2022國(guó)家教師資格證考試每日一練76期答案（視頻版）2

國(guó)家教師資格證考試每日一練76期答案（視頻版）參考答案及解析

1.【答案】B。我解析：青少年同學(xué)心情雖然劇烈，但波動(dòng)猛烈，兩極性明顯，很不穩(wěn)定，心情很簡(jiǎn)單從一個(gè)極端猛烈地轉(zhuǎn)向另一個(gè)極端，他們對(duì)事物看法較片面，很簡(jiǎn)單產(chǎn)生偏激反應(yīng)。心理學(xué)家曾把處于這個(gè)時(shí)期青少年的情感心情形象地比方為"像一個(gè)鐘擺'。

2.【答案】D。我解析：確立教育目的的依據(jù)包括：(1)社會(huì)生產(chǎn)力和科學(xué)技術(shù)進(jìn)展水平;(2)肯定的社會(huì)經(jīng)濟(jì)和政治制度;(3)社會(huì)歷史進(jìn)展的進(jìn)程;(4)受教育者身心進(jìn)展的規(guī)律。

3.【答案】B。我解析：強(qiáng)迫癥是一組以強(qiáng)迫癥狀(主要包括強(qiáng)迫觀念和強(qiáng)迫行為)為主要臨床表現(xiàn)的神經(jīng)癥。總是懷疑門沒(méi)上鎖反復(fù)檢查，是強(qiáng)迫行為的表現(xiàn)。

4.【答案】A。我解析：政治經(jīng)濟(jì)制度打算教育的性質(zhì)，國(guó)家設(shè)立怎樣的教育制度，什么人接受什么樣的教育，進(jìn)入不同教育系列的標(biāo)準(zhǔn)怎樣確定，基本上有由政治經(jīng)濟(jì)制度打算，故選A。

5.【答案】A。我解析：性格的態(tài)度特征是個(gè)體對(duì)自己、他人、集體、社會(huì)以及對(duì)工作、勞動(dòng)、學(xué)習(xí)的態(tài)度特征。如虛心或自負(fù)、利他或利已、馬虎或細(xì)心、制造或墨守成規(guī)等。

6.【答案】B。我解析：老師職業(yè)道德規(guī)范要求老師要為人師表，不利用職務(wù)之便謀取私利。因此，但是應(yīng)當(dāng)敬重、愛(ài)護(hù)同學(xué)對(duì)老師的愛(ài)，因此，對(duì)同學(xué)所送的禮物，王老師應(yīng)當(dāng)區(qū)分對(duì)待，拒收珍貴禮品，而對(duì)于同學(xué)自制的小禮物則可以適當(dāng)接受。

7.【答案】C。我解析：本題考查中同學(xué)心理進(jìn)展特點(diǎn)，進(jìn)入中學(xué)之后，同學(xué)的心情情感表現(xiàn)出肯定的掩飾性，即心情的外在表現(xiàn)與內(nèi)心真實(shí)體驗(yàn)不全都。

8.【答案】B。我解析：前運(yùn)算階段的兒童思維特點(diǎn)：①"萬(wàn)物有靈論';②一切以自我為中心(自我中心言語(yǔ)有三種表現(xiàn)：重復(fù)、獨(dú)白、集體獨(dú)白);③思維具有不行逆性、刻板性;④沒(méi)有守恒概念;⑤集中化，作出推斷時(shí)只能運(yùn)用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)或維度。

9.【答案】C。我解析：閔老師在同行測(cè)評(píng)中得分不高，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)自我反思，調(diào)控心情，而不是將不滿心情轉(zhuǎn)嫁到同學(xué)身上。

10.【答案】D。我解析：1996年聯(lián)合國(guó)教科文組織發(fā)表的報(bào)告《教育財(cái)寶隱藏其中》標(biāo)著終身教育體系的最終形成。其中提出："終身教育建立在4個(gè)支柱基礎(chǔ)上'，這"4個(gè)支柱'是指："學(xué)會(huì)認(rèn)知'、"學(xué)會(huì)做事'、"學(xué)會(huì)共同生活'和"學(xué)會(huì)生存'。這"四個(gè)學(xué)會(huì)'不僅僅是對(duì)同學(xué)的要求，更是對(duì)每個(gè)人的要求。

:2022國(guó)家老師資格證考試每日一練76期

考試題庫(kù)：[各地區(qū)歷年試題][模擬試題][強(qiáng)化訓(xùn)練題][每日一練]

掃碼關(guān)注微信公眾號(hào)（jiaoshi518）

回復(fù)"考前模擬'下載【2022老師資格筆試考前模擬試題】

回復(fù)"高分攻略'下載【2022老師資格各學(xué)科高分備考攻略】

注：本文章用于訪問(wèn)者個(gè)人學(xué)習(xí)、討論或觀賞，版權(quán)為"老師網(wǎng)'全部，未經(jīng)本網(wǎng)授權(quán)不得轉(zhuǎn)載或摘編。已經(jīng)本網(wǎng)授權(quán)使用作品的，應(yīng)在授權(quán)范圍內(nèi)使用，并注明來(lái)源