高一班主任第二學期工作計劃

高一班主任第二學期工作方案

高一班主任第二學期工作方案1

一、班級概況

班級總?cè)藬?shù)：54人男生：44人女生：10人。

二、本學期班級開展目的

建立一個和諧、積極、向上、優(yōu)秀的班集體，使整個班級團結(jié)向上，同學間融洽相處、互助協(xié)作，有較強的集體意識。

班集體在日常的衛(wèi)生、活動、班會、板報等活動中，可以逐步走上班委自主而有效的管理，同學積極配合，共同合作而獲得較出色的成效。每位同學都有較為明確的職業(yè)定位并為之奮斗，并學會與人溝通意識與才能，學會合作與做人。

三、本學期工作重點、方案和執(zhí)行草案

1.加強常規(guī)管理，保證學習環(huán)境

管理上更加明確、到位;衛(wèi)生更加細致，責任到人，爭取月評比年級三甲;版報方面再接再厲，爭取更大的進步;使早操能更好地表達我班良好的精神風貌;杜絕遲到現(xiàn)象;更有效地利用好早自習和晚自習;加強宿舍管理。

詳細：

(1)衛(wèi)生。采用值周制，每周由一個小組負責，嚴格按照值日生表來做，勞動委和衛(wèi)生委應認真負責，催促檢查。

(2)播送操。以增加體質(zhì)，表達班級風貌為目的，不可懶散對待，由體委負責。

(3)黑板報.成立板報中心小組，以宣傳委為核心，可結(jié)合學校規(guī)定及同學興趣來制定每一期的主題，實行小組承包制，組長負責發(fā)動組員參與，板報中心小組從旁協(xié)助。

(4)紀律。每天的紀律管理及晚自習由值日班長負責。

(5)宿舍。每位舍長制定本宿舍的方案及目的，參加班委會、總結(jié)情況，各宿舍間可進展經(jīng)歷交流學習。

2.狠抓課堂常規(guī)和作業(yè)質(zhì)量，進步學習才能，促進有效學習

加強學習小組的活動指導，不斷完善學習小組活動內(nèi)容和管理，鼓勵學生合作意識，鼓勵答疑;錯題本的落實、檢查，指導利用穩(wěn)固知識。

加強學習時間、學習安排的指導，關(guān)注學生的作業(yè)和考試的質(zhì)量，促進學生有序、高效的學習;加強學習習慣和學習方法的培養(yǎng)，形成良好的學習氣氛，力爭在各科考試中獲得進步。

詳細：

(1)良好的學風是學習的保障，班級內(nèi)同學應互幫互助，形成“好學、勤思〞的學風。

(2)加強課余時間的安排指導，尤其是早讀、午休和放學后的空余時間，讓學生可以在課堂學習之外，學會安排自己的課余時間，有方案、有秩序的學習，進步時間的利用率，爭取高效率的學習。

(3)班內(nèi)成立學習小組和學科中心組，定期進展學習討論活動，組內(nèi)開展一幫一活動，幫助有困難的同學共同進步，學習小組間可進展活動經(jīng)歷交流，學期末評選出優(yōu)秀學習小組。

(4)讓每一位同學應有疑必問，不能造成疑惑的堆積，使雪球越滾越大，加強錯題本和作業(yè)試卷訂正的催促。

(5)利用班會的時間可進展學習方法交流活動，多汲取優(yōu)秀同學的學習經(jīng)歷。

(6)讓學生可以做好階段性的總結(jié)和反思，提升自己的學習才能。

3.加強班集體建立，形成良好的班風

我們的班風“誠信、團結(jié)、奮進、創(chuàng)新〞

(1)創(chuàng)立完善的班委管理制度，班級工作負責到個人，加強班委工作的指導，發(fā)揮班級中核心力量的作用，逐步形成自主管理體系。

(2)多與學生進展交流，開展學生思想工作，引導學生學會溝通、學會合作、學會反思與調(diào)整，讓學生在選科之后，有著明確的專業(yè)定向和努力的目的;并引導其學會尋求幫助，主動解決學習、生活中遇到的問題。

(3)利用班會課，加強對班級、社會和家庭的責任感培養(yǎng);發(fā)動班級每一位同學積極參與主題班會的建立，同學可選取感興趣的主題進展策劃主持，3-4人一組，每月有一次公開班會。

(4)加強班級的文化建立：班級布置專欄專項專人負責，制定方案，定期更換;班級活動記錄專人負責。營造一種集體的氣氛，同時又可以給學生思想上的熏陶。

(5)結(jié)合體育節(jié)的文化、運動活動，進一步增強學生的團隊合作意識和拼搏競爭意識。

(6)結(jié)合團支部的社會活動，加強學生對社會和家庭的責任感培養(yǎng)，效勞的意識和奉獻精神;加強其集體榮譽感和團結(jié)協(xié)作意識。

(7)加強和細化對特殊學生的指導。

(8)班級細微問題的強化改正：衛(wèi)生、升旗、晚自習的紀律意識的強化。

高一班主任第二學期工作方案2

一、班級目的口號：

“做的自己〞。詳細闡述為：起始年級以養(yǎng)成教育為根底，培養(yǎng)學生良好的習慣，提升學生文明素養(yǎng);激發(fā)學生愛班級、愛學校、愛祖國的熱情;通過正面評價和各種活動培養(yǎng)學生的組織協(xié)調(diào)才能和自信陽光的心態(tài)。

二、班級現(xiàn)狀分析：

學生總?cè)藬?shù)55人，男生人數(shù)29人，女生人數(shù)26人。從8月份夏令營表現(xiàn)和開學初的學情觀察來看，絕大部分同學紀律觀念強，學習態(tài)度認真，上進心強，有活力，有朝氣，是一個有很大可塑性的集體。但因為學生來自于不同的初中，無論是行為習慣還是學習方式方面都參差不齊。需由班主任緊盯嚴抓，全面跟進，幫助其成功渡過轉(zhuǎn)折期。

三、指導思想：

班集體建立之初，培養(yǎng)全班同學集體榮譽感。促使他們積極參加社會、學校公益勞動。開展學生個人特長，培養(yǎng)一支有較強的活動才能的班干隊伍。提倡班級的民主管理，進步學生的自我管理才能，在良好的班風建立中，形成一種濃重的學習氣氛，銘刻班訓：“態(tài)度決定一切〞，創(chuàng)立快樂學習班集體，爭取通過努力在各項活動中獲得好成績。

四、工作特色規(guī)劃：

1、我的班級我做主

開學初，結(jié)合新班級的組建，摒棄以前班主任規(guī)劃班級的方式，利用第一次班會課的時機讓學生回憶初中班級的優(yōu)點，一方面正好是老師節(jié)感恩初中的老師，另一方面也是對新班級的建議，將班級學生的建議羅列到位，從而明確高一2班應該打造成怎樣的班級，這樣到達了人人參與，人人感悟的目的，讓每個學生成為班級管理的主人翁。

2、“三個一〞工程

針對初高中的銜接問題，高一學生學習習慣的培養(yǎng)尤為重要，為了進步學生的適應才能，特別是數(shù)學上加強學生學習的主動性，我在班級開展“三個一〞工程。即每天問一題，每天認真訂正一題，每天掌握一題。通過這種活動，加強學生對學習的熱情，同時在作業(yè)的認真程度上下功夫，進展優(yōu)秀作業(yè)的展評，進步作業(yè)的標準性。

3、憶經(jīng)典，傳族魂

結(jié)合民族精神月的活動，利用本身我是歷史老師的優(yōu)勢，結(jié)合歷史課中中國一百多年的抗爭史，讓學生查閱資料，講述歷的愛國志士的事跡，召開主題班會，選拔優(yōu)秀的同學進展國旗下講話，培養(yǎng)學生的責任意識，認識到“天下興亡匹夫有責〞的重要性。

4、讀萬卷書，行萬里路

倡導學生在第一學期中讀一本好書，寫一篇感想，悟一個道理。結(jié)合學校書香校園報告會，要求學生讀一本好書，并且可以從中悟出一定的道理，培養(yǎng)個人的文學修養(yǎng)。

5、我最給力

結(jié)合學校文化藝術(shù)節(jié)活動，在班上開展“我最給力〞選拔賽，給學生提供展示自己的平臺，培養(yǎng)學生的自信，同時也為緊張的學習起到調(diào)節(jié)作用，推薦班級優(yōu)秀選手參加校園達人秀比賽。

6、溝通從心開場

學生的教育不僅僅是學校的責任，學校與家長必須架起溝通的橋梁，及時、實在和高效地解決每一位學生面臨的問題。通過、邀請家長到校等方式，加強溝通，及時理解學生的各方面動態(tài)，有效地做好學生的思想工作。

高一班主任第二學期工作方案3

一、班級情況分析

從上學期的各方面情況來看，本班總體還是不錯的，班風積極安康，學生團結(jié)向上，班干部的工作才能有很大進步，大部分學生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣，但是仍不排除少數(shù)學生自控力較差，學習目的不明確，學習效率低，成績非常差。本學期仍應進一步培養(yǎng)學生良好的學習習慣，教育個別學生進步，大膽放手讓學生自己干力所能及的事，并做好組織引導工作，限度的營造一個團結(jié)，積極，先進的班集體。

二、本學期目的：

1、進一步培養(yǎng)良好的行為習慣和學習習慣。

2、穩(wěn)固良好班風，完善班級管理制度，凝聚、挖掘班級各方力量，進步班級整體程度。

3、加強學風建立，培養(yǎng)學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，進步學習效率。

4、做好學生尤其是男生的思想工作，建立良好的新型師生關(guān)系。

三，詳細措施

(一)繼續(xù)抓好學生的思想工作

(1)針對個別學生進展耐心的談話，直到行之有效。

(2)多多理解關(guān)心學生，努力開導學生，盡力做好心理專家和引導者。

(3)利用空余時間進展家訪，及時與家長交流情況，統(tǒng)一思想。

(4)對一些要求上進的學生要充分調(diào)動他們的積極性，鼓勵他們再上一個臺階。

(5)盡量轉(zhuǎn)變差生的學習態(tài)度，努力進步他們的學習成績。

(二)常規(guī)工作：

(1)積極開展各項評比活動，形成比、學、趕、幫的風氣，人人爭做“陽光學生〞。

(2)適當調(diào)整班干部組織，定期舉行班干部會議并做好記錄。鼓勵班干部積極主動，并創(chuàng)造性得處理班內(nèi)事務，培養(yǎng)工作才能。

(3)加強對學生的心理安康教育，優(yōu)化學生的心理狀態(tài)。

(4)鼓勵學生積極參加志愿者活動，使他們走近社會，理解社會，增強他們的社會責任心和為人民效勞意識。

(三)學風建立：

1、經(jīng)常與各門學科的任課老師進展溝通，理解學生情況，做好協(xié)調(diào)工作。

2、做好后進生轉(zhuǎn)化工作。

3、加強對學生綜合才能的培養(yǎng)，積極培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神，利用班會開展形式多樣的活動，如知識競賽，讀書交流會，辯論會等。

4、加強學生早自修、午自修、晚自修等時段的自主管理。

(四)活動安排：

2月：利用班會時間，把寒假生活轉(zhuǎn)換到課堂上來，對學生進展日常行為標準教育，及時總結(jié)，揚長避短。

3月：積極開展“向雷鋒同志學習〞的活動，通過學雷鋒活動，形成人人關(guān)心集體、關(guān)心別人的好風氣，同時做好社會理論的紀律教育和平安教育工作，進步班級整體相貌。

4月：開展緬懷烈士活動，有效利用學校珍貴教育資源，重溫學校的革命歷史，把烈士的理想行為與自己對照，結(jié)實樹立努力進取的意識。同時做好復習工作，迎接期中考試。

5月：對期中考試進展分析總結(jié)，對有進步的同學要表揚、鼓勵，對成績不理想的同學，要調(diào)整他們的學習方法，進步他們的學習興趣。此外，對學生進展集體主義教育，積極參加校園吉尼斯活動，為班級爭光添彩。

6月：對整個班級的學習情況進展針對性總結(jié)，做好期末考試發(fā)動和完畢工作。

7月：準備期末考試及考風考紀教育。

本學期中，我會積極學習，不斷探究，著重班級的德育，積極協(xié)調(diào)各科教學，全面進步學生素質(zhì)。

高一班主任第二學期工作方案4

對于高一新生，經(jīng)過第一學期的磨合、標準，學生根本適應了班主任的管理方式，也根本理解了學校的規(guī)章制度，同學之間更是得到了有效的融和。在這種大勢已定的情況下，即使再有部分學生調(diào)入本班，也會很容易將其同化，所以下一步的任務主要就是再給學生一新的目的。讓學生，在新穎的管理中得到自律，在不斷的標準中找準定位，在明確的方向中看到希望。對于根底欠缺的學生，幫其樹立信心找到希望感受成功，至關(guān)重要。所以，下學期的任務是在進一步標準的根底上，給學生提供時機展示才華、增長自信。

一、進一步強化養(yǎng)成教育。

教書先育人，這是我教學教育的不變準那么。我始終認為：常規(guī)好，儀容儀表好，學習，自然也會很好。遍觀高一年級學生，無一不是存在做事不標準的問題。要么是自我為中心嚴，不欣賞同學;要么是懶散應付，學習目的非常之不明確，學習不認真。

養(yǎng)成教育，應該說在這一屆學生身上尤其欠缺，但作為高中生，很多習慣已經(jīng)定型，且根本人人都有問題。這就決定了養(yǎng)成教育絕不可能一蹴而就，而是要有方案、分步驟的進展。否那么，貪多嚼不爛，造成無所不備無所不寡的結(jié)果。詳細方案如下：

1、在教育內(nèi)容上，重點放在抓常規(guī)

遲到、穿校服、學生儀容儀表，兩操，室內(nèi)外衛(wèi)生帶桌罩、課桌物品擺放、值日、文明禮貌等方面的教育上。學習成績的獲得，并不完全決定于聰明智慧，很大一部分因素都在非智力方面。學習搞不好的學生，根底差只是外表現(xiàn)象，深層次的問題是沒有進取心、沒有好習慣。但，這種習慣的培養(yǎng)又不能完全從學習上去做，因為在學習找不到成就感的學生已經(jīng)麻木了，已經(jīng)對這方面的教育充耳不聞了。要想真正到達目的，必須曲線射門，以另一種的方式達這一目的。從日常生活、養(yǎng)成教育中培養(yǎng)學生良好習慣，再引導其將才能遷移到學習上，不失為一中有效措施。

2、在教育時間上，分時段完成。

擔當班主任，又身兼兩個班的英語教學，精力實在有限，不可能同時全部完成。更何況，學生問題較多，對于他們來說集中要求解決，也是難以翻越的高山。這就決定了，這一系列的養(yǎng)成教育必須分步進展，每次一個重點，解決一個再進展下一個。為此，我決定最短每周解決一個問題，解決完一個，找一個負責人，繼續(xù)執(zhí)行著。保證勞動果實繼續(xù)保有的根底上，穩(wěn)步前進。積少成多，逐漸把問題解決，逐步讓學生成為完善的人。而且一定要把這些常規(guī)檢查制度化，由班委進展定期檢查。

3、在教育方式上，班主任有效引導的根底上，充分挖掘?qū)W生的潛力。知己知彼，百戰(zhàn)不殆。教育，不是每一個學生都能承受的，所以在理解學生的根底上，做及時的溝通和引導就變得很重要了。要做好班主任工作，必須理解每一個學生，理解他們的優(yōu)點缺點、家庭環(huán)境、性格特點，只有理解，才有溝通，有了溝通，才有深化人心的引導和幫助。

二、構(gòu)建良好的班級精神相貌

集體需要凝聚力，班級需要昂揚向上的班風和良好的班級文化。比方我們班的班訓是：得意失意，永不在意!進步退步，永不止步!這是全班同學一起選出的口號，反映同學的心聲。班級墻上貼著班規(guī)和班干部、課代表、小組長等的職責，時刻提醒同學們努力上進。除此之外，班主任也應倡導同學們養(yǎng)成良好習慣，這是無形的財富?？鞓穼W習、熱愛生活，班主任可以發(fā)起跑步鍛煉活動、鼓勵同學們每個午后齊聲唱歌，振奮精神……諸如此類的方法有助于形成互助互愛、輕松但不失努力、愉快但絕不倦怠的班級氣氛。同時強化常規(guī)管理，創(chuàng)設正常有序的學習環(huán)境。

三、進一步做好信心教育。

因材施教，才能限度的挖掘?qū)W生的潛力，才能限度的發(fā)揮自己的作用。不管學生根底如何差，習慣如何不好，畢竟這是改變不了的現(xiàn)實。這就是自己的學生，必需要面對，而且還必須有所改變。對于這樣的學生，的問題就是信心問題。由于長期的考試不理想(相對)，很多學生已經(jīng)失去了學習的信心，心態(tài)發(fā)生了變化，毫無斗志可言。這就決定了，我的教育必須是喚醒式的教育。要每位同學牢記班訓：得意、失意、永不在意!進步、退步永、不止步!

上學期“超越自我〞的信心教育方法，這學期繼續(xù)堅持，并盡可能的豐富化。為此，我設計了“我的學習我做主〞的自我監(jiān)視形式，內(nèi)容涉及到勵志格言、成績鼓勵、聽課狀態(tài)自我監(jiān)視、作業(yè)自我解決、疑難解決方法、學會欣賞和家長評語等。讓學生在不斷刺激中自我驚醒，自我監(jiān)視，自我競爭。天天一小步，一年一大步。學生在日積月累中，增強自信，積極進取，不斷超越。

四、用激情理想鼓勵學生

十六七歲的高中生正是有激情的時候，我們應該調(diào)動他們的積極性，而不是壓制。班里成績差的學生也學習地很積極，因為我要給了每一個學生繼續(xù)努力學習的動力。學習是有節(jié)奏的，該玩的時候不要強迫學生學習，否那么，只能適得其反。所以，在調(diào)理好學習節(jié)奏的前提下，同時用熱情鼓舞學生，才能使整個班級齊心向上。

多理解、多鼓勵，少批評。把學生看成是與我一樣的成年人，他們有比較成熟的想法，他們不需要我們過多的說教，他們最需要的是我們的理解。當他已經(jīng)認識到自己的錯誤的時候，就不要再批評了，否那么，只能起到相反的效果。

在高一到高二的過度時期，讓學生真正投入到高中學習中，是最為緊迫的任務。這一階段順利完成，那么直接決定了學生今后兩年良好狀態(tài)地學習。所以，在這一學期，我需要不遺余力地想法讓學生跟上步伐，打好根底。

高一班主任第二學期工作方案5

一、工作指導思想

以學校和教誨處工作方案為指導，繼續(xù)認真貫徹施行“精

細化管理、內(nèi)涵式開展、注重實效、狠抓落實〞的管理理念，充分發(fā)揚“校譽至上，自強不息〞的精神，把高一年級部建立成為一個團結(jié)、和諧、積極、進取的年級部。

二、工作重點與目的

進一步加強年級部日常管理，通過對老師尤其是班主任的管理來加強對學生的管理;以紀律、衛(wèi)生、儀容儀表為抓手，突出學生日常行為標準的養(yǎng)成教育;加強下午自習、晚自習、課間操管理，讓學生形成良好的守紀律和學習習慣;杜絕重大平安事故的發(fā)生，著實把平安教育當做頭等大事來抓;做好輔導、檢測、轉(zhuǎn)差工作。

三、工作內(nèi)容與措施

1.通過年級部活動時間，組織老師班認真學習學校的相關(guān)制度、規(guī)定，領(lǐng)會學校的辦學思想，組織班主任進一步學習“班主任工作職責〞，重溫學校行為標準各項條例，從新學年開場，明確細化各項規(guī)章制度，繼續(xù)灌輸“抓常規(guī)促學風，抓兩頭促中間〞的年級部工作的管理思路。每周組織一次班主任會進展工作經(jīng)歷交流，定期指導班主

任開展德育教育的系列主題教育活動，以進步班主任管理班級的才能。

2.以行為習慣養(yǎng)成教育主題月為契機，加強對學生的教育。利用班會大力宣講年級部學生的好人好事，同時對存在的問題進展通報，對嚴重違紀的學生進展點名批評，樹立年級部學生的正氣，堅決打擊歪風邪氣。

3.加強學生心理安康教育、法制教育、平安教育。對學生中出現(xiàn)的普遍的、嚴重的心理問題要及時發(fā)現(xiàn)、及時疏導解決。尤其一部分學生樂觀厭學，很容易出現(xiàn)打架斗毆、逃學、離家出走等問題，因此要高度關(guān)注。針對以上問題，除了依靠班主任日常進展適時的引導教育外，年級部還將對學生進展心理安康教育。

4.高度重視年級部學生干部隊伍建立，通過專題培訓，班干部例會制等途徑，進步學生干部的政治思想素質(zhì)以及工作才能?；I建年級部學生會，加大學生參與年級部紀律衛(wèi)生管理的力度，大膽放手讓學生干部組織開展工作，在工作中不斷進步學生干部的才能。

5.實行年級部教學質(zhì)量跟蹤機制，每一次考試完畢，要對年級部各班、各學科的成績進展跟蹤比對，發(fā)現(xiàn)問題，及時分析解決。舉行年級部、備課組的會議，就年級部學科教學問題及時溝通、采取對策，將問題消滅在萌芽狀態(tài)。加強對學生的學法指導，年級部準備