”，是朝宮前殿的名字，秦始皇本打算在整座朝宮建成之后“更擇名命名之”。由于宮殿規(guī)模實(shí)在太大，雖然每天都有十幾萬苦役參加營建工作，但一直到秦朝滅亡時(shí)，此宮仍然沒有竣工。于是，人們就它稱為阿房宮了。本課將如何給我們展示這瑰麗卻又“傷人”的阿房宮呢？作者想借此建筑表達(dá)什么觀點(diǎn)呢？導(dǎo)入新課《阿房宮賦》寫于唐敬宗（李湛）寶歷元年（825）。敬宗十六歲即位，嗜好游獵，追求聲色犬馬。為一己的享受，他窮奢極欲，大興土木，生活放縱，不理朝政，荒淫無度，鬧得朝野疑懼，無不懷有危機(jī)感。年僅23歲的杜牧有感于當(dāng)時(shí)的政局，于是寫下本文。杜牧在《上知己文章啟》中說：“寶歷大起宮室，廣聲色，故作《阿房宮賦》?！庇纱丝梢娖鋵懽髂康?，是在借秦始皇失敗的教訓(xùn)，以警告最高統(tǒng)治者。創(chuàng)作背景杜牧（公元803年-約852年），字牧之，號樊川居士，京兆萬年（今陜西西安）人，唐代杰出的詩人、散文家。杜牧年輕時(shí)即有興邦濟(jì)世的遠(yuǎn)大抱負(fù)，懷抱中興唐王朝的理想，尤喜論政治、軍旅之事，主張固邊、削藩。但因性情耿直、不屑逢迎，在仕途上頗不得意，晚年逐漸保守消極。杜牧晚年居住在長安城南的樊川別墅，后世因稱“杜樊川”。作者簡介樊川居士賦，是我國古代的一種文體，它講究文采，韻律，兼具詩歌和散文性質(zhì)。是以“鋪采摛文，體物寫志”為手段，側(cè)重于寫景，借景抒情。以“頌美”和“諷喻”為目的的一種有韻文體。它多用鋪陳敘事的手法，賦必須押韻，這是賦區(qū)別于其他文體的一個(gè)主要特征。起于戰(zhàn)國，盛于兩漢。文體常識諸子散文

短賦屈原騷賦漢代辭賦魏晉駢賦唐代律賦宋代文賦初讀正音阿

房

蜀山兀

驪山

囷囷焉

不霽何虹妃

嬪

媵

嬙

梳曉鬟

椒蘭

剽掠

鼎鐺玉石

金塊珠礫

邐迤

錙銖

架梁之椽

在庾之粟粒

橫檻

嘔啞

ēpángwùlíqūnjìpínyìngqiánghuánjiāopiāochēnglìlǐ

yǐzīzhūchuányǔsùjiànōuyā任務(wù)一（約3分鐘）：初讀感知自由朗讀課文，借助書本注釋整體感知文意，說說你對本文的“第一印象”

六王畢，四海一，蜀山兀，阿房出。覆壓三百余里，隔離天日，驪山北構(gòu)而西折，直走咸陽。二川溶溶，流入宮墻。五步一樓，十步一閣；廊腰縵回，檐牙高啄；各抱地勢，鉤心斗角。盤盤焉，囷囷焉，蜂房水渦，矗不知其幾千萬落。文意梳理數(shù)詞作動詞，統(tǒng)一名詞作狀語，向北通達(dá)···的樣子指結(jié)構(gòu)的參差錯(cuò)落名詞作動詞，像蜂房

長橋臥（于）波，未云何龍？復(fù)道行（于）空，不霽何虹？高低冥迷，不知西東。歌臺暖響，春光融融；舞殿冷袖，風(fēng)雨凄凄。一日之內(nèi)，一宮之間，而氣侯不齊。文意梳理名詞作動詞，出現(xiàn)龍雨過天晴名作動，出現(xiàn)彩虹思考一：第一段主要描寫了阿房宮什么特點(diǎn)呢？段落賞析覆壓三百余里蜀山兀，阿房出建筑用料多面積廣隔離天日建筑高驪山北構(gòu)而西折依托自然、巧奪天工第一段：阿房宮的雄偉壯觀五步一樓，十步一閣樓閣密矗不知其幾千萬落宮室多思考二：第一段是如何描寫阿房宮的？提示：角度的變換+修辭段落賞析作者由外到內(nèi)、從遠(yuǎn)到近、由樓閣建筑到人物活動，鋪敘阿房宮建筑宏偉豪華，極言宮中生活荒淫、奢靡?？鋸埍扔骰ノ耐ǜ?/p>

妃嬪媵嬙，王子皇孫，辭樓下殿，輦來于秦，朝歌夜弦，為秦宮人。明星熒熒，開妝鏡也；綠云擾擾，梳曉鬟也；渭流漲膩，棄脂水也；煙斜霧橫，焚椒蘭也。雷霆乍驚，宮車過也；轆轆遠(yuǎn)聽，杳不知其所之也。一肌一容，盡態(tài)極妍，縵立遠(yuǎn)視，而望幸焉。有不得見者，三十六年。文意梳理名詞作狀語，在早上明亮的樣子名詞作動詞，唱歌漲起了脂膏車行的聲音

燕趙之收藏，韓魏之經(jīng)營，齊楚之精英，幾世幾年，剽掠其人，倚疊如山；一旦不能有，輸來其間，鼎鐺玉石，金塊珠礫，棄擲邐迤，秦人視之，亦不甚惜。文意梳理指金玉珍寶，同“經(jīng)營”“精英”到處都是名詞做動詞，當(dāng)做鐵鍋思考二：該段主要寫了什么內(nèi)容呢？先寫阿房宮美女之眾，再寫珍寶之多，揭露秦朝統(tǒng)治者放縱享樂以及奢侈的生活。段落賞析美女珍寶夸張比喻排比夸張比喻為下文秦亡做鋪墊

嗟乎！一人之心，千萬人之心也。秦愛紛奢，人亦念其家。奈何取之盡錙銖，用之如泥沙？使負(fù)棟之柱，多于南畝之農(nóng)夫；架梁之椽，多于機(jī)上之工女；釘頭磷磷，多于在庾之粟粒；瓦縫參差，多于周身之帛縷；直欄橫檻，多于九土之城郭；管弦嘔啞，多于市人之言語。使天下之人，不敢言而敢怒，獨(dú)夫之心，日益驕固。戍卒叫，函谷舉，楚人一炬，可憐焦土。文意梳理古代計(jì)量單位，極言其細(xì)微有棱角的樣子谷倉殘暴無道的統(tǒng)治者，指秦始皇驕橫頑固指陳勝、吳廣起義從描寫轉(zhuǎn)到議論，正是因?yàn)榍亟y(tǒng)治者的驕奢淫逸，濫用民力，才導(dǎo)致秦亡宮毀。段落賞析夸張比喻排比對比

嗚呼！滅六國者六國也，非秦也。族秦者秦也，非天下也。嗟乎！使六國各愛其人，則足以拒秦；使秦復(fù)愛六國之人，則遞三世可至萬世而為君，誰得而族滅也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鑒之，亦使后人而復(fù)哀后人也。文意梳理名詞作動詞，滅族假使以···為鑒思考三：該段作者發(fā)出了怎樣的觀點(diǎn)？段落賞析1、指明六國和秦滅亡的原因：2、表明寫作意圖：不愛其人鑒之總結(jié)六朝和秦國滅亡的根本原因在于不能施仁愛民，以此告誡“后人”——當(dāng)世及后代君主應(yīng)以史為鑒，切勿重蹈覆轍。思考三：該段作者發(fā)出了怎樣的觀點(diǎn)？段落賞析1、指明六國和秦滅亡的原因：2、表明寫作意圖：不愛其人鑒之總結(jié)六朝和秦國滅亡的根本原因在于不能施仁愛民，以此告誡“后人”——當(dāng)世及后代君主應(yīng)以史為鑒，切勿重蹈覆轍。思考四：結(jié)合“賦”的語言特點(diǎn)，品味文中句子的精彩之處，進(jìn)而思考本文的寫作特色。例：明星熒熒，開妝鏡也；綠云繞繞，梳曉鬟也；渭流漲膩，棄脂水也；煙斜霧橫，焚椒蘭也。這一段文字膾炙人口。作者用“明星、綠云、漲膩、霧橫”等詞語比作，又用排比的句式和夸張的手法間接地寫出美人之多和秦始皇的驕奢淫逸。文本鑒賞寫作特色：（1）比喻、想象、夸張的使用。杜牧根據(jù)有關(guān)資料“再造”了阿房宮，通篇是馳騁瑰麗的想象。比喻、夸張有極強(qiáng)的藝術(shù)感染力。（2）駢句散行，錯(cuò)落有致。如開篇“六王畢，四海一，蜀山兀，阿房出”四個(gè)三字短句，節(jié)奏急促，寫出了修建阿房宮的背景及耗資情況，接著用幾個(gè)長句“覆壓三百余里，隔離天日。驪山北構(gòu)而西折，直走咸陽”，寫占地面積和走勢；將駢散結(jié)合得非常好。（3）描寫、議論與鋪排結(jié)合。文章前兩段以描寫為主，后兩段以議論為主，無論是描寫還是議論，都大量采用了鋪排的寫法，如第三段對秦人奢侈的議論一開口用了六個(gè)排比句。課文理解1、以敘述的表達(dá)方式表現(xiàn)秦人對從六國掠奪來的珍寶毫不珍惜的對偶句是：“____________，_____________”2、用譴責(zé)語氣的問句對秦國貪婪掠奪而又肆意揮霍財(cái)富的行為提出批評的句子是：“____________，_____________“3、用夸張的手法寫出阿房宮占地之廣、宮殿