小學五年級傳統(tǒng)文化教學計劃

2/2小學五年級傳統(tǒng)文化教學計劃及教案五年級傳統(tǒng)文化教學計劃教材分析：暢游于這套教材的時候，我們會看到一個豐富多彩的人生世界。在“經(jīng)典驛站”里，我們會感悟到民族語言的魅力，會聆聽到古代圣賢關(guān)于做人、處世的語重心長的教誨。在“人物長廊”里，我們會看到，在中國幾千年的歷史上，我們中國人曾經(jīng)活的多么大氣，多么自尊，多么圣潔！他們的人格是多么高尚！在“名勝游蹤”里，我們會欣賞到具有濃郁民族文化氣息的山山水水，每一處風景，都有歷代文人墨客留下的足跡；在“藝術(shù)樂園”里，我們會領(lǐng)略到流傳了上百年甚至上千年的中國的民族藝術(shù)??當你學了這些，你會情不自禁地說：做一個中國人真好！教學措施：1、誦讀，記背。再慢慢品嘗，感悟。2、對其中感興趣的話題，展開研究。3、;將這本書擴展出去，搜集整理更多的資料，對我們的民族文化有更深的了解，夯實我們民族的根。做一個真正的堂堂正正的中國人。教學進度：周次內(nèi)容1碩鼠黃鳥2買櫝還珠3曾子殺豬5秦西巴縱麑6后羿射日7千金求馬8趙威后問齊使9姜尚管仲10孫武司馬遷11蘇武泉城濟南12千佛山趵突泉13大明湖嶗山14龍?zhí)镀?5妙聯(lián)集錦16成語探源17成語詩畫18復習鞏固19復習鞏固檢測第一單元經(jīng)典驛站《詩經(jīng)》碩鼠·魏風教學目標：讓學生了解《碩鼠》的意義及要表達的中心。教學過程：一、經(jīng)典回放。1、讀《碩鼠》原文。2、學生談感受。二、出示譯文。學生與原文對照，反復讀譯文。三、溫馨點擊。介紹《詩經(jīng)》及《魏風·碩鼠》。四、活動廣角。1、背誦《碩鼠》這首詩。2、說一說你對《詩經(jīng)》了解多少。五、成長階梯。認真填寫，同桌交流。教學后記：詩句朗朗上口，學生學得比較容易，效果較好。黃鳥（《秦風》）教學目標：讓學生了解《黃鳥》的原文及譯文。教學過程：一、經(jīng)典回放。1、讀原文，學生初步感知。2、學生談感受。二、出示譯文。學生與原文對照，進行自學。三、溫馨點擊。了解這是一首挽歌，描寫的是什么。四、活動廣角。1、用這樣的句式來寫首小詩。2、古代人奉行“君要臣死，臣不得不死”，你認為這處觀點對嗎？說說你的理由。五、成長階梯。做好自我評價和組內(nèi)評價。教學后記：通過這篇文章的學習，了解中國的歷史?！俄n非子》買櫝還珠教學目標：讓學生了解《買櫝還珠》的原文及譯文。教學過程：一、經(jīng)典回放。1、讀原文，學生初步感知。2、學生談感受。二、出示譯文。學生與原文對照，進行自學。三、溫馨點擊。1、了解《韓非子》這部書的作者及內(nèi)容。2、體會書中故事的教育意義。四、活動廣角。1、讀了這個故事，你一定有許多話想說吧？請把你最想說的一句話寫下來。2、和你的朋友一起把這個故事演一演吧！五、成長階梯。做好自我評價。教學后記：使學生明白空有外表是不行的，重要的是內(nèi)在。曾子殺豬教學目標：讓學生了解《曾子殺豬》的原文及譯文。教學過程：一、經(jīng)典回放。1、讀原文，學生初步感知。2、學生談感受。二、出示譯文。學生與原文對照，進行自學。三、溫馨點擊。了解這個故事告訴我們的道理。四、活動廣角。1、展開你想像的翅膀，把這個故事講給你周圍的人聽吧。2、讀讀方框中的文字，從中受教育。五、成長階梯。填寫好三個項目。教學后記：我們言而有信，說出了就做到，別的人才會信服你。《淮南子》塞翁失馬教學目標：讓學生了解《塞翁失馬》的原文及譯文。教學過程：一、經(jīng)典回放。