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文檔簡介

幼兒教師資格考試《保教知識與能力》考題猜想：游戲活動的指導（三）1.智力嬉戲與其他嬉戲不同，智力嬉戲要有肯定的()。

A.相宜性

B.新奇性

C.科學性

D.敏捷性

【答案】A。

【我解析】智力嬉戲與其他嬉戲不同，智力嬉戲要有肯定的相宜性。相宜性原則強調嬉戲要相宜嬉戲對象的進展水平，確保嬉戲的難度在幼兒最近進展區(qū)內。

2.規(guī)章性嬉戲一般是()以后進展起來的。

A.2～3歲

B.3～4歲

C.4～5歲

D.1～3歲

【答案】C。

【我解析】規(guī)章性嬉戲是一種由兩人以上參與的、按肯定規(guī)章從事的嬉戲。規(guī)章性嬉戲一般是4～5歲以后進展起來的。

3.不屬于從兒童社會性的進展上對幼兒園嬉戲種類進行劃分的一項是()。

A.聯(lián)合嬉戲

B.規(guī)章性嬉戲

C.旁觀嬉戲

D.獨立嬉戲

【答案】B。

【我解析】從兒童社會性的進展上把兒童的社會嬉戲分為非嬉戲行為、旁觀嬉戲、獨立嬉戲、平行嬉戲、聯(lián)合嬉戲、合作嬉戲六種。規(guī)章性嬉戲不屬于從兒童社會性的進展上進行的分類。

4.下面不屬于表演嬉戲的種類的是()。

A.木偶戲

B.影子戲

C.桌面表演

D.制作道具

【答案】D。

【我解析】表演嬉戲是指通過扮演文藝作品中的角色，再現(xiàn)文藝作品內容的嬉戲。表演嬉戲的種類包括幼兒表演、桌面表演、影子戲、木偶戲等。

5.老師加入幼兒正進行的嬉戲，并讓幼兒把握嬉戲的進程，這是哪種老師介入嬉戲的方式？()

A.平行嬉戲

B.合作嬉戲

C.指導嬉戲

D.參加嬉戲

【答案】B。

【我解析】合作嬉戲是指老師加入幼兒正進行的嬉戲，并讓幼兒把握嬉戲的進程。

6.幼兒在結構嬉戲中，由獨自搭建進展為能與同伴聯(lián)合搭建，主要反映了嬉戲中幼兒()的水平。

A.運用材料

B.建構形式進展

C.社會性進展

D.行為進展

【答案】C。

【我解析】幼兒在結構嬉戲中，由最初的獨自嬉戲進展到合作嬉戲，體現(xiàn)了幼兒的社會性進展水平是不斷提高的。

7.()指兩個以上的兒童以遵守某些共同規(guī)章為前提而開展的社會性嬉戲。

A.交往嬉戲

B.象征性嬉戲

C.結構嬉戲

D.規(guī)章性嬉戲

【答案】A。

【我解析】交往嬉戲指兩個以上的兒童以遵守某些共同規(guī)章為前提而開展的社會性嬉戲。交往嬉戲以參加者

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