人教部編版四年級(jí)語文上冊(cè)11.《蟋蟀的住宅》優(yōu)秀教學(xué)導(dǎo)學(xué)案

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《246能型課堂》導(dǎo)學(xué)案——人教版四年級(jí)上冊(cè)語文11．蟀的住宅時(shí)兩課時(shí)。課前預(yù)：1.我會(huì)自學(xué)生字詞。2.正確流利朗讀課文。知識(shí)鏈：法布爾（1823—1915法國(guó)名昆蟲學(xué)家他出身于貧苦農(nóng)民家庭，從小喜愛昆蟲。十分勤勉，自學(xué)了高等數(shù)學(xué)，并考取了大學(xué)教授的資格。蟋蟀

又名蛐蛐，是一種昆蟲，身體黑褐色，觸角很長(zhǎng)，后腿粗大，尾部有尾須一對(duì)，善于跳躍。吃植物的根、莖和種子，對(duì)農(nóng)業(yè)有害。雄的蟋蟀好斗，兩翅摩擦能發(fā)出聲音課文中提到蟋蟀會(huì)唱歌實(shí)際上蟋蟀是不會(huì)鳴叫的那“口瞿口瞿口瞿”的聲音是依靠翅膀摩擦發(fā)出來的雄蟋蟀的右翅覆蓋在左翅上面細(xì)細(xì)觀察它背上的翅膀下面有一個(gè)特別突出的翅球如果把翅球放在顯微鏡下觀察可以發(fā)現(xiàn)上面有鋸齒狀的突起這個(gè)突起叫做“弓”蟋蟀舉起背上的左右翅用右翅上的“弓”摩擦左翅上的細(xì)脈便發(fā)出悅耳的鳴聲這就是蟋蟀“唱歌”的秘密。學(xué)習(xí)目：1、認(rèn)識(shí)“宅、蔽、棄、慎、擇、穴、搜”7個(gè)生字，會(huì)寫“宅、蔽、棄、毫、遇、擇、址、穴、掘、搜、傾、扒、拋”13個(gè)生字。正確讀寫“住宅、隱蔽、毫不可惜、隨遇而安、選擇、住址、洞穴、柔弱、搜索、隱藏、傾斜、平坦、扒土、寬敞”等詞語。2、讀通課文，了解課文的敘述順序及蟋蟀的住宅有哪些特點(diǎn)？3、正確、流利、有感情地朗讀課文。學(xué)習(xí)重：讀課文，了解蟋蟀住宅的特點(diǎn)和住宅的修建過程。預(yù)習(xí)檢：1.談話導(dǎo)入（蟋蟀圖片）指導(dǎo)書寫“蟋蟀”兩字。2.給下列生字注音宅（）

蔽（）棄（）

慎（）擇（）穴（）搜（）3.形近字組詞。棄（）擇（）扒（）宅（）住宅、隱蔽、毫不可惜、隨遇而安、選擇、住址、洞穴、柔弱、搜索、隱藏、傾斜、平坦、扒土、寬敞探究學(xué)：一．學(xué)習(xí)字詞，掃清障礙。1

．．．《246能型課堂》導(dǎo)學(xué)案——人教版四年級(jí)上．．．1．由各小組長(zhǎng)組織組員學(xué)習(xí)課文中會(huì)讀會(huì)寫的個(gè)生字、詞語，并進(jìn)行抽讀的檢測(cè)。2.每個(gè)小組用自己組的方式向全班展示生字學(xué)習(xí)成果，其他小組專心聽并糾錯(cuò)。二．初讀課文，訓(xùn)練朗讀（達(dá)到流利有感情朗讀課文1．組內(nèi)輪流讀課文。2．抽組展示朗讀，其他小組專心聽并糾錯(cuò)。三．研讀課文3、討論詞義。聯(lián)系課文，你理解哪個(gè)詞義就請(qǐng)?jiān)谛〗M內(nèi)講哪個(gè)詞。4、重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)習(xí)“隨遇而安”。（1）隨遇而安，從字面看是什么意思？（2）課文中誰喜歡“隨遇而安”，從哪兒看出來的？誰不喜歡“隨遇而安”，從哪兒看出的？（在文中勾畫出來）5、蟋蟀的住宅大致是怎樣的？畫一畫它的平面圖吧！6、為什么把蟋蟀的藏身洞穴稱為“住宅”？蟋蟀的住宅有哪些特點(diǎn)呢？當(dāng)堂檢：1學(xué)習(xí)目標(biāo)第一條出示的生詞聽寫在聽寫本上小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)聽寫）2、選擇正確讀音。洞穴（xuéxuè）粗糙（zàocāo）慎重（shènsèn）即使（jíjì）3、從課文中找出下列詞語的反義詞：柔弱---潮濕---

明顯---熱鬧---

光滑---狹窄---4、摘抄課文中把事物當(dāng)人來寫的句子。例：當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在平臺(tái)上彈琴。2

《246能型課堂》導(dǎo)學(xué)案——人教版四年級(jí)上冊(cè)語文第二課學(xué)習(xí)目：1、通過重點(diǎn)語句體會(huì)蟋蟀吃苦耐勞、不肯隨遇而安的特點(diǎn)。2、讀懂蟋蟀的“住宅”是怎樣建成的，激起觀察自然界的興趣。3積累好詞佳句體會(huì)作者運(yùn)用生動(dòng)形象的語言表達(dá)具體事物的寫作方法。學(xué)習(xí)重：理解蟋蟀住宅的特點(diǎn)和它修的經(jīng)過學(xué)習(xí)抓住特點(diǎn)形象生動(dòng)地說明事物。體會(huì)蟋蟀吃苦耐勞，不肯隨遇而安的精神。探究學(xué)：1、朗讀課文中直接稱贊蟋蟀住宅的句子，體會(huì)蟋蟀吃苦耐勞、不肯隨遇而安的精神，體會(huì)作者對(duì)這種精神的敬佩贊揚(yáng)的思想感情。（1）它的出名不光由于它的唱歌，還由于它的住宅。（2）它的工具是那樣柔弱，所以人們對(duì)它的勞動(dòng)成果感到驚奇。（3）假使我們想到蟋蟀用來挖掘的工具是那樣簡(jiǎn)單，這座住宅真可以算是偉大的工程了。2、換角色，指導(dǎo)說話。（1下面請(qǐng)“蟋蟀工程師”介紹一下它是如何建筑住宅的它建筑的住宅的特點(diǎn)等。（2每個(gè)小組準(zhǔn)備后派代表發(fā)言生把課本上的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為自己的東西3作者說蟋蟀的住宅算是偉大的工程這么說合適嗎？由此你體會(huì)到什么？4、本文用得最多的修辭手法是什么？由此你又可以體會(huì)到什么呢？當(dāng)堂檢：1、比一比，填一填。隱蔽

隱藏3

《246能型課堂》導(dǎo)學(xué)案——人教版四年級(jí)上冊(cè)語文①在朝著陽光的堤岸，青草叢中（）著一條傾斜的隧道。②潛伏部隊(duì)（）草叢里，紋絲不動(dòng)。慎重

鄭重③老師（）對(duì)我們說：“這次的拔河比賽同學(xué)們一定要齊心協(xié)力，爭(zhēng)奪冠軍?！雹芪覀?cè)谂c陌生人交往時(shí)要（要輕信花言巧語。2、讀片段，聯(lián)系上下文，回答問題。別的昆蟲大多在臨時(shí)的隱蔽所藏身。它們的隱蔽所得來不費(fèi)功夫，棄去毫不可惜。蟋蟀和它們不同，不肯隨遇而安。它常常慎重的選擇住址，一定要排水優(yōu)良并且有溫和的陽光它不利用現(xiàn)成的洞