人教版八年級生物上冊第五單元生物圈中的其他動物第二章第二節(jié)先天性行為和學(xué)習(xí)行為

第二節(jié)先天性行為和學(xué)習(xí)行為基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)知識點(diǎn)1區(qū)分先天性行為和學(xué)習(xí)行為1.下行為屬于先天性行為的是）A．大山雀偷喝牛奶B．蚯蚓走迷宮C．黑猩猩釣取白蟻D．蜘蛛結(jié)網(wǎng)2.下關(guān)于動物學(xué)習(xí)行為的敘述錯(cuò)誤的是（）A．以先天性行為為基礎(chǔ)的行為B．動物生來就有，由遺傳物質(zhì)決定的行為C．在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過境因素的作用形成的行為D．由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)獲得的行3.從物行為獲得的途徑看，“鵡學(xué)舌”和“孔雀開屏”分別屬于（）A．學(xué)習(xí)行為、學(xué)習(xí)行為B．先天性行為、學(xué)習(xí)行為C．學(xué)習(xí)行為、先天性行為D．先天性行為、先天性行為知識點(diǎn)2研究一種動物的行為4.下有關(guān)小鼠走迷宮獲取食物驗(yàn)的敘述，正確的是（）A.只一次嘗試就能吃到食物B.必經(jīng)過幾次嘗試與錯(cuò)誤才能吃到食物C.動越高等，學(xué)會某種行為進(jìn)行嘗試與錯(cuò)誤的次數(shù)就越少D.直吃到食物，不用經(jīng)過嘗試與錯(cuò)誤能力提升5.地后用搜救犬進(jìn)行搜救時(shí)，救犬若發(fā)現(xiàn)廢墟下有人，會重嗅、扒地、搖尾巴，然后連聲吠叫，這種行為屬于（）A.學(xué)行為B.先天性行為C.取行為D.防御行為1頁

6.家、蚯蚓、青蛙、鯽魚和草蟲是同學(xué)們已經(jīng)了解和熟悉的動物，它們都有學(xué)習(xí)行為，按照其學(xué)習(xí)行為由簡單到復(fù)雜的順序排列，正確的是（）A.草蟲、蚯蚓、青蛙、鯽魚、家鴿B.草蟲、蚯蚓、鯽魚、青蛙、家鴿C.草蟲、青蛙、蚯蚓、鯽魚、家鴿D.草蟲、鯽魚、青蛙、蚯蚓、家鴿7.下都屬于先天性行為的一組（）A．鼠婦怕光、大雁南飛、孔雀屏B．貓捉老鼠、尺蠖擬態(tài)、鸚鵡舌C．蜘蛛結(jié)網(wǎng)、公雞報(bào)曉、驚弓鳥D．狗辨主客、黃牛耕地、老馬途8.某驗(yàn)小組利用不同種類的動進(jìn)行“探究動物繞道取食”的實(shí)驗(yàn)得到如下結(jié)果：下列對表中實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析，不正確的是（）A．動物的繞道取食是一種學(xué)習(xí)為B．乙的學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)C．動物的行為與遺傳物質(zhì)有關(guān)D．三種動物從低等到高等的順可能是：乙→甲→丙9.下關(guān)于探究菜青蟲的取食行的實(shí)驗(yàn)，敘述不正確的是（）A．要從卵開始進(jìn)行隔離飼養(yǎng)B．實(shí)驗(yàn)用的葉片和濾紙應(yīng)當(dāng)一大C．實(shí)驗(yàn)用的濾紙顏色要比菜葉艷D．兩組實(shí)驗(yàn)要在同一時(shí)間同一點(diǎn)進(jìn)行10.下列關(guān)于動物行為的說法中，錯(cuò)誤的是（）A．菜青蟲取食十字花科植物是天性行為，是由遺傳物質(zhì)決定的B．學(xué)習(xí)行為與遺傳因素有關(guān)，夠遺傳給后代C．蚯蚓走迷宮和黑猩猩釣取白都是學(xué)習(xí)行為，且動物越高等，學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜D．先天性行為和學(xué)習(xí)行為都有于生物的生存11.當(dāng)香蕉被掛在高處，黑猩猩徒手拿不到時(shí)，它會嘗試著把幾個(gè)木箱堆疊起來，然后爬到木箱頂上去摘香蕉．試分析回答：（）猩猩的這種行為屬于

行為。2頁

（）出生不久的幼猩猩能否完成這種行為？。（）猩猩要完成這種行為，需要通過生活經(jīng)驗(yàn)的積累和

而獲得。（）天性行為是由動物體內(nèi)的

物質(zhì)決定的，而學(xué)習(xí)行為是在

因素的基礎(chǔ)上建立的。（）習(xí)行為對動物的生存的意義是。12.某生物興趣小組為了探究小鼠走迷宮獲取食物的行為，設(shè)計(jì)了如下三個(gè)迷宮，請分析回答：（）驗(yàn)過程：實(shí)驗(yàn)一將A鼠在甲迷宮的入口觀察現(xiàn)它通過迷宮用時(shí)1分然后將B鼠樣在甲迷宮的入口，發(fā)現(xiàn)它通過迷宮時(shí)間為1分20秒實(shí)驗(yàn)二在甲迷宮出口處放入炒的花生

的迷宮出口處不放炒香的花生后將A鼠放在甲迷宮的入口處錄其通過迷宮的時(shí)間為T再把該小鼠放在沒有食物出口的迷宮的入口處，記錄其通過的時(shí)間為T實(shí)驗(yàn)三：如果將實(shí)驗(yàn)一中的小鼠分別用雞和蚯蚓替代，發(fā)現(xiàn)雞、蚯蚓分別用時(shí)2分鐘和15分鐘。（）驗(yàn)分析：實(shí)驗(yàn)一小鼠是用

的方法通過走迷宮的研究小鼠迷宮獲取食物的行為要運(yùn)用的生物探究方法是，鼠通過相同的迷宮用時(shí)不同，說明。實(shí)驗(yàn)二：該實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是，如果實(shí)驗(yàn)三：該實(shí)驗(yàn)說明。答案1.D2.B3.C4.C5.A6.B7.A8.B9.C10.B

則說明假設(shè)是正確的。11.（1）學(xué)習(xí)（2）不能（3）學(xué)習(xí)（4）遺傳（5）增強(qiáng)了對環(huán)境的適應(yīng)能力12.（1）