實(shí)驗(yàn)報(bào)告及日記本次實(shí)習(xí)的地點(diǎn)是東軟軟件人才培訓(xùn)中心_第1頁
實(shí)驗(yàn)報(bào)告及日記本次實(shí)習(xí)的地點(diǎn)是東軟軟件人才培訓(xùn)中心_第2頁
實(shí)驗(yàn)報(bào)告及日記本次實(shí)習(xí)的地點(diǎn)是東軟軟件人才培訓(xùn)中心_第3頁
實(shí)驗(yàn)報(bào)告及日記本次實(shí)習(xí)的地點(diǎn)是東軟軟件人才培訓(xùn)中心_第4頁
實(shí)驗(yàn)報(bào)告及日記本次實(shí)習(xí)的地點(diǎn)是東軟軟件人才培訓(xùn)中心_第5頁
已閱讀5頁,還剩7頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、實(shí)習(xí)也讓我們對(duì)doidroidndod軟件開發(fā)知識(shí),制作一款醫(yī)院app。該app所要實(shí)現(xiàn)等功能包括醫(yī)生端登陸患者端及登錄醫(yī)生查詢及上傳患者的信息、病例及影像、患者查詢自己的病例及信息。2、實(shí)習(xí)oid開發(fā)的基本用前一個(gè)在學(xué)校學(xué)習(xí)的理論知識(shí)制作一款醫(yī)療app到東軟的第一天,我們的老師為了讓我們了解真實(shí)的做項(xiàng)目的分工,以一個(gè)項(xiàng)目經(jīng)理的向我們介紹了此次項(xiàng)目的內(nèi)容和要求我們每app界面,老師了我們的設(shè)計(jì)中,可行性小的部分,我們?cè)谛薷暮?,分包括登陸界面、界面和患者界面,另一部分包括醫(yī)生界面,我和同學(xué)負(fù)責(zé)界面的第一部分。由于之前在學(xué)校的一些學(xué)習(xí),ctviyintiew里,再在函數(shù)里調(diào)用initiew。就這樣,我們解決了界我們想美化一下我們的界面于是加進(jìn)了背景最后我們將所有做完的界面都合在了一個(gè)poject中。在我們做完界面之后的兩天,東軟的老師也搭建好了服務(wù)器,老師把服務(wù)器的一些參數(shù)、地址給了我們,也幫助我們做了各個(gè)接口的demo。由于我們的界面決定投入到接口連接的工作中。我們的app設(shè)計(jì)了兩個(gè)登錄界面,我是患者成功之后的登陸界面我和同學(xué)是從小登陸的接口我們的demo是用Retrofit做的,所以我們?cè)诰W(wǎng)上學(xué)習(xí)的都是有關(guān)Retrofit的知解了一些皮毛之后我們開始研究老師給的demo。我們先把demo從同到尾讀下每個(gè)語句大概是什么意思,實(shí)現(xiàn)什么功能,我們需要改的是哪些,然后我們就將demo中的相關(guān)語句粘貼到相Activity中,再把相應(yīng)的ID都改掉,這樣之后,個(gè)需要接口的控件都沒有g(shù)etiew改正了行成功了。做完了小登陸的接口,我們繼續(xù)向下進(jìn)行,接著做的接口。我們?cè)谥谱鹘涌诘倪^程中遇到的第一個(gè)問題是如何處理這個(gè)參法對(duì)參數(shù)進(jìn)行處理我們這次吸取了之前做小登陸接口的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),我們把所有東西都改好,也設(shè)置好getView,這次的運(yùn)行看樣子是能夠進(jìn)行的,但是只要點(diǎn)擊進(jìn)的界面,虛擬機(jī)就會(huì)無敵卡,CPU的占用情況,結(jié)果發(fā)現(xiàn),只要一按鍵,CPU就會(huì)爆掉,經(jīng)得太了我們的程序只能接受得了幾百k的而我們的達(dá)到了4M,于是我們就降低了背景的清晰度,的接口就成功地完成了。我們最后做的是患者部分的接口?;颊哌@部分,我們?cè)O(shè)計(jì)的是從登錄信息中患者的用戶名并顯示到患者界面上。弄實(shí)現(xiàn)了這兩項(xiàng)功能后來在答辯之前,我們組的app拷到了上在上組內(nèi)演示的時(shí)候我們發(fā)現(xiàn)了我們的患者查3、實(shí)習(xí)通過這為期三周的實(shí)習(xí)我們制作的app的基本功能都已經(jīng)實(shí)現(xiàn),其中包括:患者登陸,醫(yī)生登陸,患者,患者查詢個(gè)人信息,患像,醫(yī)生修改患者病例及影像。在整個(gè)app的制作過程中,我們主要網(wǎng)查詢以及向老師請(qǐng)教詢問。最終我們的問題都在于沒有對(duì)控件getiew4、實(shí)結(jié)與體,,本次的實(shí)習(xí)給我的感覺很充實(shí),讓我切身地學(xué)到了許多roid開發(fā)方面的知識(shí)對(duì)于程序的編寫方面的可以說是從一個(gè)菜鳥地避免這種情況的出現(xiàn)很慶幸這次能到東軟實(shí)習(xí)的學(xué)到了很多。,,實(shí)7月25 :7月26 :今天實(shí)在東軟實(shí)習(xí)的第二天,今天我 同學(xué)共同完成7月27日:今天實(shí)在東軟實(shí)習(xí)的第三天,我們完成了登錄界面的除接7月28日:7月29日:okhttp做,就上網(wǎng)查了查有關(guān)代碼,研究了一天也沒看懂,準(zhǔn)備明天研究研究老師的demo。月31日:月 8月2日:今天還是在和搞接口,一大早開完早會(huì)就把老師叫來優(yōu)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論