中考道德與法治一輪復(fù)習(xí)測(cè)試題(七年級(jí)上冊(cè))

道德與法治七上中考復(fù)習(xí)試卷一、選擇題：本大題共20小題，每小題3分，共60分。1．中學(xué)階段被譽(yù)為人生發(fā)展的“黃金時(shí)期”，這是因?yàn)椋ǎ〢.中學(xué)生在心理發(fā)展上處于“斷乳期”B.中學(xué)階段學(xué)習(xí)的文化知識(shí)最有用C.中學(xué)階段是長(zhǎng)身體、智力發(fā)育、行為習(xí)慣和性格初步形成、知識(shí)增長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期D.中學(xué)階段是人們由家庭和學(xué)校走向社會(huì)的過(guò)渡階段2.有人說(shuō)：“你的夢(mèng)想沒(méi)有實(shí)現(xiàn)并不表示你是窮人，真正的窮人是永遠(yuǎn)不做夢(mèng)的人?！闭_理解是（）A.人生需要理想，理想豐富我們的人生B.有了夢(mèng)想就會(huì)有錢C.我們應(yīng)該天天做夢(mèng)D.我們的具體理想不是一成不變的，而是發(fā)展變化的3.“以人為鏡，可以明得失”。這句話體現(xiàn)的認(rèn)識(shí)自我的方式是（

）A．從生理方面認(rèn)識(shí)自己B．從個(gè)性心理特征認(rèn)識(shí)自己C．通過(guò)自我評(píng)價(jià)認(rèn)識(shí)自己D．通過(guò)他人評(píng)價(jià)認(rèn)識(shí)自己4.“靜坐多思已過(guò)，閑談莫論人非”包含的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己的途徑是（）

A.自我觀察B.相互比較C.自我反省D.科學(xué)鑒定5．“在新的環(huán)境中，我要抓住機(jī)會(huì)改變自己的形象。特別是要改掉自己斤斤計(jì)較的毛病”，從洋洋的日記里可以看出他想要（）A．接納自己，做踏實(shí)進(jìn)取的自己B．學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，做勇敢追夢(mèng)的自己C．改正缺點(diǎn)，做更棒更好的自己D．敢于表達(dá)，做凡事完美的自己6．“與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣；與不善人居，如入鮑魚(yú)之肆，久而不聞其臭，亦與之化矣?！边@告訴我們(

)A．要選擇友善的人做鄰居B．要看到朋友的優(yōu)勢(shì)與不足C．朋友影響著我們，要與正直善良的人交朋友D．隨著年齡的增長(zhǎng)，我們的朋友圈不斷擴(kuò)大7．有人說(shuō)網(wǎng)絡(luò)生活多姿多彩，催人上進(jìn)；也有人說(shuō)網(wǎng)絡(luò)路阱密布，一步小心就會(huì)深陷其中。下列對(duì)網(wǎng)絡(luò)交往的看法錯(cuò)誤是（

）A．網(wǎng)絡(luò)交往超越了空間、超越了身份地位年齡等，提供了平等交往的平臺(tái)B．網(wǎng)絡(luò)交往為我們與朋友交往提供了便利的條件C．中學(xué)生只有不上網(wǎng)才能避免來(lái)自網(wǎng)絡(luò)交往的傷害D．網(wǎng)絡(luò)交往就像一把雙刃劍，既可以為我們所用，也可能把我們"割傷"8．近年來(lái)，微信因其便捷實(shí)用贏得廣大用戶的喜愛(ài)，也被很多青少年視為“交友利器”，但青少年因微信交友被詐騙、荒廢學(xué)業(yè)、引發(fā)犯罪等事件時(shí)有發(fā)生，直接影響青少年健康成長(zhǎng)，微信也成了“危信”對(duì)于微信交友我們青少年應(yīng)該（）A強(qiáng)化管理，依法懲處B加強(qiáng)監(jiān)管，科學(xué)引導(dǎo)C依法自律，遠(yuǎn)離微信D理性辨別，慎重選擇9．“你陪我長(zhǎng)大，我陪你變老。”在中國(guó)的家庭文化中，“孝”是重要的精神內(nèi)涵。從法律角度分析“孝”的依據(jù)是（）A．孝親敬長(zhǎng)就是中華民族的傳統(tǒng)美德B．愛(ài)需要呵護(hù)，愛(ài)在交流溝通中加深C．盡孝在當(dāng)下，要用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)孝心D．孝親敬長(zhǎng)是每個(gè)中國(guó)公民的法定義務(wù)10．古人有許多關(guān)于友誼的描述：“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君”“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”……這些古詩(shī)名句啟示我們（）①友誼是心靈的相遇②友誼是朋友間的吹捧③友誼給人溫暖與力量④沒(méi)有沖突的友誼才是真正的友誼A．①③ B．①④ C．②③ D．②④11．黃山市祁門縣箬坑學(xué)校退休教師葉興旺35年如一日，堅(jiān)守大山深處的鄉(xiāng)村學(xué)校，用扁擔(dān)挑著30多公斤重的教材，翻越30多公里的山路。他所在的鄉(xiāng)村不僅沒(méi)有一個(gè)孩子輟學(xué)，還先后走出20多位大學(xué)生。葉興旺老師的言傳身教，其社會(huì)價(jià)值在于（

）A．提升個(gè)人道德境界 B．促進(jìn)山村教育發(fā)展C．實(shí)現(xiàn)自身生命價(jià)值D．消除城鄉(xiāng)發(fā)展差距12．某市800多所學(xué)校建成智慧課堂并投入使用，全市數(shù)十萬(wàn)名師生由此邁入了課堂內(nèi)外都有大數(shù)據(jù)支撐的智慧學(xué)習(xí)新階段。智慧課堂（

）A使師生關(guān)系逐步走向平等 B以新的方式促進(jìn)教學(xué)相長(zhǎng)C阻礙同學(xué)間的良好溝通D不利于師生間的感情培養(yǎng)13．“道雖邇，不行不至；事雖小，不為不成”這句詩(shī)文蘊(yùn)含著深刻的道理。下面古詩(shī)文與其寓意一致的是（

）A．獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞 B．為者常成，行者常至C．莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君 D．問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)14．無(wú)論多晚，這總有一盞燈為你而亮，總有熱騰騰的飯菜為你備著。這就是家，一個(gè)只要你一想到，就會(huì)給你無(wú)限溫暖與勇氣的地方。下列對(duì)于“家”的認(rèn)識(shí)正確的有（

）①家是代代傳承、血脈相連的生活共同體②現(xiàn)代家庭氛圍越來(lái)越平等、民主，不斷趨向大型化③家庭成員之間和睦相處是家庭幸福美滿的重要條件④家庭是社會(huì)的細(xì)胞和基石，是整個(gè)社會(huì)安定、和諧的根基A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④15．習(xí)近平主席在二〇二三年新年賀詞中指出，今天的中國(guó)“是夢(mèng)想接連實(shí)現(xiàn)的中國(guó)”，強(qiáng)調(diào)“我們要一往無(wú)前、頑強(qiáng)拼搏，讓明天的中國(guó)更美好”。習(xí)主席的話啟示我們，少年的夢(mèng)想（

）A．能夠促進(jìn)人類的進(jìn)步和發(fā)展 B．是可望而不可及的C．與個(gè)人的人生目標(biāo)密不可分 D．不應(yīng)止于心動(dòng)，更要付諸行動(dòng)16．習(xí)近平總書(shū)記在黨的二十大報(bào)告中指出，面對(duì)突如其來(lái)的新冠肺炎疫情，我們堅(jiān)持人民至上、生命至上……最大限度保護(hù)了人民生命安全和身體健康。其中“生命至上”告訴我們①生命是脆弱的，面對(duì)災(zāi)難只能屈服②“休戚與共”，自己的生命最寶貴③要對(duì)生命有一種敬畏的情懷④“仁者愛(ài)人”，自覺(jué)珍愛(ài)他人的生命A．①② B．①④ C．②③ D．③④17．《雷鋒日記》中這樣寫(xiě)道：如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地？如果你是一線陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命……這段話啟示我們（

）A．生命是獨(dú)特的、寶貴的 B．生命的意義在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)C．要敬畏生命、關(guān)懷他人生命 D．要發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘他人的生命力量18．“人最寶貴的是生命，生命每個(gè)人只有一次?！笔刈o(hù)生命，我們要（

）①注重物質(zhì)享受，保持樂(lè)觀豁達(dá)

②增強(qiáng)安全意識(shí)，掌握自救方法③做好自我防護(hù)，杜絕意外發(fā)生

④堅(jiān)持體育鍛煉，養(yǎng)成規(guī)律作息A．①② B．③④ C．①③ D．②④19．3月27日是全國(guó)中小學(xué)生安全教育日。教育部日前印發(fā)專門通知，決定從27日起組織開(kāi)展“全國(guó)中小學(xué)生安全教育周”主題活動(dòng)。下列行為值得肯定的是（

）①家中發(fā)生火災(zāi)，第一時(shí)間攜帶貴重物品逃離

②煤氣出現(xiàn)泄漏時(shí)，及時(shí)開(kāi)窗通風(fēng)，關(guān)閉閥門③遇見(jiàn)落水求助者，應(yīng)該見(jiàn)義勇為，下水施救

④外出旅游入駐賓館，要認(rèn)真閱讀逃生示意圖A．①② B．①③ C．②④ D．③④20．2023年1月11日下午，男孩丁少彤在騎自行車時(shí)突然摔倒，搶救無(wú)效死亡。根據(jù)其生前簽寫(xiě)的器官捐獻(xiàn)證明，他的“心肝肺等五臟”和眼角膜，為五名終末期器官衰竭患者帶去新生，讓兩名眼病患者迎來(lái)光明。生命因精神而延續(xù)。這告訴我們（

）①要增強(qiáng)安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)②生命有接續(xù)。丁少彤的身體生命結(jié)束，關(guān)愛(ài)他人的精神生命延續(xù)③敬畏生命是內(nèi)心的自愿選擇，是走向?qū)λ松年P(guān)懷④自覺(jué)履行義務(wù)，利于實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值A(chǔ)．①③ B．①④ C．②③ D．②④二、非選擇題：本大題共3小題，第21小題10分，第22小題14分，第23小題16分，共40分。21．（10分）夢(mèng)想，是一切奮斗的起點(diǎn)。一個(gè)有夢(mèng)想、肯奮斗的民族，是不可戰(zhàn)勝的。民族有夢(mèng)想，國(guó)家有力量。中國(guó)夢(mèng)，描繪出一個(gè)時(shí)代最為壯闊的夢(mèng)想圖景，匯聚起一個(gè)國(guó)家最為持久的追夢(mèng)力量，向世人宣示了國(guó)家的追求、民族的向往、人民的期盼，是中華民族團(tuán)結(jié)奮斗的最大公約數(shù)。(1)關(guān)于中國(guó)夢(mèng)，你知道的信息有哪些？請(qǐng)描述。（4分）(2)你的個(gè)人夢(mèng)想是什么？和中國(guó)夢(mèng)有什么關(guān)系？（6分）22.（10分）材料一：為了教授知識(shí)，荷蘭一名生物老師竟然連換兩套緊身衣將人體內(nèi)臟和骨骼“穿在身上”，現(xiàn)身說(shuō)法講解人體構(gòu)造，引來(lái)學(xué)生驚呼。該老師此舉走紅網(wǎng)絡(luò)，引來(lái)全球無(wú)數(shù)網(wǎng)友驚嘆，稱其“敬業(yè)和太拼”。材料二:習(xí)近平到北京師范大學(xué)看望教師學(xué)生時(shí)強(qiáng)調(diào),全國(guó)廣大教師要做“新四有”好老師，為發(fā)展具有中國(guó)特色、世界水平的現(xiàn)代教育，培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人作出更大貢獻(xiàn)。閱讀材料回答下列問(wèn)題：(1)教師具有什么樣的作用?(4分)(2)新時(shí)期對(duì)教師提出了哪些新的要求?(2分)(3)我們應(yīng)該如何對(duì)待風(fēng)格不同的老師？(4分)23.（10分）從小無(wú)法正常行走，12歲起就只能躺在床上，醫(yī)生判斷“可能活不過(guò)20歲”……面對(duì)殘酷的命運(yùn)，18歲的山西少年孔振宇依然笑對(duì)生活，感恩命運(yùn)，得知自己可能將不久于人世，他簽下了器官捐贈(zèng)志愿書(shū)。閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：(1)孔振宇有哪些值得我們學(xué)習(xí)的地方？（至少兩個(gè)方面）（4分）孔振宇將有限的生命活出了精彩，我們?cè)鯓幼霾拍苁棺约浩椒驳娜松兊糜幸饬x？（6分）24.（10分）疫情發(fā)生以來(lái)，中國(guó)始終堅(jiān)持人民至上、生命至上，最大限度保護(hù)了人民生命安全和身體健康，為經(jīng)濟(jì)活力加速釋放創(chuàng)造條件。根據(jù)材料回答問(wèn)題：(1)中國(guó)始終堅(jiān)持人民至上、生命至上，說(shuō)明了什么？（2分）(2)各種生命共生共存，息息相關(guān)，休戚與共。生命的休戚與共有什么要求？（4分）(3)怎樣的一生是值得的？（4分）參考答案：1-5CADCC6-10CCDDA11-15BBBBD16-20DBDCC21．(1)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，就是中華民族近代以來(lái)最偉大夢(mèng)想，這個(gè)夢(mèng)一定能實(shí)現(xiàn)。具體表現(xiàn)是國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福，實(shí)現(xiàn)途徑是走中國(guó)特色的社會(huì)主義道路、堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系、弘揚(yáng)民族精神、凝聚中國(guó)力量，實(shí)施手段是政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)、生態(tài)文明五位一體建設(shè)。（4分）(2)結(jié)合自身實(shí)際即可；中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)離不開(kāi)一個(gè)個(gè)個(gè)人夢(mèng)，個(gè)人夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)要依賴于中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)，個(gè)人夢(mèng)與中國(guó)夢(mèng)是相輔相成、相互促進(jìn)的；中華民族在追求中國(guó)夢(mèng)的過(guò)程中，可以為個(gè)人夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造更多的條件，奠定更好的基礎(chǔ)；個(gè)人夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)又可以推動(dòng)中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)。（6分）22.（10分）（1）①教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一；②教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書(shū)育人的使命。（4分，每點(diǎn)2分）（2）今天的教師要努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的好教師。（2分，）（3）①我們要承認(rèn)老師之間的差異，接納每位老師的不同，他們身上都有值得我們學(xué)習(xí)的地方；②無(wú)論什么風(fēng)格的老師都應(yīng)該受到尊重。（4分，每點(diǎn)2分）23.（1）樂(lè)觀的生活態(tài)度，自強(qiáng)不息，堅(jiān)強(qiáng)的意志，助人為樂(lè)珍愛(ài)他人生命（其他言之有理也可）。（2）①每個(gè)人的生命都有自己獨(dú)特的使命；②偉大在于創(chuàng)造和貢獻(xiàn)；③用認(rèn)真、勤勞、善良、堅(jiān)持、責(zé)任、勇敢書(shū)寫(xiě)自己的生命價(jià)值；④當(dāng)我們將個(gè)體生命和他人的、集體的、民族的、國(guó)家的甚至人類的命運(yùn)聯(lián)系在一起時(shí)，生命便會(huì)從平凡中閃耀出偉大。24.（1）生命至上/我們要敬畏生命。（2）①敬畏生命，讓我們從對(duì)自己生命的珍惜走向?qū)λ松年P(guān)懷，使我們意識(shí)到每個(gè)