2022教師資格證考試每日一練162期答案(視頻版)

教師資格證考試每日一練162期答案(視頻版)參考答案及解析

1.【答案】D。我解析：影響無(wú)意留意的因素，"萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅'體現(xiàn)了新異刺激的對(duì)比。

2.【答案】D。我解析：題干中這句話(huà)的意思是，嗜欲喜怒之情，賢人和愚人都同樣有，但賢人能節(jié)制，不使它超過(guò)限制;而愚人則放縱它，往往造成錯(cuò)誤。說(shuō)明白有的人能很好的支配行為，體現(xiàn)意志品質(zhì)的自制性。

3.【答案】C。我解析：克服困難是意志的核心和本質(zhì)特征。

4.【答案】C。我解析：學(xué)習(xí)者的練習(xí)曲線(xiàn)存在差異，表現(xiàn)在：第一，開(kāi)頭進(jìn)步快;其次，中間有一個(gè)明顯的、臨時(shí)的停頓期，即高原期;第三，后期進(jìn)步較慢;第四，總趨勢(shì)是進(jìn)步的，但有時(shí)消失臨時(shí)的退步。在練習(xí)期間消失進(jìn)步的臨時(shí)停頓現(xiàn)象，在心理學(xué)上稱(chēng)"高原現(xiàn)象'。因此，答案選C。

5.【答案】C。我解析：出聲的外部言語(yǔ)活動(dòng)階段，特點(diǎn)是心智活動(dòng)不直接依靠物質(zhì)或物質(zhì)化的客體，而是借助出聲言語(yǔ)的形式來(lái)完成的。如在進(jìn)行心算的時(shí)候在嘴里念著"一一得一、一二得二、二二得四'等，通過(guò)借助這樣的出聲的外部言語(yǔ)來(lái)關(guān)心自己進(jìn)行運(yùn)算。因此，題干中的"念叨念叨'也屬于出聲的外部言語(yǔ)活動(dòng)。

6.【答案】C。我解析：在操作仿照階段，完成某一操作的效能較低，表現(xiàn)在用較長(zhǎng)的時(shí)間、花費(fèi)較大的體力與精力來(lái)從事某項(xiàng)活動(dòng)。在該階段，完成一個(gè)動(dòng)作往往比標(biāo)準(zhǔn)速度要慢，個(gè)體常常感到疲憊、緊急。

7.【答案】C。我解析：元認(rèn)知策略是同學(xué)在學(xué)習(xí)過(guò)程中能夠依據(jù)自身學(xué)習(xí)的實(shí)際狀況而調(diào)整自己的學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)挨次等，所以選C。

8.【答案】A。我解析：精細(xì)加工策略是一種通過(guò)形成新舊學(xué)問(wèn)之間的聯(lián)系，使新信息更有意義，從而促進(jìn)對(duì)新信息的理解和記憶的深層加工策略?？s減和編歌訣的方法使得原有學(xué)問(wèn)更加有意義，故屬于精細(xì)加工策略。

9.【答案】C。我解析：水平遷移又叫橫向遷移，是處于同一抽象和概括水平的閱歷之間的相互影響。也就是指在難度、簡(jiǎn)單程度和概括層次上處于同一水平的先行學(xué)習(xí)內(nèi)容與后繼學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)活動(dòng)之間產(chǎn)生的影響。故此題選C。

10.【答案】D。我解析：首因效應(yīng)，在總體印象形成上，最初獲得的信息比后來(lái)獲得的信息影響更大的現(xiàn)象，稱(chēng)為首因效應(yīng)，也叫最初效應(yīng)。近因效應(yīng)指在總體印象形成上，新近獲得的信息比原來(lái)獲得的信息影響更大的現(xiàn)象，也叫最近效應(yīng)。詞優(yōu)效應(yīng)，是指在快速呈現(xiàn)條件下，詞中的字母比無(wú)意義字母串中的字母或孤立的字母更簡(jiǎn)單辨認(rèn)，即當(dāng)一個(gè)字消失在詞中的時(shí)候，會(huì)比它消失在一個(gè)彼此間毫無(wú)關(guān)聯(lián)的字串中時(shí)更簡(jiǎn)單辨認(rèn)，且精確?????率也更高。提取失敗說(shuō)也叫舌尖現(xiàn)象，之所以對(duì)一些事情想不起來(lái)，是由于我們?cè)谔崛∮嘘P(guān)信息時(shí)沒(méi)有找到適當(dāng)?shù)奶崛【€(xiàn)索，而一旦有了正確的線(xiàn)索，經(jīng)過(guò)搜尋所需要