2023年中班安全教案《認識安全標(biāo)志》篇

2023年中班安全教案《認識安全標(biāo)志》3篇

中班安全教案《熟悉安全標(biāo)志》1

設(shè)計意圖：

這是一個布滿了愛的故事，字里行間充滿著濃濃的親情。以他獨特的思維和想像力，讓兩只兔子相互表達著自己的愛，不管小兔子是怎樣靈感疊出地表達，而大兔子總是輕而易舉地超過它，由于，它對小兔子的愛超過一切。值得留意的是，這個故事是由小兔子開頭的——猜猜我有多愛你。假如我們的孩子也能象小兔子這樣，那有多好！

本次活動，我們試圖沿著營造——體會——抒發(fā)——回報的脈絡(luò)，將幼兒與父母之間原本具有的自然情感予以渲染和提升，讓每一個孩子既能在布滿愛意的氣氛中成長，又能以其力所能及的方式去關(guān)愛他人（首先是父母），讓孩子因愛而感動，為愛而行動！

活動目標(biāo)：

1、能理解故事的內(nèi)容，感受作品中小兔子與大兔子之間愛的情感及愛的表達方式。

2、培育幼兒愛家人，愛教師，愛同伴的情感。

3、鼓舞幼兒運用生動活潑的語言、動作表達對四周人的愛。（包括父母、教師、伙伴）

活動預(yù)備：

1、故事“猜猜我有多愛你”PPT。

2、幼兒自帶一個小禮物。

3、彩色愛心卡片，黑色記號筆。

4、大海、樹、山、月亮、星星等圖片。

活動過程：

一、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒表達愛的欲望

小朋友，能說說你們愛誰嗎？有多愛？誰愛誰多一點呢？

（引導(dǎo)幼兒用很、特別、最等形容詞來表達自己愛的程度）

師小結(jié)，導(dǎo)入故事：說了這么多，我們都想把有多愛說清晰，能不能說的更清晰呢？有一只小兔子和一只大兔子也在爭論這個問題，一起來觀賞故事《猜猜我有多愛你》。

二、觀賞作品，感受愛的氣氛

⒈師有感情地敘述故事，幼兒傾聽。

⒉師提問幫忙幼兒理解作品。

（1）小兔子要上床睡覺了，它緊緊抓住大兔子的耳朵，問了什么？（要大兔子猜什么）

（2）小兔子和大兔子是怎樣相互表達愛的？

誰來說說小兔子有多愛大兔子？大兔子呢？幼兒可邊做動作邊答復(fù)。

教師總結(jié)：小兔子盼望自己比大兔手臂長，比大兔子跳得高，跳得遠。它們都在竭盡全力地愛著對方。

三、拓展思維，遷移作品

1、師提問：在生活中有沒有像大兔子一樣愛你們的人呀？他們是怎么愛你的？

2、說一說，我對爸爸媽媽的愛。

當(dāng)我們愛爸爸媽媽的時候，可以大聲說出來，還可以用擁抱、親吻、贈送禮物、送鮮花……

3、說一說對教師、同伴的愛。

教師出示大海、大山、大樹、星星、月亮等圖片，先請個別力量較強的幼兒到臺前來選擇其中一張圖片用自己的語言和動作來表達對教師的愛。再請局部幼兒選擇自己最喜愛的同伴到臺前來相互用語言和動作來表達對對方的.愛。

4、同伴之間相互贈送自己的小禮物。

5、操作活動：愛心卡

小朋友們將父母的愛和孩子的愛分別畫在兩種顏色的愛心卡片上進展展現(xiàn)，表達孩子與父母之間相互的愛。

附故事：

小兔子該上床睡覺了,可是他緊緊地抓住大兔子的長耳朵不放他要大兔子好好聽他說“猜猜我有多愛你”他說大兔子說:“喔,這我可猜不出來”“這么多”小兔子說,他把手臂張開,開得不能再開大兔子的手臂要長得多,“我愛你有這么多”他說嗯,這真是許多,小兔子想“我的手舉得有多高,我就有多愛你”小兔子說“我的手舉得有多高,我就有多愛你”大兔子說這可真高,小兔子想,我要是有那么長的手臂就好了小兔子又有了一個好辦法,他倒立起來,把腳撐在樹干上“我愛你始終到我的腳趾頭”他說大兔子把小兔子抱起來,甩過自己的頭頂,“我愛你始終到你的腳趾頭”“我跳得多高就有多愛你!”小兔子笑著跳上跳下“我跳得多高就有多愛你”大兔子也笑著跳起來,他跳得這么高,耳朵都遇到樹枝了這真是跳得太棒了,小兔子想,我要是能跳得這么高就好了“我愛你,像這條小路伸到小河那么遠”小兔子喊起來“我愛你,遠到跨過小河,再翻過山丘”大兔子說這可真遠,小兔子想他太困了,想不出更多的東西了他望著灌木叢那邊的夜空,沒有什么比黑沉沉的天空更遠了“我愛你始終到月亮那里”說完,小兔子閉上了眼睛“哦,這真是很遠”大兔子說,“特別特別的遠”大兔子把小兔子放到用葉子鋪成的床上,他低下頭來,親了親小兔子,對他說晚安穩(wěn)后他躺在小兔子的身邊,微笑著輕聲地說:“我愛你始終到月亮那里,再從月亮上回到這里來”

中班安全教案《熟悉安全標(biāo)志》2

一、設(shè)計意圖

幼兒期的孩子們奇怪心強，什么都想看一看、摸一摸，然而由于他們?nèi)鄙偕铋啔v和常識，不能很好的把握什么事情能做，什么事情不能做。遇到突發(fā)大事時不知如何處理，缺少積極的自我愛護的力量和技巧。因而在日常生活中經(jīng)常發(fā)生一些意外損傷。為保證孩子的安康和安全，防止意外損害的發(fā)生。我們對幼兒加強安全教育的培育。其中有一個主題以“安全標(biāo)志“為中心，引導(dǎo)幼兒通過“熟悉安全標(biāo)志“、“了解安全標(biāo)志的意義“、“自制安全標(biāo)志“等活動教給孩子必要的安全學(xué)問、知道一些突發(fā)大事的處理方法，提高安全意識，進一步培育幼兒的自我愛護意識和力量。

二、活動目標(biāo)

1、教幼兒熟悉日常生活中常見的安全標(biāo)志，遵守交通規(guī)章。

2、懂得一些根本的安全學(xué)問，知道一些突發(fā)大事的處理方法。

3、教育幼兒不玩火、電等危急物品，初步培育自我愛護意識和力量。

4、培育幼兒自我愛護力量。

5、知道危急降臨時如何愛護自己，如何逃命。

三、重難點分析重點：

教幼兒熟悉局部安全標(biāo)志，把握其含義，培育自我愛護意識和力量。

難點：引導(dǎo)孩子在日常生活中遵守交通規(guī)章，較好的處理突發(fā)大事，留意安全。

四、活動預(yù)備

1、活動前讓家長在接送幼兒的路途中，引導(dǎo)幼兒觀看，初步熟悉四周的交通安全標(biāo)志。

2、預(yù)備留意安全標(biāo)志、步行標(biāo)志、人行橫道標(biāo)志等常見標(biāo)志；教學(xué)活動課件、圖片。

3、事先創(chuàng)設(shè)好逛公園環(huán)節(jié)的場景（如公路、十字路口和各種圖片）。

4、萬寶箱兩個、幼兒用的小標(biāo)志若干，幼兒設(shè)計標(biāo)志用的紙筆等材料。

五、活動過程

（一）導(dǎo)入出示教學(xué)課件，引起幼兒熟悉標(biāo)志的興趣。

師：今日教師給小朋友帶來了一個動畫片，想不想看看？

播放課件：一名阿姨領(lǐng)著孩子出去玩，走到十字路口，紅燈亮了，阿姨觀察前面沒車，就領(lǐng)著小孩往對面跑，結(jié)果被一輛自行車撞了一下。

提問：這樣做對嗎？為什么？遇到這種狀況應(yīng)怎么做？

通過組織幼兒觀看、爭論讓幼兒知道熟悉安全標(biāo)志，遵守交通規(guī)章，對人們多么重要，激發(fā)他們熟悉標(biāo)志的欲望。

（二）綻開

1、請幼兒介紹自己知道的安全標(biāo)志。

教師要引導(dǎo)幼兒說出在哪里見過這個安全標(biāo)志，它告知我們什么。

2、教幼兒熟悉生活中常見的安全標(biāo)志今日教師也帶來了好多標(biāo)志寶寶，我們一起來看一看它們是誰。

（1）人行橫道標(biāo)志師提問：這是什么標(biāo)志？在哪里見過？它表示什么？過公路時為什么要走人行橫道線？

（2）制止煙火標(biāo)志師提問：這是什么標(biāo)志？提示我們留意什么？發(fā)生火災(zāi)時，應(yīng)怎么辦？

（3）留神觸電標(biāo)志師提問：這是什么標(biāo)志？遇到這樣的標(biāo)志我們應(yīng)怎樣做？

師小結(jié)：貼有這樣標(biāo)志的地方都不能用手去摸，也不能靠近，應(yīng)當(dāng)遠離。

另外依次出示留意安全、制止通行、步行、安全通道、留神中毒等常見標(biāo)志引導(dǎo)幼兒熟悉。

師：假如沒有這些標(biāo)志將會發(fā)生什么事呢？（鼓舞幼兒結(jié)合生活閱歷綻開想像，相互爭論）3、出示更多標(biāo)志，讓幼兒進一步了解標(biāo)志可分為多種。

日常生活中還有許多我們不熟悉的安全標(biāo)志，我們一起來看一看。（放課件）通過觀看讓幼兒知道安全標(biāo)志可以分為警告標(biāo)志、指示標(biāo)志、禁制標(biāo)志等多種。

4、通過嬉戲、情景表演活動，穩(wěn)固幼兒對標(biāo)志的熟悉。

（1）玩《山洞掏寶》的嬉戲。