小學英語-Unit 5 Do you like pears？Part B Lets learn教學設計學情分析教材分析課后反思

教學設計教學目標：1讓學生學習三會單詞watermelon,strawberry,grape.2通過Let’ssing等游戲練習所學內(nèi)容。教材分析：在A部分的Let’slearn的基礎上，本部分繼續(xù)學習3個有關水果的單詞，watermelon,strawberry,grapes.要求學生能夠聽說認讀。另外，通過Let’ssing，提供給學生一個實際運用語言的機會。學生分析：通過Let’ssing演唱歌曲，讓學生復習生詞apple,提高學生學習英語的興趣。并滲透科學飲食的教育。讓學生多吃蘋果，有益健康。充分設計生活情景,調(diào)動學生他們的情緒，讓他們學會在實際情境中利用所學短語.并充分利用Letssing鞏固、操練Letslearn出現(xiàn)的單詞，鼓勵學生在真實情境中會話。教學重點：掌握認讀新詞：watermelon，strawberry，grape。教學難點：strawberry的讀音。教具準備：1、本課生詞的單詞卡片2、配套的教學課件教學過程：（一）熱身／復習（Warm-up/Revision）播放歌曲《AnAppleADay》，教育并滲透科學飲食的教育。讓學生多吃蘋果，有益健康。Guess:教師用ppt閃現(xiàn)所學水果，讓孩子猜猜是什么水果？【設計意圖】通過師生共唱歌曲導入新課，激發(fā)學生的學習興趣，調(diào)動學生的積極性，希望能讓學生唱歌快速的把心思擺正進入學習狀態(tài)，（二）呈現(xiàn)新課（Presentation）（1）a,教師ppt出現(xiàn)一個西瓜的圖片，引出單詞watermelon。教授完之后加上歌謠。Watermelon,watermelon,西瓜，西瓜watermelont甜如蜜。b.課件出現(xiàn)watermelon的復數(shù)watermelons.C.呈現(xiàn)句子練習Idon`tlikewatermelons.Meneither.(2)a.課件呈現(xiàn)一顆草莓的圖片。b.有單數(shù)草莓引出復數(shù)的草莓，讓學生有一個明確的對比。C.利用單復數(shù)的草莓做一個小游戲，練習Idon`tlike....Meneither.(3)a.課件呈現(xiàn)一顆葡萄的圖片.b.課件呈現(xiàn)葡萄的復數(shù)形式。C.呈現(xiàn)句子Idon’tlike...Meneither.【設計意圖】通過PPT圖片展示單詞歌謠吟唱等方式讓學生以學習為樂趣快速達到掌握的效果。以學習單詞展開并練習句型，要做到詞不離句，句不離詞，詞句相連的效果。培養(yǎng)學生的應用意識．(三）Practice:（1）Let`schant::練習所學的句子。（2）展示Let’slearn部分的圖，讓學生Listenandpoint。Pointtothe…（省略號為所學水果名）（3）聽并吟唱Let`schant。（4）Groupwork:練習Idon`tlike...Meneither.（5）Playgames:看口型猜單詞。（6）Whichismissing?（7）Pairwork:練習Doyoulike......?Yes,Ido./No,IDon’t.Idon`tlike...Meneither.等所學的句型練習對話。小組表演，小組展示。【設計意圖】學生在練習中鞏固所學知識，通過設計不同層次的問題練習，引導每一個學生積極參與學習活動，提高教學活動的針對性和有效性．讓每個學生都能參與并進行學習。(四)Homework1.ColoringDrawsomegrapes,colorthempurple.Drawabanana,colorityellow.…,2.用所學句型詢問家人喜歡吃的水果。【板書設計】Unit4Doyoulikepears?WatermelonstrawberrygrapesIdon`tlikewatermelons.Meneither.學情分析：1、本課的學習主體是三年級的小學生，在校學習經(jīng)歷了不到一年的英語學習時間已經(jīng)初步掌握了一定的英語詞匯，具備了簡單的英語語言運用能力。學生年齡比較小，好奇心很強，很容易被有趣的情境所吸引，他們表現(xiàn)出積極參與課堂和樂于表達的優(yōu)秀品質(zhì)。我在課堂上采取新穎的方式方法進行教學，能夠吸引他們的注意力，喚起他們的學習熱情。學生在三年級上學期已學過一些有關食物和飲料的單詞，也接觸過一些有關水果的單詞，所以對本課時內(nèi)容有一定的知識儲備。但考慮到他們的年齡特點strawberry和strawberries應該是本課的難點。效果分析三年級的學生對新事物總是充滿著好奇，但是保持興趣卻時間不能長久。所以我將本課的內(nèi)容以不同的方式呈現(xiàn)出來，我用簡筆畫，自制水果圖片，PPT動畫，音頻等形式，采用了多樣教學方法，圍繞著水果展開教學，學習并鞏固掌握本課的單詞復習前面A部分所學知識，幫助學生鞏固所學習的內(nèi)容。同時采用了火眼金睛看得清，利用自制圖片上臺表演激發(fā)學生的學習欲望，兩組PK等教學形式調(diào)動了他們的學習積極性，讓本課的水果單詞，簡單的問答句等知識內(nèi)容得以鞏固掌握。教材分析：本課時為PEP小學英語三年級下冊Unit5Doyoulikepears？PartBLet’slearn部分，是本單元的第四課時。本課時的教學是讓學生繼續(xù)談論和學習有關Fruit的話題，它與學生的生活有著緊密的聯(lián)系。具體內(nèi)容包括Let’slearn和Let’schant兩部分.Let’slearn主要是掌握三種水果單詞watermelon，strawberry，grape的正確發(fā)音以及表達喜好的句子：Idon'tlikewatermelons.及其答語：Me,neither.Let’schant要求學生聽懂四個水果名稱grapes、oranges、watermelons、strawberries.五、評測練習《Unit5Doyoulikepears?》PartBLet’slearn一、單項選擇題(共7題，88分）1.---Doyoulikewatermelons?---___________A.Yes,Ido.B.No,Idon’t.2.---________---No,Idon’t.A.CanIhaveanapple?B.Doyoulikeapples?3.---________---Thankyou.A.Havesomemilk.B.Doyoulikemilk?4.---Let’shavesomefruit.---________A.OK.B.Sorry5.---Doyoulikeapples?---_____________A.Yes,Ido.B.No,Idon’t.6.---Doyoulikeoranges?---________A.Ihaveoranges.B.Yes,Ido.7.---Doyoulikestrawberries?---_________A.Yes,Ido.B.No,Idon’t.二、補全對話(共1題,共12分)1.A.HereB.CanC.don’tD.someA:Have(1)________apples.B:Sorry,I(2)________likeapples.(3)________Ihavesomepears?A:(4)________youare.B:Thankyou.課后反思本節(jié)課是PartB部分的單詞教學，本課的教學重點是學習三個單詞grape、watermelon、strawberry.以及理解運用句型Idon’tlike···Meneither.單詞教學其實是很枯燥的，學習起來很無味，考慮到學生的好奇心以及求知欲，我設計了不同的操練方法學習這幾個單詞，并在學習過程中穿插了句型，做到了詞不離句，句不離詞的教學方式。比如Ilike···Idon’tlike···Mneither.Doyoulike···？Yes，Ido.No，Idon’t.讓學生在特定的與境內(nèi)領悟和使用。并進行有意義的操練，以此達到語言教學的真正目的。歌曲開篇，引入情境上課之初我和他們一起唱了《Iloveapples》《Anappleadaykeepsthedoctoraway》兩首歌曲活躍了課堂氣氛，讓學生明白今天所學知識與水果有關讓學生盡快進入學習狀態(tài)。使學生注意力集中，激發(fā)了學生的學習興趣。讓學生自然的進入到良好的學習狀態(tài)。為下面的教學環(huán)節(jié)做好鋪墊。并分組PK讓學生積極的參與到學習中來不同的方式教學單詞我利用圖片復習以前所學內(nèi)容并導入新課，我運用了簡筆畫、自制教學圖片、課件等多種方式教學單詞在展示PPT單詞課件區(qū)分了單詞的單復數(shù)，并適時的嵌入句型Doyoulike···？讓學生回答練習。把所學的單詞及時掌握運用到生活中來。3.不足之處雖然我經(jīng)過了精細的備課準備，但是在教學過程中還是出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，如教學環(huán)節(jié)過于松懈，鏈接不夠緊湊。在句型操練的這一環(huán)節(jié)感覺有點亂。還有沒有留有足夠的空間讓學生寫一寫所學的新單詞，練的不到位。通過這次的講課讓我深深感受到自己的知識匱乏，沒有面面俱到。在以后的教學中我會認真學習，努力做好一名合格的優(yōu)秀教師。一、課標分析1、知識目標：（1）能夠聽、說、認讀三個有關水果的單詞：watermelon，strawberry，grape.（2）理解并運用表達喜好的句子：Idon’tlikewatermelons.以及掌握答語：Me,neither.（3）能夠吟唱歌曲：Ana