2023年新版師德師風(fēng)法律法規(guī)考試題庫

師德師風(fēng)法律法規(guī)考試題庫一、單項(xiàng)選擇題（30）1.老師職業(yè)道德區(qū)分于其它職業(yè)道德顯著標(biāo)志就是（）。A為人師表

B清正廉潔

C敬業(yè)愛業(yè)

D團(tuán)結(jié)協(xié)作2.針對(duì)在新型、民主家庭氣氛和父母兒女關(guān)系形成過程中，很多孩子對(duì)父母教育聽不進(jìn)或當(dāng)作“耳邊風(fēng)”，家長感到家庭教育力不從心現(xiàn)象，老師應(yīng)當(dāng)（）。A放棄對(duì)家長配合自己工作盼望B督促家長，讓家長成為自己“助教”C尊重家長，樹立家長威信，一起做好教育工作D在孩子面前嘲笑這些家長3.教育法律關(guān)系中兩個(gè)最關(guān)鍵主體是（）。A教育部門和下屬學(xué)校

B教育機(jī)構(gòu)和非教育機(jī)構(gòu)C老師和學(xué)生

D教育領(lǐng)導(dǎo)和老師4.所謂為人師表是指老師要在各方面所有應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生和社會(huì)上大家效法表率、楷模和楷模。這一涵義是由（）。A社會(huì)輿論決定

B老師工作對(duì)象決定C法律法規(guī)決定

D傳統(tǒng)習(xí)俗決定5.老師公正關(guān)鍵是（）。A對(duì)學(xué)生公正B對(duì)自己公正C對(duì)同事公正D對(duì)上級(jí)公正6.老師和學(xué)生溝通基礎(chǔ)技巧，也是在溝通中結(jié)識(shí)和了解學(xué)生第一步是（）。A善用表彰B換位思考C積極傾聽D采用書面形式7.托爾斯泰說：“假如一個(gè)老師把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生結(jié)合起來，她就是一個(gè)完美老師。”這意味著老師要（）。A關(guān)心學(xué)生、了解學(xué)生B尊重學(xué)生、信任學(xué)生C嚴(yán)格規(guī)定學(xué)生，對(duì)學(xué)生一視同仁D把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生結(jié)合起來8.孔子說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！睆睦蠋熃嵌葋碚f，“其身正，不令而行”可以了解為（）。A走路身體一定要端正B對(duì)學(xué)生下命令一定要對(duì)的C自己做好了，不要教育學(xué)生，學(xué)生自然會(huì)學(xué)好D老師自己以身作則，其一言一行所有會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生巨大影響9.從老師個(gè)體職業(yè)良心形成角度看，老師職業(yè)良心一方面會(huì)受到（）。A社會(huì)生活和群體影響

B教育對(duì)象影響C教育法規(guī)影響

D教育標(biāo)準(zhǔn)影響10.目前老師隊(duì)伍中存在著以教謀私，熱衷于“有償家教”現(xiàn)象，違反了（）。A愛崗敬業(yè)職業(yè)道德

B愛國守法職業(yè)道德C關(guān)心學(xué)生職業(yè)道德D廉潔從教職業(yè)道德11.在現(xiàn)代社會(huì)，老師和學(xué)生家長社會(huì)地位應(yīng)當(dāng)是（）。A平等

B不平等

C對(duì)立

D互補(bǔ)12.老師職業(yè)道德修養(yǎng)包含兩個(gè)方面，一個(gè)是職業(yè)道德意識(shí)修養(yǎng)，另一個(gè)是()。A職業(yè)技術(shù)修養(yǎng)B職業(yè)理念修養(yǎng)C職業(yè)道德行為修養(yǎng)D科學(xué)文化修養(yǎng)13.“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。”這句話出自（）。A柳宗元

B韓愈C歐陽修

D蘇軾14.俗話說“滿招損，謙受益”、“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，在團(tuán)隊(duì)合作中，一方面要做到（）。A嚴(yán)以律已以誠待人

B謙虛為懷戒驕戒躁C互相幫助通力合作

D通常不要先出頭15.老師師德修養(yǎng)，只有在（）中才干得到不斷充實(shí)、提高和完善。A實(shí)踐B交往C思考D學(xué)習(xí)16.提出教育事業(yè)要“面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”規(guī)定是（

）。A江澤民

B胡錦濤

C周恩來

D鄧小平17.老師在求知、教學(xué)過程中要做到嚴(yán)密謹(jǐn)慎、嚴(yán)格細(xì)致，所以老師必需（）。A嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)

B實(shí)事求是C和時(shí)俱進(jìn)

D理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際18.老師教育學(xué)生感情基礎(chǔ)是（）。A愛工作

B愛學(xué)生

C愛學(xué)校

D愛教育事業(yè)19.依法治教關(guān)鍵是（）。A教育法律研究B教育法律遵守C各個(gè)教育部門根據(jù)法定權(quán)利和義務(wù)規(guī)定來治理教育，依法指揮、組織、管理、實(shí)行、監(jiān)督、參與教育活動(dòng)D教育立法20.老師在教育教學(xué)活動(dòng)中，嚴(yán)格根據(jù)《憲法》和教育方面法律、法規(guī)和其它相關(guān)法律、法規(guī)，使自己教育教學(xué)活動(dòng)符合法制化。這就是（）。A依法執(zhí)教B愛崗敬業(yè)C熱愛學(xué)生D嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)21.小軍(15歲)因搶劫被抓，學(xué)校隨立即她除名。由于小軍年紀(jì)尚小，又是協(xié)從，法院依法對(duì)她免于刑事處罰。小軍規(guī)定回校讀書，學(xué)校加以拒絕。學(xué)校做法（）。A合情、合理、合法B合情、合理、不合法C合情、不合理、不合法D不合情、不合理、不合法22.老師在推行教育義務(wù)活動(dòng)中，最關(guān)鍵、最基礎(chǔ)道德責(zé)任是（）。A教書育人B依法執(zhí)教C愛崗敬業(yè)D團(tuán)結(jié)協(xié)作23.相關(guān)學(xué)生分班說法，對(duì)的是（）。A學(xué)?？梢砸罁?jù)因材施教標(biāo)準(zhǔn)，按學(xué)生能力水平分關(guān)鍵班、實(shí)驗(yàn)班、專長班等B學(xué)校對(duì)專長班學(xué)生進(jìn)行專門培訓(xùn)可以合適收費(fèi)C學(xué)校應(yīng)依據(jù)每班學(xué)生水平差異配置老師，保證分層次教學(xué)D高中側(cè)重文、理分科不得從高一年級(jí)開始進(jìn)行24.老師要提高自身師德修養(yǎng)，除學(xué)習(xí)師德修養(yǎng)科學(xué)理論，還必需（）。A積極參與社會(huì)實(shí)踐B學(xué)習(xí)學(xué)科專業(yè)知識(shí)C提高教育教學(xué)技能D加強(qiáng)和社區(qū)合作溝通25.加強(qiáng)師德建設(shè)是具有社會(huì)意義關(guān)鍵工程，是貫徹（）現(xiàn)實(shí)需要。A依法治國B以德治國C以人為本D均衡發(fā)展26.現(xiàn)代學(xué)生觀基礎(chǔ)見解包含下列幾點(diǎn)：（）。①學(xué)生是發(fā)展人②學(xué)生是獨(dú)特人③學(xué)生是自由人④學(xué)生是教育活動(dòng)主體A①②③B②③④C①③④D①②④27.《未成年人保護(hù)法》中所指未成年人是指未滿（）周歲公民。A10B16C18D2028.為幫助義務(wù)教育階段貧困生就學(xué)，國家采用方法是（）。A免去所有費(fèi)用B免去雜費(fèi)C減少雜費(fèi)D設(shè)立助學(xué)金29.在教育教學(xué)細(xì)節(jié)中要尊重學(xué)生部分差異，做到（）。A對(duì)學(xué)生一視同仁，同樣規(guī)定B辨證地看待學(xué)生優(yōu)缺陷，不絕對(duì)化C在學(xué)生之間進(jìn)行橫向比較D不同樣學(xué)生犯了同樣錯(cuò)誤，不考慮動(dòng)機(jī)和因素就進(jìn)行解決30.老師在和家長交往中保持對(duì)的合作態(tài)度，不應(yīng)當(dāng)（）。A謙虛和藹B頤指氣使C尊重了解D一視同仁二、多項(xiàng)選擇題（30）31.對(duì)《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》規(guī)定老師為人師表內(nèi)容可以概括為（）。A老師行為示范

B老師語言示范C老師衣著、儀表達(dá)范

D老師舉止示范32.下列哪些屬于違法、犯法行為（）。A老師合適處罰學(xué)生B老師采用多種方法體罰學(xué)生C老師私拆私扣學(xué)生信件D老師嚴(yán)厲批評(píng)犯錯(cuò)誤學(xué)生33.下面相關(guān)老師為人師表特性表述對(duì)的是（）。A為人師表具有鮮明示范性B為人師表具有突出嚴(yán)謹(jǐn)性C為人師表具有較弱激勵(lì)性D為人師表缺少可操作性34.老師良心和其它職業(yè)良心相比，兩個(gè)關(guān)鍵特點(diǎn)是（）。A層次性高B教育性強(qiáng)C層次性不高D教育性不強(qiáng)35.老師職業(yè)良心可以包含（）。A恪盡職守B自覺工作C愛惜學(xué)生D團(tuán)結(jié)協(xié)作36.老師職業(yè)道德修養(yǎng)基礎(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)有()。A確立可行目的，堅(jiān)持不懈努力B堅(jiān)持知和行統(tǒng)一C堅(jiān)持動(dòng)機(jī)和效果統(tǒng)一D堅(jiān)持繼承和創(chuàng)新相結(jié)合37.老師職業(yè)道德修養(yǎng)基礎(chǔ)方法有()。A虛心向她人學(xué)習(xí)，自覺和她人交流B確立可行目的，堅(jiān)持不懈努力C加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，注意內(nèi)省、慎獨(dú)D敢于實(shí)踐鍛煉，增強(qiáng)情感體驗(yàn)38.教書育人對(duì)的方法包含（）。A.轉(zhuǎn)變教育觀念，改革育人模式B積極進(jìn)行教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)質(zhì)量C嚴(yán)格照搬教材D把教書育人滲透到課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐中去39.依法執(zhí)教關(guān)鍵意義包含（）。A依法執(zhí)教是依法治國肯定規(guī)定B依法執(zhí)教是依法治教關(guān)鍵內(nèi)容C依法執(zhí)教是人民老師之必需D依法執(zhí)教才干保證人權(quán)40.老師要成功進(jìn)行自己人格修養(yǎng)，必需在兩個(gè)層面上采用“取法乎上”策略，即（）。A在人生層面努力確立自己終極價(jià)值體系和生活和人格抱負(fù)B充足結(jié)識(shí)教育事業(yè)神圣價(jià)值，努力確立自己職業(yè)抱負(fù)C精神高于一切D老師職業(yè)神圣尊嚴(yán)41.老師熱愛學(xué)生對(duì)的方法有（）。A愛而不溺，嚴(yán)而有格B尊重信任，循循善誘C給好學(xué)生更多機(jī)會(huì)D讓差生早日走向社會(huì)，不浪費(fèi)時(shí)間和金錢42.老師道德人格和通常人道德人格兩個(gè)顯著區(qū)分是（）。A水平較低B范圍較窄C人格和師格統(tǒng)一D較高格位水平43.下列哪些是《中國老師法》規(guī)定老師義務(wù)（）。A遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表B貫徹國家教育方針，遵守規(guī)章制度，實(shí)行學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，推行老師聘約，完畢教育教學(xué)工作任務(wù)C不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平D準(zhǔn)時(shí)取得薪水和報(bào)酬44.老師公正對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性發(fā)揮十分關(guān)鍵。這一關(guān)鍵性表現(xiàn)在（）。A對(duì)學(xué)生心理B對(duì)學(xué)生生理C對(duì)學(xué)生個(gè)體D對(duì)學(xué)生集體45.道德義務(wù)和非道德義務(wù)相比，具有部分顯著特質(zhì)，關(guān)鍵表現(xiàn)在三個(gè)方面：（）。A道德義務(wù)精神性B道德義務(wù)自覺性C道德義務(wù)意志特性D道德義務(wù)階級(jí)性46.近代教育家陶行知提出（）。A要學(xué)生做事，教職工躬親共做B要學(xué)生學(xué)知識(shí)，教職工躬親共學(xué)C要學(xué)生守規(guī)矩，教職工躬親共守D要學(xué)生完畢作業(yè)，教職工先完畢47.終生學(xué)習(xí)特性有（）。A連續(xù)性B開放性C多樣性和靈活性D個(gè)性化和整體性48.經(jīng)常影響老師心理健康不合理認(rèn)知有（）。A錯(cuò)誤道德觀B錯(cuò)誤學(xué)生觀C對(duì)老師職業(yè)錯(cuò)誤見解D錯(cuò)誤人才49.《濟(jì)寧市中小學(xué)老師行為十不準(zhǔn)》中規(guī)定老師（）。A不準(zhǔn)歧視、諷刺、欺侮、體罰或變相體罰學(xué)生B不準(zhǔn)打麻將C不準(zhǔn)參與吃請(qǐng)，向?qū)W生和家長索要或變相索要財(cái)物D不準(zhǔn)酒后上課、在課堂上抽煙、打電話50.對(duì)老師要“關(guān)愛學(xué)生”具體規(guī)定是（）。A關(guān)心愛惜全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生B對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友C保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益D不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生51.隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展及教育思想轉(zhuǎn)變，師德內(nèi)涵不斷融入了以下新內(nèi)容：（）。A具有鮮明時(shí)代特色思想B具有鮮明時(shí)代特色流行文化C具有鮮明時(shí)代特色觀念D具有鮮明時(shí)代特色道德意識(shí)等52.“人文關(guān)心”是教育魅力追求，它強(qiáng)調(diào)是（）。A對(duì)人尊重、了解、關(guān)心和愛惜B只表彰不批評(píng)C發(fā)揮人自由發(fā)明精神D發(fā)揮人主體性53.在解決包含學(xué)生傷害事故糾紛時(shí)，下列說法對(duì)的是（）。A假如法律前后有兩種提法，通常以后制訂法律為準(zhǔn)B學(xué)校和學(xué)生之間問題，應(yīng)當(dāng)以教育部制訂規(guī)章為準(zhǔn)C假如法律和政策有不同樣提法，應(yīng)當(dāng)以相關(guān)政策為準(zhǔn)D假如法律和政策有不同樣提法，應(yīng)當(dāng)以相關(guān)法律為準(zhǔn)54.學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)設(shè)符合心理健康教育所規(guī)定（）。A物質(zhì)環(huán)境B人際環(huán)境C心理環(huán)境D經(jīng)濟(jì)環(huán)境55.導(dǎo)致老師心理健康問題因素有（）。A工作繁重B社會(huì)地位不高C壓力過大D學(xué)校管理不妥56.學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育任務(wù)是（）。A培養(yǎng)學(xué)生良好心理素質(zhì)B維護(hù)學(xué)生心理健康C哺育“四有”新人D促進(jìn)學(xué)生實(shí)現(xiàn)和環(huán)境積極適應(yīng)57.中國《教育法》規(guī)定在校學(xué)生權(quán)利有（）。A參與教育教學(xué)活動(dòng)權(quán)B取得資助權(quán)C取得公正評(píng)價(jià)權(quán)D申訴、訴訟權(quán)58.中國歷代思想家教育家相關(guān)師德修養(yǎng)內(nèi)容有（）。A學(xué)而不厭,誨人不倦B以身作則，反躬自省C教學(xué)相長，互相尊重D立志樂道，甘于奉獻(xiàn)等59.老師有下列情形之一，由所在學(xué)校、其它教育機(jī)構(gòu)或教育行政部門給行政處分或解聘。（）A因不可抗力給教育教學(xué)工作導(dǎo)致?lián)p失B故意不完畢教育教學(xué)任務(wù)，給教育教學(xué)工作導(dǎo)致?lián)p失C體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改D品行不良，欺侮學(xué)生，影響惡劣60.師生關(guān)系中常見溝通錯(cuò)誤和障礙有（）。A命令、控制、指揮B警告、威脅C訓(xùn)誡D建議三、填空題（30）61.中國老師職業(yè)道德基礎(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)是(）標(biāo)準(zhǔn)、樂教勤業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和（)標(biāo)準(zhǔn)。62.道德和老師職業(yè)道德是(）和（)關(guān)系。63.國家保障未成年人（）、財(cái)產(chǎn)和其它（）不受侵犯。64.對(duì)侵犯未成年人合法權(quán)益行為，任何組織和個(gè)人所有有權(quán)給予(）或向相關(guān)部門提出（)。65.學(xué)校依法對(duì)學(xué)生人身安全承擔(dān)（）、（）、保護(hù)責(zé)任。66.中國公民在各級(jí)各類學(xué)校和其它教育機(jī)構(gòu)中專門從事（）工作，應(yīng)當(dāng)依法取得（）。67.大力發(fā)展社會(huì)主義文化必需堅(jiān)持以科學(xué)理論武裝人，以()引導(dǎo)人，以()塑造人，以優(yōu)異作品鼓舞人。68.我們必需堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”關(guān)鍵思想為指導(dǎo)，進(jìn)一步貫徹貫徹科學(xué)發(fā)展觀，全面實(shí)行（）戰(zhàn)略和（）戰(zhàn)略。69.全面貫徹黨教育方針，堅(jiān)持教育為()服務(wù)、為人民服務(wù)，努力辦好（）教育。70.要堅(jiān)持育人為本、德育為先，把()作為教育主線任務(wù)，加強(qiáng)愛國主義教育，進(jìn)一步開展()教育。71.推動(dòng)教育事業(yè)又好又快發(fā)展，培養(yǎng)高素質(zhì)人才，()是關(guān)鍵。沒有高水平（），就沒有高質(zhì)量教育。72.新時(shí)期評(píng)價(jià)學(xué)生要多元化，要有總體評(píng)價(jià)，又要有過程評(píng)價(jià)，要有（）評(píng)價(jià)，要有（）評(píng)價(jià)。73.素質(zhì)教育要解決是（）和（）兩大問題。素質(zhì)教育就是讓我們孩子既要成人，又要成才。74.學(xué)校應(yīng)當(dāng)尊重未成年學(xué)生（）權(quán)。未經(jīng)主管部門批準(zhǔn)，學(xué)校不得勒令未成年學(xué)生（）。75.（）、（）、合作是新型師生關(guān)系基礎(chǔ)理念。76.《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》六個(gè)方面內(nèi)容是指愛國守法、（）、關(guān)愛學(xué)生、（）、為人師表、終生學(xué)習(xí)。77.學(xué)校應(yīng)當(dāng)關(guān)心、愛惜學(xué)生：對(duì)品行有（）、學(xué)習(xí)有（）學(xué)生，應(yīng)當(dāng)耐心教育幫助，不得歧視。78.《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》是新形勢下經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和教育發(fā)展對(duì)中小學(xué)老師應(yīng)有（）和（）基礎(chǔ)規(guī)定。79.《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》表現(xiàn)了老師職業(yè)特點(diǎn)對(duì)師德本質(zhì)規(guī)定和時(shí)代特性，（）和（）是貫穿其中關(guān)鍵和靈魂。80.中小學(xué)老師必需養(yǎng)成職業(yè)道德習(xí)慣有八個(gè)：一是熱情積極；二是端莊大方；三是規(guī)范得體；四是（）；五是溝通合作；六是雙贏思維；七是關(guān)注細(xì)節(jié)；八是（）。81.加強(qiáng)和改善師德建設(shè)是全面貫徹黨教育方針主線保證，是進(jìn)一步加強(qiáng)和改善青少年學(xué)生（）和（）迫切規(guī)定。82.加強(qiáng)和改善師德建設(shè)總體規(guī)定以（）、教書育人為關(guān)鍵，以（）、行為世范為準(zhǔn)則。83.老師要認(rèn)真學(xué)習(xí)憲法和相關(guān)法律法規(guī)，堅(jiān)持（）無禁區(qū)、（）有紀(jì)律，嚴(yán)格教育教學(xué)紀(jì)律。84.廣大老師要有強(qiáng)烈（）感、歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感，以哺育（）、發(fā)展優(yōu)異文化和推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步為己任。85.為積極推動(dòng)師德建設(shè)工作改善創(chuàng)新，適應(yīng)新形勢新任務(wù)規(guī)定，師德建設(shè)工作必需積極推動(dòng)（）創(chuàng)新和（）創(chuàng)新。86.各級(jí)各類學(xué)校要把（）擺在老師工作首位，貫穿于（）全過程。87.《濟(jì)寧市老師十不準(zhǔn)》規(guī)定，不準(zhǔn)曠課、隨意調(diào)課、停課、（）上課、加重學(xué)生（）。88.班主任是中小學(xué)平常思想道德教育和學(xué)生管理工作關(guān)鍵（），是中小學(xué)生健康成長（）。89.從事班主任工作是中小學(xué)老師（）。老師擔(dān)任班主任期間，要把（）作為主業(yè)。90.班級(jí)管理中應(yīng)當(dāng)著力營造（）、（）、健康向上集體氣氛。四、鑒定題（30）91.廣義師德范圍就是指可以納入老師道德規(guī)范體系并需要專門研究基礎(chǔ)概念。（）92.所謂師表美就是老師穿著打扮等外在形象之美。（）93.老師為人師表，以身作則，是影響學(xué)生最佳資源。（）94.《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》可以替換學(xué)校其它各項(xiàng)規(guī)章制度。（）95.老師勞動(dòng)關(guān)系豐富性和這一關(guān)系調(diào)整所具有自由度，決定著必需有老師職業(yè)道德存在。（）96.節(jié)假日補(bǔ)課是國家教育部明令嚴(yán)禁一個(gè)非法行為。（）97.參與繼續(xù)教育是中小學(xué)老師權(quán)利和義務(wù)。（）98.假如符合實(shí)際工作需要，學(xué)?？梢云赣迷?jīng)因故意犯罪被依法剝奪政治權(quán)利人擔(dān)任工作人員。（）99.由于老師勞動(dòng)個(gè)人性質(zhì)和自由性，在某種意義上，老師勞動(dòng)表現(xiàn)為“良心活”特點(diǎn)。（）100.現(xiàn)代社會(huì)通訊日益發(fā)達(dá)，我們可以采用通過電話、網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)短信等方法和老師溝通，上門家訪這種形式就已經(jīng)沒有多大意義了。（）101.一個(gè)老師舉止既表現(xiàn)了她道德修養(yǎng)、文化水平，又表現(xiàn)出她和她人交往誠意。（）102.一個(gè)老師不熱愛自己工作對(duì)象，就不會(huì)是真正熱愛自己所從事教書育人工作。（）103.教育教學(xué)工作應(yīng)當(dāng)符合教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，面向全體學(xué)生，教書育人，將德育、智育、體育、美育等有機(jī)統(tǒng)一在教育教學(xué)活動(dòng)中，重視培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。（）104.尊重和接納學(xué)生就是贊同學(xué)生所有行為。（）105.教書是手段，育人是目的。（）106.老師可以在“教書”實(shí)踐中貫徹貫徹教育法律法規(guī)和其它相關(guān)方針和政策。（）107.依法執(zhí)教是老師責(zé)任，和學(xué)生、家長、學(xué)校、社會(huì)毫無關(guān)系。（）108.依法治教主體是各級(jí)行政機(jī)關(guān)。（）109.家長們“望子成龍”、“望女成鳳”，是一個(gè)錯(cuò)誤教育思想。（）110.國家實(shí)行老師資格、職務(wù)聘用制度，通過考評(píng)、獎(jiǎng)勵(lì)、培養(yǎng)和培訓(xùn)，提高老師素質(zhì)，加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)。（）111.老師心理健康是學(xué)生心理健康保證，是老師完畢工作職責(zé)前提條件。（）112.師生關(guān)系是教育工作中最關(guān)鍵一對(duì)矛盾關(guān)系。（）113.中小學(xué)生曠課，學(xué)校應(yīng)當(dāng)立即和其父母或其它監(jiān)護(hù)人取得聯(lián)絡(luò)。（）114.未成年人父母或其它監(jiān)護(hù)人和學(xué)校發(fā)現(xiàn)有些人教唆、脅迫、引誘未成年人違法犯罪，應(yīng)當(dāng)向公安機(jī)關(guān)報(bào)告。（）115.學(xué)校、幼稚園、托兒所和公共場合發(fā)生突發(fā)事件時(shí)，應(yīng)當(dāng)優(yōu)先救護(hù)未成年人。（）116.中華民族是“禮儀之邦”，學(xué)生家長給老師送禮完全是正常人之常情。()117.班主任依據(jù)需要，可以私自拆開學(xué)生信件，檢查學(xué)生是否有不良行為，立即掌握學(xué)生思想情況。()118.學(xué)校對(duì)未成年學(xué)生在校內(nèi)或本校組織校外活動(dòng)中發(fā)生人身傷害事故，應(yīng)當(dāng)立即救護(hù)，妥善解決，并立即向相關(guān)主管部門報(bào)告。（）119.學(xué)校、幼稚園教職職工應(yīng)當(dāng)尊重未成年人人格尊嚴(yán)，但對(duì)于特別頑皮孩子，可以合適給予輕度體罰。（）120.學(xué)校應(yīng)當(dāng)依據(jù)未成年學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，對(duì)她們進(jìn)行社會(huì)生活指導(dǎo)、心理健康教導(dǎo)和青春期教育。（）五、簡答題（20）121.黨和國家教育方針是什么？122.貫徹實(shí)行好教育方針應(yīng)遵照哪些標(biāo)準(zhǔn)？123.老師在教育教學(xué)中應(yīng)遵照哪些教育規(guī)律？124.《老師法》立法宗旨是？125.師德建設(shè)關(guān)鍵必需解決好“三個(gè)關(guān)系”是什么？126.職業(yè)道德是什么？127.學(xué)校教學(xué)過程中有哪些道德規(guī)范？128.為什么說獻(xiàn)身教育、教書育人是中小學(xué)老師道德規(guī)范基礎(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)？129.保護(hù)未成年人工作,應(yīng)當(dāng)遵照哪些標(biāo)準(zhǔn)？130.《中國未成年人保護(hù)法》中學(xué)校保護(hù)基礎(chǔ)特性？131.老師如何保護(hù)學(xué)生身心健康？132.熱愛學(xué)生教育意義是什么？133.選聘班主任應(yīng)當(dāng)在老師任職條件基礎(chǔ)上突出考察哪些方面？134.老師和學(xué)生家長關(guān)系道德調(diào)整應(yīng)把握哪些問題？135.老師職業(yè)道德特點(diǎn)？136.老師職業(yè)道德關(guān)鍵作用？137.老師職業(yè)道德基礎(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)？138.老師職業(yè)道德和社會(huì)通常道德區(qū)分？139.老師如何才干做到自覺遵守職業(yè)紀(jì)律？140.老師發(fā)生哪些情形時(shí),所在學(xué)校、其它教育機(jī)構(gòu)或教育行政部門可以給行政處分或解聘？六、案例分析題（10）141.學(xué)校規(guī)定學(xué)生必需準(zhǔn)時(shí)到校參與晨讀，作為任課老師，我也在班級(jí)中做了強(qiáng)調(diào)，可是第二天仍有很多學(xué)生遲到。我讓遲到學(xué)生在走廊罰站。第三天，再也沒有一個(gè)學(xué)生遲到了。我班一位男同學(xué)老是不愿準(zhǔn)時(shí)完畢作業(yè)。每次問她，總有多種多樣理由。我讓她在辦公室反思了一刻鐘，并寫下保證書。我對(duì)她說：“下次再不交作業(yè)，甭來上課了?！彼@才有所收斂。請(qǐng)從相關(guān)師德規(guī)定角度，分析“我”做法有沒有不妥，并提出解決這類問題合理建議。142.數(shù)學(xué)課上，老師根據(jù)自己教學(xué)設(shè)計(jì)講完了規(guī)定內(nèi)容后問：“同學(xué)們，聽懂了嗎？”全班學(xué)生大聲說：“聽懂了。”老師又問：“誰尚有沒有聽懂地方，請(qǐng)說出來，老師再具體講解一下?！边@時(shí)學(xué)生張某某站起來，怯生生地說出了自己迷惑。老師認(rèn)真做了解答，并說：“記住，以后聽講要專心啊。”請(qǐng)對(duì)這位老師教學(xué)細(xì)節(jié)發(fā)表分析評(píng)價(jià)。143.一位學(xué)生物理考試成績僅得了12分，試卷講評(píng)課上而讓學(xué)生自評(píng)時(shí)，該生居然給自己打了99分。老師很氣憤，在試卷上指示了以下評(píng)語：“不知羞恥！”請(qǐng)指出該老師做法存在錯(cuò)誤，并進(jìn)行分析評(píng)價(jià)。144.美國一所中學(xué)28名學(xué)生在完畢一項(xiàng)生物課作業(yè)時(shí)，從互聯(lián)網(wǎng)上抄襲了部分現(xiàn)成材料，被任課女老師發(fā)現(xiàn)，判這28名學(xué)生生物課得零分，她們將面臨補(bǔ)考甚至留級(jí)危險(xiǎn)。在部分學(xué)生家長抱怨和反對(duì)下，學(xué)校規(guī)定女老師提高學(xué)生分?jǐn)?shù)，女老師提出，寧肯辭職，也要堅(jiān)持自己判分。學(xué)校有近一半老師表達(dá)，假如學(xué)校規(guī)定老師改分?jǐn)?shù)，她們也將辭職。⑴女老師這么做法對(duì)嗎？為什么？⑵本案例說明了什么道理？145.一位學(xué)生在班里丟了10元錢，班主任氣不打一處來，讓全班學(xué)生投票選“賊”，結(jié)果有2名學(xué)生入選。當(dāng)2名學(xué)生規(guī)定拿出證據(jù)來時(shí)，老師舉起手中選票：“這就是證據(jù)！”⑴班主任做法對(duì)不對(duì)？為什么？⑵老師在教育教學(xué)工作中碰到這種情況應(yīng)當(dāng)樣做？146.一個(gè)寒冬上午，西北風(fēng)呼呼地刮著，晨讀課上書聲朗朗。我剛到校，就看到一個(gè)學(xué)生也遲到了。我來到班上，手插在褲兜里，面對(duì)著全班同學(xué)，我大聲譴責(zé)她：“你為什么又遲到？把手放下站好！”忽然，我聽到有些人嘰咕：“……自己也遲到……”一個(gè)女同學(xué)正在向旁邊同學(xué)使眼色，臉上露出不服氣神情。我心頭一驚，正要發(fā)作火一下子熄滅了。⑴案例中，老師扮演是什么角色？為什么？⑵案例給了我們什么樣啟示？147.有一位學(xué)生，上課時(shí)總愛慕提部分稀奇古怪問題，同學(xué)們說她是“鉆牛角尖大王”。有一次，老師在講授“閉合導(dǎo)體在磁場中切割磁力線產(chǎn)生感生電流”這一規(guī)律時(shí)，她偏想推翻這一規(guī)律，認(rèn)為閉合線作平行于磁力線運(yùn)動(dòng)也能產(chǎn)生電流。老師知道她想法是不能成立，但并沒有做出簡樸否認(rèn)，而是帶她到實(shí)驗(yàn)室去做實(shí)驗(yàn)……最終她自己發(fā)現(xiàn)了問題：馬蹄形磁鐵周邊磁力線基礎(chǔ)上呈曲線形分布，主線不存在“平行”于磁力線運(yùn)動(dòng)。所以，她說法不能得到證實(shí)，科學(xué)家理論是對(duì)的。但老師沒有批評(píng)她，反而表彰了她這種勤奮好學(xué)、敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)精神。她心里樂滋滋，對(duì)學(xué)習(xí)物理有了更加濃厚愛好。（1）這位老師做法對(duì)的嗎？（2）請(qǐng)簡明評(píng)析這位老師教學(xué)方法。148.在美國一所公立小學(xué)里，學(xué)生們很頑皮，經(jīng)常把圖書館門踢破。校方將木門換成了鐵門，但仍無濟(jì)于事，過不了多久，鐵門還是被踢破了。為此，校方很頭疼。以后，學(xué)校來了位新校長，她了解情況后，下令將破鐵門換成了嶄新玻璃門。大家所有很費(fèi)解，認(rèn)為這個(gè)校長腦子糊涂了?？善婀质?，玻璃門卻沒有被踢破過。有些人去問校長，校長笑笑說：“裝鐵門就意味著對(duì)學(xué)生們說：‘看你們還能不能踢破？’似乎充滿了挑戰(zhàn)味道。而裝玻璃門則意味著信任學(xué)生，相信她們一定會(huì)愛惜這道門。將信任放在面前。假如你是那些孩子，你還會(huì)不會(huì)踢？播種信任，才干收獲信任嘛!”請(qǐng)簡明分析評(píng)價(jià)這位校長教育思想。149.云南省玉溪市紅塔區(qū)某小學(xué)四年級(jí)一班學(xué)生何某某，在一天下午第二節(jié)上數(shù)學(xué)課時(shí)，前后三次嚇得跪在地上，向任課老師潘某某不斷地求饒。當(dāng)初，潘某某當(dāng)眾對(duì)何某某提出了接受處罰4個(gè)離奇選項(xiàng)：一是讓全班同學(xué)挨個(gè)兒打屁股1000棍；二是老師親自動(dòng)手打100棍：三是吃下l0只活蒼蠅；四是吃樹上綠蟲……在潘某某逼視下，何某某哭著前后抓起7只蒼蠅送進(jìn)嘴里……事發(fā)后，紅塔區(qū)教委正式做出了解聘潘某某解決決定。至此，事情該告一段落了。孰料，有些學(xué)生家長陸續(xù)找到學(xué)校，規(guī)定將潘某某留下：“潘老師是我們這里幾十年沒見過好老師啊。假如她走了，等于斷送了幾十個(gè)娃娃前程?！保?）請(qǐng)對(duì)該老師和學(xué)生家長行為進(jìn)行簡明評(píng)價(jià)。（2）為什么會(huì)出現(xiàn)這一現(xiàn)象？150.英語課上，田老師看見黃某拿著一本課外書，津津有味地看。她走到黃某身邊，黃某沒有發(fā)現(xiàn)?！鞍褧o我好嗎?”黃某吃了一驚，條件反射地把書扔進(jìn)自己抽屜里，埋著頭不動(dòng)了。田老師又輕聲地反復(fù)著說：“請(qǐng)把書拿出來?！薄澳俏揖驼?qǐng)班主任劉老師來拿吧?！薄昂冒?，我現(xiàn)在就打電話給你父親，請(qǐng)她來拿這本書?！薄蠋熉龔目诖锩鍪謾C(jī)……黃某流著淚，很不情愿地拿出了剛才看那本美國暢銷書《奧茲國巫師》。這時(shí)，老師才如釋重負(fù)地松了口氣。（1）田老師做得對(duì)嗎？她為什么這么做？（2）試分析田老師這種做法，并給出合理化建議。師德師風(fēng)法律法規(guī)考試題庫參考答案一、單項(xiàng)選擇題（30）1.A2.C3.C4.B5.A6.C7.D8.D9.A10.D11.A12.C13.B14.B15.A16.D17.A18.B19.C20.A21.D22.A23.D24.A25.B26.D27.C28.D29.B30.B二、多項(xiàng)選擇題（30）31.ABCD32.BC33.AB34.AB35.ABCD36.BCD37.ABCD38.ABD39.ABC40.AB41.AB42.CD43.ABC44.CD45.ABC46.ABC47.ABCD48.BCD49.ACD50.ABCD51.ACD52.ACD53.ABD54.ABC55.ABCD56.ABCD57.ABCD58.ABCD59.BCD60.ABC三、填空題（30）61.(教書育人）（人格示范)62.(共性）（個(gè)性)63.（人身）（合法權(quán)益）64.(勸阻、阻止）（檢舉或控告)65.(教育)（管理）66.(教育教學(xué))（老師資格）67.(對(duì)的輿論)(崇高精神)68.（科教興國）（人才強(qiáng)國）69.(社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè))（讓人民滿意）70.(立德樹人)(抱負(fù)信念)71.(老師)（老師隊(duì)伍）72.（主體）（客體）73.（培養(yǎng)什么人）（如何培養(yǎng)人）74.（受教育）（退學(xué)）75.（平等）（民主）76.（愛崗敬業(yè)）（教書育人）77.（缺陷）（困難）78.（道德品質(zhì)）（職業(yè)行為）79.（愛）（責(zé)任）80.（寬容公正）（不斷更新）81.（思想道德建設(shè)）（思想政治教育）82.（熱愛學(xué)生）（學(xué)為人師）83.（學(xué)術(shù)研究）（課堂講授）84.（職業(yè)光榮）（優(yōu)異人才）85.（觀念）（制度）86.（師德建設(shè)）（管理工作）87.（無教案）（課業(yè)承擔(dān)）88.（實(shí)行者）（引領(lǐng)者）89.（關(guān)鍵職責(zé)）（班主任工作）90.（民主和諧）（團(tuán)結(jié)互助）四、鑒定題（30）91.×92.×93.√94.×95.√96.√97.√98.×99.√100.×101.√102.√103.√104.×105.√106.√107.×108.×109.×110.√111.√112.√113.√114.√115.√116.×117.×118.√119.×120.√五、簡答題（20）121.黨和國家教育方針是什么？教育必需為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，必需和生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。122.貫徹實(shí)行好教育方針應(yīng)遵照哪些標(biāo)準(zhǔn)？（1）全面發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)；（2）面向全體學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)；（3）使學(xué)生生動(dòng)、活潑、積極地發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)。123.老師在教育教學(xué)中應(yīng)遵照哪些教育規(guī)律？(1)“教育必需為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)”是社會(huì)主義初級(jí)階段教育工作主線規(guī)律；(2)全面發(fā)展育人規(guī)律；(3)教書育人教學(xué)規(guī)律；(4)思想政治教育規(guī)律。124.《老師法》立法宗旨是？為了保障老師合法權(quán)益，建設(shè)具有良好思想品德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)老師隊(duì)伍，促進(jìn)社會(huì)主義教育事業(yè)發(fā)展。125.師德建設(shè)關(guān)鍵必需解決好“三個(gè)關(guān)系”是什么？一是解決好和老師職業(yè)關(guān)系，這意味著老師要有敬業(yè)精神；二要解決好和學(xué)生關(guān)系，意味著老師對(duì)學(xué)生要有愛心；三要解決好和自身心理和行為關(guān)系，這意味著老師要為人師表，人格崇高，克制私心。126.職業(yè)道德是什么？職業(yè)道德是所有從業(yè)人員在職業(yè)活動(dòng)中應(yīng)當(dāng)遵照行為準(zhǔn)則，涵蓋了從業(yè)人員和服務(wù)對(duì)象，職業(yè)和職工，職業(yè)和職業(yè)之間關(guān)系。127.學(xué)校教學(xué)過程中有哪些道德規(guī)范？（1）愛國守法（2）愛崗敬業(yè)（3）關(guān)愛學(xué)生（4）教書育人（5）為人師表（6）終生學(xué)習(xí)。128.為什么說獻(xiàn)身教育、教書育人是中小學(xué)老師道德規(guī)范基礎(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)？（1）獻(xiàn)身教育,教書育人是祖國和人民對(duì)老師提出主線規(guī)定；（2）獻(xiàn)身教育,教書育人是社會(huì)主義集體主義表現(xiàn)；（3）獻(xiàn)身教育,教書育人是老師職業(yè)道德體系關(guān)鍵；（4）獻(xiàn)身教育,教書育人是人民老師實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值現(xiàn)實(shí)途徑。129.保護(hù)未成年人工作,應(yīng)當(dāng)遵照哪些標(biāo)準(zhǔn)？(1)保障未成年人合法權(quán)益；(2)尊重未成年人人格尊嚴(yán)；(3)適應(yīng)未成年人身心發(fā)展特點(diǎn)；(4)教育和保護(hù)相結(jié)合。130.《中國未成年人保護(hù)法》中學(xué)校保護(hù)基礎(chǔ)特性？（1）學(xué)校保護(hù)實(shí)行主體是相關(guān)學(xué)校、幼稚園和其它教育機(jī)構(gòu)及其教職工；（2）學(xué)校保護(hù)對(duì)象是未成年學(xué)生和幼稚園兒童；（3）學(xué)校保護(hù)實(shí)行和學(xué)校教育行為緊密相關(guān)；（4）和學(xué)校教育無關(guān)事件、行為不屬于學(xué)校保護(hù)范圍。131.老師如何保護(hù)學(xué)生身心健康？（1）重視體育和健康教育，全面提高學(xué)生體質(zhì)；（2）減輕學(xué)生課業(yè)承擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生身心健康；（3）重視培養(yǎng)學(xué)生良好心理素質(zhì)。132.熱愛學(xué)生教育意義是什么？（1）熱愛學(xué)生是老師職業(yè)良心關(guān)鍵表現(xiàn)；（2）熱愛學(xué)生是教育學(xué)生前提；（3）熱愛學(xué)生是教育學(xué)生手段；（4）熱愛學(xué)生是老師做好教育工作精神動(dòng)力；（5）熱愛學(xué)生是新型教育觀表現(xiàn)。133.選聘班主任應(yīng)當(dāng)在老師任職條件基礎(chǔ)上突出考察哪些方面？（1）作風(fēng)正派，心理健康，為人師表；（2）熱愛學(xué)生，善于和學(xué)生、學(xué)生家長及其它任課老師溝通；（3）愛崗敬業(yè)，具有較強(qiáng)教育引導(dǎo)和組織管理能力。134.老師和學(xué)生家長關(guān)系道德調(diào)整應(yīng)把握哪些問題？（1）積極和學(xué)生家長聯(lián)絡(luò)，尋求共同一致教育立場；（2）認(rèn)真聽取家長意見和建議，取得家長支持和配合；（3）尊重學(xué)生家長人格，不譴責(zé)，不指責(zé)；（4）教育學(xué)生尊重家長。135.老師職業(yè)道德特點(diǎn)？（1）老師道德是高水準(zhǔn)道德；（2）老師道德是自律性道德；（3）老師道德是有深遠(yuǎn)影響道德。136.老師職業(yè)道德關(guān)鍵作用？（1）對(duì)教育調(diào)整功效；（2）對(duì)學(xué)生教育功效；（3）對(duì)社會(huì)生活輻射功效。137.老師職業(yè)道德基礎(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)？熱愛并獻(xiàn)身人民教育事業(yè)，盡職盡責(zé)，教書育人。138.老師職業(yè)道德和社會(huì)通常道德區(qū)分？社會(huì)通常道德是社會(huì)公共生活中最通常最普遍善惡標(biāo)準(zhǔn)和觀念，反映對(duì)社會(huì)所有些人規(guī)定，而老師職業(yè)道德是老師職業(yè)生活中特有善惡標(biāo)準(zhǔn)和觀念，反映對(duì)老師特有規(guī)定；產(chǎn)生時(shí)間和發(fā)展有所不同樣，合用范圍有所不同樣。139.老師如何才干做到自覺遵守職業(yè)紀(jì)律？老師要不折不扣地實(shí)行黨和國家教育方針和教育目的，不得各行其是；老師必需自覺遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，服從分派，聽從指揮；老師不得借職業(yè)之便謀取個(gè)人私利，弄虛作假，營私舞弊；老師應(yīng)當(dāng)和學(xué)生建立正常師生關(guān)系，嚴(yán)禁打罵,體罰或變相體罰學(xué)生行為。140.老師發(fā)生哪些情形時(shí),所在學(xué)校、其它教育機(jī)構(gòu)或教育行政部門可以給行政處分或解聘？(1)故意不完畢教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作導(dǎo)致?lián)p失；(2)體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改；(3)品行不良,欺侮學(xué)生,影響惡劣。六、案例分析題（10）141.【答案關(guān)鍵點(diǎn)】①本案例關(guān)鍵反映了“我”以罰代教教育方法，違反了新時(shí)期中國老師職業(yè)道德內(nèi)容中相關(guān)“對(duì)待學(xué)生”相應(yīng)規(guī)定，是不對(duì)的。②老師可以采用“談心教育”、“說理教育”等方法來對(duì)待那些頑皮學(xué)生，以好友身份心平氣和地找這些學(xué)生談心，了解她們出現(xiàn)違紀(jì)現(xiàn)象真實(shí)因素，幫助她們解決實(shí)際困難，多付出一點(diǎn)愛心，多化一點(diǎn)時(shí)間在她們身上，當(dāng)她們感受到老師在關(guān)心她們時(shí)，相信她們會(huì)更正缺陷和錯(cuò)誤。142.【答案關(guān)鍵點(diǎn)】①老師耐心講解是對(duì)的，但她評(píng)價(jià)是錯(cuò)誤。②學(xué)生智力傾向不同樣，知識(shí)基礎(chǔ)不同樣，接受水平不同樣，所以對(duì)老師講授有聽不懂地方完全是正常。③老師認(rèn)為學(xué)生有疑問就是上課沒有專心聽講，顯然是武斷結(jié)論。④這種評(píng)價(jià)也許會(huì)導(dǎo)致這位學(xué)生委屈心理，影響到她求知積極性；同時(shí)也會(huì)導(dǎo)致其它同學(xué)不再敢提出自己疑問，從而對(duì)全班學(xué)生學(xué)習(xí)產(chǎn)生悲觀影響。⑤對(duì)的做法應(yīng)當(dāng)是充足肯定該同學(xué)求知積極性，激勵(lì)其它學(xué)生向張姓同學(xué)學(xué)習(xí)，敢于提問，師生之間才干形成良性互動(dòng)。143.【答案關(guān)鍵點(diǎn)】①這位老師評(píng)語顯著帶有辱罵性質(zhì)，犯了語言過失錯(cuò)誤。②出現(xiàn)這種現(xiàn)象因素，是在現(xiàn)實(shí)生活中，老師譴責(zé)學(xué)生，即使語言尖刻、粗魯，同事乃至家長也往往認(rèn)為老師是“為孩子好”，表達(dá)了解和寬容。這使得言行失去監(jiān)督、甚至?xí)〉猛槔蠋?，即使沖出了師德底線，也心安理得，甚至有恃無恐。③這種現(xiàn)象危害是嚴(yán)重，導(dǎo)致了教學(xué)過程中老師口不擇言、罰不擇法，甚至部分體罰、變相體罰等違反師德行為屢禁不止。144.【答案關(guān)鍵點(diǎn)】①老師做法值得肯定，反映了美國教育對(duì)學(xué)生德育重視。②教育以育人為本，德育為先，教學(xué)生學(xué)會(huì)做人遠(yuǎn)比學(xué)習(xí)部分文化知識(shí)更為關(guān)鍵。在德育中，誠信是為人之本、治家之本、立業(yè)之本，也是社會(huì)之本、國家之本，誠信是一切道德基礎(chǔ)和主線，是人之為人最關(guān)鍵品德，是一個(gè)社會(huì)賴以存在和發(fā)展基石。學(xué)校作為教育關(guān)鍵陣地，理應(yīng)承擔(dān)起對(duì)學(xué)生品行教育關(guān)鍵責(zé)任。③作為老師，要教育學(xué)生誠實(shí)守信，老師必需要嚴(yán)格規(guī)定自己，敢于堅(jiān)持對(duì)的意見，才干四處為學(xué)生做出楷模和表率作用。④本案例說明了德育關(guān)鍵性或美國老師對(duì)德育工作高度重視。145.【答案關(guān)鍵點(diǎn)】①這位班主任做法是極其錯(cuò)誤。②這位班主任既沒有了解真實(shí)情況，又沒有采用合適手段和方法來對(duì)的解決班級(jí)失竊現(xiàn)象，而采用武斷、不科學(xué)方法來選“賊”，即使這兩名同學(xué)真拿了那10元錢，這種選“賊”方法也不能以理服人，同時(shí)還會(huì)產(chǎn)生其它負(fù)面影響；假如指認(rèn)錯(cuò)誤，有也許會(huì)害了被誤解學(xué)生一生，同時(shí)