部編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)-期末語(yǔ)文素養(yǎng)評(píng)估測(cè)試卷含答案

期末語(yǔ)文素養(yǎng)評(píng)估（時(shí)間：90分鐘分?jǐn)?shù)：100分）一、聯(lián)系上下文，根據(jù)拼音寫詞語(yǔ)。（8分）1.迎著qīnɡróu（）的春風(fēng)，山坡上的野花全部shènɡfànɡ（）了，yánsè（）xiānyàn（）奪目，仿佛一幅yōuměi（）的圖畫。2.hánlěnɡ（）的冬天要到了，許多小動(dòng)物chībǎo（）后打算shuìdàjiào（），來(lái)年春天再出來(lái)活動(dòng)。二、下列詞語(yǔ)、加點(diǎn)字的讀音全都正確的一項(xiàng)是（）。（2分）A.穿戴荒野眼急手快鮮為人知（xin）B.叮囑吹拂鴉鵲無(wú)聲秋高氣爽（shuǎnɡ）C.貯藏跺腳爭(zhēng)先恐后細(xì)嚼慢咽（jué）D.堆積翅膀一本正經(jīng)天衣無(wú)縫（fènɡ）三、下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。（3分）A.人們從四面八方來(lái)到北京天安門廣場(chǎng)觀看升國(guó)旗儀式。B.講了一上午的課，王老師口干舌燥，嗓子好像被火燒一樣。C.聽了老師的話，他恍然大悟地明白了做人要講誠(chéng)信。D.手術(shù)室中，醫(yī)生們團(tuán)結(jié)協(xié)作，爭(zhēng)分奪秒地?fù)尵冗@位病危的工人。四、照樣子寫詞語(yǔ)。（6分）自言自語(yǔ)（ABAC式）四面八方（含數(shù)字）五、給下列句中加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。（填序號(hào)）（3分）1.古老的銅鐘，掛在大青樹粗壯的枝干上。（）①顆粒大。②粗糙。③橫剖面較大。2.他打了個(gè)哈欠，困意襲來(lái)，準(zhǔn)備關(guān)燈睡覺。（）①不夠；缺乏。②困倦時(shí)張口出氣。③身體一部分稍微向上移動(dòng)。3.一塊塊，一條條，相互交錯(cuò)著。（）①不正確。②參差；錯(cuò)雜。③兩個(gè)物體相對(duì)磨擦。六、判斷下列說(shuō)法是否正確，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。（3分）1.“提高”可以和“水平”“成績(jī)”“效率”等詞語(yǔ)搭配。（）2.“戰(zhàn)斗”與“北斗七星”中“斗”的讀音相同。（）3.“奶奶最近好像老了許多”這句話是個(gè)比喻句。（）七、按要求改寫句子。（8分）1.2.3.4.大家一起朗讀課文，那聲音真好聽?。ǜ臑榉磫柧洌┌?、修改下面這則日記中的錯(cuò)誤。（6分）九、讀對(duì)聯(lián)故事并填空。（4分）王某平時(shí)揮霍無(wú)度，過(guò)年時(shí)缺柴少米，于是便在門上貼了一副對(duì)聯(lián)：“行節(jié)儉事，過(guò)淡泊年?！闭?qǐng)你在上、下聯(lián)各添一個(gè)字，使對(duì)聯(lián)意思改變且?guī)в幸?guī)勸警戒之意。上聯(lián)：下聯(lián)：十、學(xué)校準(zhǔn)備在三年級(jí)舉行一次“本學(xué)期我最滿意的作文”交流展示活動(dòng)，假如你是本次活動(dòng)的主持人，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一段開場(chǎng)白。（6分）十一、默寫《望天門山》并填空。（8分），碧水東流至此回。兩岸青山相對(duì)出，。1.將古詩(shī)補(bǔ)充完整。本詩(shī)作者是代詩(shī)人。（4分）2.詩(shī)的前兩句突出天門山的，后兩句突出天門山的。（4分）十二、閱讀短文，回答問題。（13分）蠟燭與火柴“看，我多美麗！我能給人們帶來(lái)光明和幸福。”蠟燭對(duì)火柴說(shuō)?！笆前?，你很美麗?？赡阒朗钦l(shuí)點(diǎn)燃了你嗎？”火柴拖著哭腔說(shuō)，“為了點(diǎn)燃你，我的一個(gè)兄弟都犧牲了。”哼別吹牛了你那么小能無(wú)私地獻(xiàn)出自己的生命嗎蠟燭的話還沒說(shuō)完，一陣夜風(fēng)吹過(guò)來(lái)，蠟燭滅了?！拔业幕鹈?，我的火苗，我不能沒有火苗！”它驚叫起來(lái)，轉(zhuǎn)過(guò)頭對(duì)火柴說(shuō)，“火柴兄弟，把我點(diǎn)著吧！求求您，火柴兄弟……”“可你說(shuō)我能量太小，不能給你幫助！”火柴漫不經(jīng)心地說(shuō)?！拔也荒軟]有火苗啊！”蠟燭哀號(hào)道?！澳悻F(xiàn)在知道，沒有我這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)后盾，你不行吧？”“是的，是的，我太小看您了?！薄澳呛冒桑以贍奚粋€(gè)兄弟，為你輸送幸福和光明?！薄斑辍保鸩衩鸵皇箘?，蠟燭又亮了。蠟燭看著自己腳下的火柴梗，不覺流下了眼淚，一滴，兩滴，三滴……1.給短文第3自然段加上標(biāo)點(diǎn)。（3分）2.這篇短文寫得生動(dòng)、有趣、富有哲理，運(yùn)用了的修辭手法。請(qǐng)你運(yùn)用同樣的修辭手法寫一個(gè)句子。（3分）3.仔細(xì)閱讀短文，想一想：蠟燭為什么流淚了？（3分）4.你是怎樣評(píng)價(jià)火柴的？你身邊有這樣的人嗎？聯(lián)系實(shí)際講一講。（4分）十、作文。（30分）題目：一件牽動(dòng)我感情的事要求：1.事件真實(shí)，感情真摯。2.內(nèi)容充實(shí)，語(yǔ)言生動(dòng)。

期末語(yǔ)文素養(yǎng)評(píng)估一、1.輕柔盛放顏色鮮艷優(yōu)美2.寒冷吃飽睡大覺二、D三、C四、示例：繪聲繪色自由自在惟妙惟肖七上八下四面八方千篇一律五、1.③2.②3.②六、1.√2.×3.×七、1.金色的各種各樣的2.太陽(yáng)升起。3.小興安嶺是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫(kù)。4.大家一起朗讀課文，那聲音難道不好聽？八、①“雪”與“星期五”位置調(diào)換。②正文開頭空兩格。③去掉“此致”“敬禮”。④“2019年1月4日”提至第一行左邊。九、未行節(jié)儉事才過(guò)淡泊年十、示例：同學(xué)們，在本學(xué)期的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中我們寫了許多作文，這其中一定有你的得意之作吧！今天，就請(qǐng)你朗誦你的得意之作，一展你的才情！十一、1.天門中斷楚江開孤帆一片日邊來(lái)唐李白2.雄奇秀美十二、1.“，。，？”2.擬人示例：樹上的樹葉拍著巴掌，“唰唰——”，那是慶祝豐收的聲音。3.它被火柴燃燒自己、為別人輸送幸福和光明的行為所感動(dòng)，也為自己的無(wú)知而后悔。4.提示：能指出舍己為人（犧牲自己、照亮別人或無(wú)私奉獻(xiàn)）的品質(zhì)即可。非雪天不能讀書①讀書不分四時(shí)。春天讀書，有杏花春雨，別具一番風(fēng)情；夏天讀書，有接天蓮葉相伴，也令人神往。而我半生讀書，都似乎與杏花、春雨、蓮葉無(wú)緣，飄滿記憶中的是山鄉(xiāng)茅屋的一天風(fēng)雪。②我年少時(shí)即插隊(duì)山區(qū)，那里地曠人稀，勞動(dòng)很緊張，每年繁忙的春耕春播、夏收夏種、秋收秋種，常常是忙得兩頭摸黑。雖然有時(shí)雨天不出工，但能夠留給我讀書的時(shí)間畢竟太少，也太零碎。③只有冬天，對(duì)我來(lái)說(shuō)是奢侈（shēchǐ）的日子，會(huì)有整把整把的時(shí)日供我閉戶讀書，我可以在火爐里煨上幾只紅薯，讓書香伴著苗條。書讀足了，就從灰燼里拔出幾只又香又燙的紅薯香來(lái)吃，吃飯后又翻開喜愛的書來(lái)讀。這種時(shí)日，我往往將平日里想讀而無(wú)暇讀的書堆滿一床，逐本讀過(guò)去，或者將一年中零零散散讀過(guò)的書全翻出來(lái)，恣意地重讀一遍。④雪夜讀書在我也是歡樂的事。一爐紅火，滿室雪光，四野靜謐（mì）的落雪聲，我時(shí)而默誦，時(shí)而低吟，一直到雄雞初啼才戀戀不舍地吹燈睡覺?，F(xiàn)在回想起來(lái)，我生平所讀的書，在那些雪天里讀的最多，也記憶最深。⑤我常常思忖：為什么我一回憶起讀書的生活，總是想到那些苦寒的雪天？難道我就沒有楊柳岸邊書相伴的日子嗎？難道我今天在窗明幾凈的書房里讀書不值得留戀嗎？可是近年來(lái)我的讀書成了消遣，早期的銳志沒有，更常常禁不住燈紅酒綠的誘惑。許多書買來(lái)，一堆一堆還沒翻過(guò)，有些只看了開頭的幾頁(yè)就再也沒有碰過(guò)。現(xiàn)在我似乎懂了：人的一生，可用來(lái)讀書的日子數(shù)來(lái)不少，但真正用在讀書上的時(shí)間