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文檔簡介

第一課時(shí)、、、重與點(diǎn)綜運(yùn)第單的心言對(duì)天的動(dòng)行條地達(dá)多媒體課

1）全班一起唱第一單元的歌曲“Weekend”2）全班吟唱第一單元第二頁’s3）教師放四年級(jí)下冊第二單元A部分’sdoTPR4）音樂停止時(shí)，教師繼續(xù)做幾個(gè)動(dòng)作來表upgomountains

(1)教師與學(xué)生進(jìn)行快速回答WhenAtinthe.WheneatAtinthemorning.”2）教師將全班分成四大組進(jìn)行“連鎖問答1

3教師出示本部分兩張表格的掛圖示范一ZhangPeng和Amy進(jìn)Listenandwrite1）教師Listenwrite2）校對(duì)。

1）學(xué)生完成活動(dòng)手冊中的配套練習(xí)。2）學(xué)生向同學(xué)介紹自己的作息時(shí)間表。2

第二課時(shí)、、部、在Writesay部、Songofthe、、點(diǎn)仿Readand的篇作短。多媒體課

1放Let’ssing部使學(xué)生對(duì)2）教師放第二單元’s部3）教師放歌曲“What’s”全班學(xué)生and1生）：ello,.’s?第40行work展4）學(xué)生完成表格后，教師對(duì)全班學(xué)生的5）演說比賽：喜愛春、夏、秋、冬的學(xué)生3

1）教師表述說：incountryaredifferentfromthoseCanada.Whatare’sa.summertheweatherhot,Wecanswiminsummer.Theflowersgrowinspring.學(xué)生教師板書重要的句子。3合板書和掛圖模仿短文再4學(xué)生演講過程中如果說出有創(chuàng)意的句子教師及時(shí)寫在黑板、1）學(xué)生完成活動(dòng)手冊中的配套練習(xí)。2）學(xué)生朗部分4

第三課時(shí)、、：is’s/?It’sin.、唱Let’s、懂a(chǎn)ndnumber中的教重與點(diǎn)問中重節(jié)及分外人生所月或在節(jié)多媒體課

曲IsYourBirthday?Let1）教師播放該部分的歌謠，學(xué)生聽一遍后2教師出示帶有各個(gè)月份特征的單詞卡片學(xué)生看圖說出各月

Let1Let25

1師’shdayisinisin.soisin.2）教師用圖片或資料片展示各節(jié)日的畫面Listenan

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