河北專版七年級道德與法治上冊第4單元生命的思考達標測試卷新人教版

第四單元達標測試卷七年級·道德與法治·上(R版)·河北專版時間：60分鐘滿分：100分一、選擇題(每小題分，共50分)1．每個人有不同的人生道路，每個人的生命都不可替代。這說明()A．生命是不可逆的 B．生命是獨特的C．生命是來之不易的 D．生命是短暫的2．人們常說“毒品猛于虎”，毒品的危害包括()①對吸毒者身心的危害 ②對家庭的危害③對社會的危害 ④對他人的危害A．①②③ B．①②④C．②③④ D．①②③④3．“如果你拒絕了失敗，實際上你就拒絕了成功。”這句話說明()A．挫折的消極作用是主要的B．在成功的道路上，要正確對待挫折C．要成功，就要拒絕失敗D．挫折的積極作用是主要的4．“天眼之父”南仁東，舍棄國外高薪，為了中國“天眼”夢，他傾注了自己多年的心血，為我國的天文科學(xué)事業(yè)的發(fā)展作出了突出的貢獻。這啟示我們()①將個人的人生目標與中國夢聯(lián)系起來②人生價值在于創(chuàng)造和奉獻③少年有夢不應(yīng)止于心動，更要付諸行動④有夢想就一定能成功A．①②④B．①③④C．②③④D．①②③5．在生活中，有很多人是默默無聞的，他們或是凌晨清掃街道的環(huán)衛(wèi)工人，或是風(fēng)雨無阻的快遞小哥，或是日復(fù)一日精研技藝的工匠……他們生命的意義最主要在于()A．有積極面對困難的勇氣和意志B．用勤勞、堅持、責(zé)任為美好生活而奮斗C．為人類留下寶貴的物質(zhì)財富和精神財富D．專注做自己熱愛和有興趣的事情6．一位生命哲學(xué)家說：“善是保存和促進生命，惡是阻礙和毀滅生命?！边@句話給我們的啟示是()A．守護生命就是只關(guān)注自己的身體B．我們要尊重和善待他人C．守護生命不需要養(yǎng)護我們的精神D．發(fā)掘自身的力量并不排斥借助外力7．“堅持鍛煉身體”“不吸煙不喝酒”“防溺水不玩火”等行為規(guī)范被列入新版《中小學(xué)生守則》。強調(diào)這些規(guī)范的目的在于()A．保護學(xué)生的生命健康B．限制學(xué)生的生活自由C．規(guī)范學(xué)生的在?；顒覦．杜絕學(xué)生的不良行為8．夏季是某些傳染病的高發(fā)季節(jié)，為了有效預(yù)防傳染病，我們應(yīng)該()①天天待在室內(nèi)，不與外界接觸②經(jīng)常開窗通風(fēng)換氣③盡量不要到人員密集的地方去④加強鍛煉，提高免疫力A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④9．中學(xué)生小明和爸爸一起出去吃飯，爸爸在喝了很多酒之后還要堅持開車回家，小明進行了勸阻。你認為下列選項中哪些可以成為小明勸阻的正確理由()①喝酒不開車，既是對自己負責(zé)，也是對他人、社會負責(zé)②酒后駕車是一種違法行為③喝酒不開車，有利于保障公共安全④喝酒不開車，是珍愛生命的表現(xiàn)A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④10．有的家庭有自己傳承多年的宗族祠堂，供奉著歷代祖先的牌位，每逢重大節(jié)日慶典都要舉行祭祀儀式，為的是傳承家庭傳統(tǒng)，實現(xiàn)一代又一代人生命的接續(xù)。下列對生命的接續(xù)說法正確的是()①人的生命雖短，但一代又一代的個體實現(xiàn)了生命的接續(xù)②在生命接續(xù)中，我們能為自己的生命找到一個位置③人的一生就是為了生命的接續(xù)④實現(xiàn)人類的接續(xù)是一種封建迷信思想A．①②B．②③C．③④D．①④11．古人云：“流水之聲可以養(yǎng)耳，青禾之綠可以養(yǎng)目，見書繹理可以養(yǎng)心，彈琴學(xué)字可以養(yǎng)腦，逍遙杖履可以養(yǎng)足，靜坐調(diào)息可以養(yǎng)骸?！边@說明()A．精神發(fā)育并不完全受物質(zhì)生活條件和外部環(huán)境的制約B．精神發(fā)育離不開物質(zhì)支持C．沒有物質(zhì)支持就享受不了高雅文化D．我們要注重身體、精神雙重養(yǎng)護12．電視劇《平凡的世界》的熱播，帶動了原著的大熱，書中主人公一句“命運總是不如人愿。但往往是在無數(shù)的痛苦中，在重重的矛盾和艱辛中，才使人成熟起來”值得讀者細細品味。這句話體現(xiàn)了()①人生難免會經(jīng)歷挫折②人們正是在認識挫折、戰(zhàn)勝挫折的過程中成長和發(fā)展起來的③挫折是人生成長的財富，沒有挫折不可能成功④要想方設(shè)法回避挫折，遇到挫折要繞道而行A．①③B．②④C．③④D．①②13．生命是寶貴的，下列選項中不能體現(xiàn)尊重生命、呵護生命的行為的是()A．過馬路時，張明謹記“紅燈停，綠燈行”的交通規(guī)則B．網(wǎng)絡(luò)上，有人炫耀自己與被獵殺的野生動物的合影C．醫(yī)院里開辟了“綠色通道”，保證在第一時間對病人實施救治D．公園的草坪上豎著一塊牌子，上面寫著“小草也有生命，請您足下留情”。14．杭州協(xié)警禮為奇在執(zhí)勤中發(fā)現(xiàn)路面裂痕，預(yù)見到可能會發(fā)生塌陷，便與同事一起提前疏散車輛和行人，避免了人員傷亡。禮為奇的行為傳遞的正能量是()①珍愛和尊重生命②學(xué)會平等待人③積極承擔(dān)社會責(zé)任④提升生命價值A(chǔ)．①②③B．①②④C．①③④D．②③④15．方東鋒、朱利夫婦，他們的血型都是罕見的RH陰性血。十五年間，他們倆累計獻血超過1萬毫升，可以為兩個成年人全身換血，他們用25本獻血證詮釋著夫妻小愛和人間大愛。為了能隨時為危急患者獻血，方東鋒、朱利夫婦堅持鍛煉，堅持清淡飲食?！矮I血已經(jīng)成了我們這個家庭的生活方式。”方東鋒說。方東鋒、朱利夫婦的行為()①是提升人生價值的表現(xiàn)②關(guān)愛他人生命，卻不愛惜自己的生命③弘揚了中華民族的傳統(tǒng)美德④有利于構(gòu)建和諧社會，傳遞溫暖A．①③④B．①②④C．①②③D．②③④16．“我不知道你是誰，我卻知道你為了誰。”在抗擊新型冠狀病毒肺炎疫情的嚴峻斗爭中，逆行英雄們把自己留在冬天，給人們帶來了春天。他們的名字寫在國家歷史中，寫在百姓心里。這啟示我們在日常生活中要()A．不顧安危，見義勇為B．創(chuàng)造價值，為國爭光C．不顧一切，成績第一D．愛護自己，不管他人17．2020年12月，中宣部授予張桂梅“時代楷?！睒s譽稱號，張桂梅老師是云南麗江華坪女子高中校長。張校長扎根邊疆教育一線40余年，默默耕耘、無私奉獻。張校長心系學(xué)生，用自己的工資、獎金幫助貧困孩子；她親自走訪動員貧困學(xué)生返校學(xué)習(xí)；拖著生病的身體每天都住在學(xué)校……她，將“偉大”與“平凡”畫上等號，用擔(dān)當(dāng)和勇氣感動了無數(shù)人！她用行動告訴我們()①生命雖然平凡，但也能時時創(chuàng)造偉大②服務(wù)社會是促進社會和諧穩(wěn)定的潤滑劑和正能量③生活難免有挫折，它是我們生命成長的一部分④要做一個負責(zé)任的人，要敢于承擔(dān)責(zé)任，敢于擔(dān)當(dāng)A．①②B．②③C．①④D．③④18．盛曉涵是上海市一名高一學(xué)生，在放學(xué)回家的路上他遇到一名失去意識的老人。在救護車到達之前，他經(jīng)過快速判斷，用自己所學(xué)的醫(yī)學(xué)知識為老人爭取了寶貴的搶救時間。他說“不能看著生命在我手里消逝”。盛曉涵的做法()①具有“仁者愛人”“推己及人”的情懷，是不漠視生命的表現(xiàn)②表明在他人生命遭遇困境需要幫助時，我們要盡自己所能伸出援助之手③是只看到自己生命的重要性的表現(xiàn)④表明中學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)一些基本的自護自救的方法，關(guān)鍵時刻可以救助他人A．①②③B．①②④C．②③④D．②④19．關(guān)于生命的名言警句有很多，下列解讀不正確的是()A．人生天地之間，若白駒之過隙——生命是不可預(yù)測的B．人生不售來回票，一旦動身，絕不能復(fù)返——生命是不可逆的C．善是保存和促進生命，惡是阻礙和毀滅生命——啟示我們要關(guān)懷和善待身邊的每個人D．有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著——通過精神實現(xiàn)生命的接續(xù)20．2020年8月13日，甘肅省隴南市連降暴雨發(fā)生山洪，尚德鎮(zhèn)凡昌村因洪水造成道路阻斷，一孕婦需緊急救援。救援行動中，隴南文縣消防員趙丹同志和戰(zhàn)友將孕婦轉(zhuǎn)移至橡皮艇后，在沿江逆流行駛時，因河灣處水情復(fù)雜并突遇激流漩渦，導(dǎo)致橡皮艇發(fā)生側(cè)翻，趙丹同志不顧個人安危，奮力施救落水孕婦，因水流湍急，趙丹體力不支被洪水沖走，不幸英勇犧牲。趙丹同志的英雄事跡告訴我們()A．挽救他人生命比珍愛自己生命更重要B．承擔(dān)危及自身生命安全的責(zé)任是不值得的C．當(dāng)他人生命遭遇危險時要盡己所能關(guān)切他人D．他不懂得生命至上，應(yīng)該為自己的生命著想二、非選擇題(共50分)21．拒絕冷漠，關(guān)愛生命。(16分)少年孔振宇在器官捐獻申請中寫道：“我是多想好好生活呀！可是，這樣的病現(xiàn)在還沒辦法治愈，但我希望其他的生命能活得更好。我愿意捐出我的眼角膜、腎臟等所有對其他生命有用的器官?！本W(wǎng)友紛紛為他的善良、堅毅、敬畏生命的行為點贊。結(jié)合所學(xué)知識，回答下列問題。(1)“我是多想好好生活呀！”這句話啟示我們對待有限生命的態(tài)度是什么？(4分)(2)請你說說網(wǎng)友紛紛為孔振宇敬畏生命的行為點贊的原因。(6分)(3)請你從拒絕冷漠、關(guān)切生命的角度，以學(xué)校團委的名義向全校師生發(fā)出倡議，請你寫出倡議要點。(6分)22．閱讀以下材料，回答問題。(18分)材料一：據(jù)悉，學(xué)生李××在被家長訓(xùn)斥后跳江，學(xué)生張××在犯錯被老師批評后跳樓，學(xué)生王××在被學(xué)校通報批評后跳樓……據(jù)調(diào)查，近兩年來，青少年自殺人數(shù)呈現(xiàn)上升趨勢，輕生者正在朝低齡化發(fā)展。了解以上信息后，某中學(xué)七年級決定有針對性地出一期黑板報。假如你是板報小組的成員，請你參與其中，完成以下任務(wù)：(1)請你為這期黑板報設(shè)計一個恰當(dāng)?shù)臉祟}。(4分)(2)說說你想要傳達給同學(xué)們哪些正確的生命觀。(6分)材料二：河南仁醫(yī)胡佩蘭，退休后連續(xù)坐診20年，堅持每周出診6天，用自己微薄的坐診收入和退休金捐建了50多個“希望書屋”，她平凡又偉大的事跡感動中國；河北秦皇島“全國最美志愿者”沈汝波，始終堅持做不起眼的小事、好事，把平凡堅持成了偉大；商丘水上義務(wù)救援隊，一句“義務(wù)救援不收錢物，出現(xiàn)意外后果自負”的入隊誓言感天動地，他們數(shù)年的堅守將平凡堅守成了偉大……(3)據(jù)此，請你告訴同學(xué)們，身為平凡人的我們，怎樣做才能讓平凡的生命閃耀出偉大？(8分)23．閱讀材料，回答問題。(16分)隱瞞了身患漸凍癥的病情，顧不上被新冠病毒感染的妻子，武漢市金銀潭醫(yī)院院長張定宇，拖著一雙跛腳，率領(lǐng)全院醫(yī)務(wù)人員堅守在抗擊疫情最前線，用漸凍的生命托起信心與希望。張定宇，似乎在按倒計時的方式同生命和時間進行著搏斗?！拔冶仨毰艿酶?，才能跑贏時間，把重要的事情做完；我必須跑得更快，才能從病毒手里搶回更多的病人。”“身為共產(chǎn)黨員、醫(yī)務(wù)工作者，非常時期、危急時刻，必須堅決頂上去！”“我生來樂觀，熱愛生活，不喜歡叫苦?！睆埗ㄓ钍菉^戰(zhàn)在疫情前線的“最美逆行者”。(1)張定宇的“美”體現(xiàn)在哪些方面？(4分)(2)生命有起點，也會有終點。我們每個人都無法抗拒生命的自然規(guī)律。你將如何對待自己的生命，讓自己的生命更精彩？(6分)(3)生活的道路并不總是平坦的，我們總會遇到挫折。寫出你在生命中遇到的一個挫折，并說明你是怎樣增強生命的韌性、面對挫折的。(6分)第四單元達標測試卷4．D點撥：“天眼之父”南仁東的事跡體現(xiàn)了人生價值在于創(chuàng)造和奉獻，啟示我們有夢就要付諸行動，要將個人的人生目標與中國夢聯(lián)系起來，要不懈追求，①②③符合題意；④表述太絕對，錯誤。故選D。14．C點撥：禮為奇與同事提前疏散車輛和行人，是尊重生命的行為，同時也是承擔(dān)社會責(zé)任的行為，有利于提升生命的價值?！捌降却恕痹陬}干中沒有體現(xiàn)。所以選C。15．A點撥：方東鋒、朱利夫婦無償獻血的行為是在對他人和社會的無私奉獻中提升了人生價值，弘揚了中華民族的傳統(tǒng)美德，傳遞了溫暖和正能量，有利于構(gòu)建和諧社會，①③④說法正確。②說法錯誤，無償獻血的行為是關(guān)愛他人生命的行為，也是實現(xiàn)自己生命價值的表現(xiàn)，并不是不愛惜自己的生命。16．B點撥：題干啟示我們在日常生活中要為社會、為國家作貢獻，實現(xiàn)生命價值，B符合題意；A錯誤，青少年要見義智為；C表述太絕對，錯誤；D錯誤，應(yīng)該是愛護自己，關(guān)愛他人。故選B。17．C點撥：張桂梅用行動告訴我們，生命雖然平凡，但也能時時創(chuàng)造偉大，啟示我們要敢于承擔(dān)責(zé)任，要做一個負責(zé)任的人，①④符合題意；②屬于服務(wù)社會的積極作用，與題意不符；③屬于對挫折的認識，與題意不符。故選C。20．C點撥：題干中趙丹同志因救人不幸犧牲，體現(xiàn)了他關(guān)愛他人生命的優(yōu)秀品質(zhì)，啟示我們要關(guān)愛他人生命，在當(dāng)他人生命遭遇危險時伸出援助之手，C說法正確，符合題意；故選C。二、21.(1)感激生命，從容面對生命的不可預(yù)知，熱愛生命；珍惜生命，敬畏生命；實現(xiàn)生命的價值。(2)孔振宇珍惜自己生命的同時不漠視他人的生命，敬畏生命是內(nèi)心自愿的選擇。他這一行為有利于延伸生命的價值，有利于維護他人的生命健康，有利于營造一個友善、和諧的社會。(3)①人與人在相互依存和彼此關(guān)切中感受溫暖，傳遞溫暖，生命拒絕冷漠。②關(guān)注自身的發(fā)展，關(guān)切他人的生命，設(shè)身處地地思考并善待他人。③用熱情消融冷漠，營造一個互信、友善、和諧的社會。22．(1)示例：珍愛生命，健康成長。(2)①生命是大自然的奇跡，每個人的生命都來之不易，生命是屬于我們自己的幸運。②我們應(yīng)該感激生命的獲得，熱愛生命。③我們要敬畏生命，堅持生命至上、生命價值高于一切。④我們不僅要珍愛自己的生命，也要珍愛他人的生命。⑤生命是寶貴的，我們要愛護身體，養(yǎng)護精神；等等。(3)①偉大在于創(chuàng)造和貢獻。②默默無聞的平凡人，面對生活的艱難考驗，不放棄、不懈怠，為家庭的美好和社會的發(fā)展貢獻自己的力量時，就是在用認真、勤勞、善良、堅持、責(zé)任、勇敢書寫自己的生命價值。③生命雖然平凡，但也能時時創(chuàng)造偉大。當(dāng)我們將個體生命和他人的、集體的、民族的、國家的甚至人類的命運聯(lián)系在一起時，生命便會從平凡中閃耀