小學(xué)生學(xué)習(xí)英語好方法

第頁小學(xué)生學(xué)習(xí)英語好方法1、句子比單詞重要

中國人學(xué)英語,最常用的方法是背單詞,甚至有人以能背出一本詞典為榮,但是詞典上的解釋是死的,語言的運(yùn)用卻是活的,機(jī)械的理解會造成很大的誤解。詞典不是最重要的,關(guān)鍵在于語境?？梢哉f,單詞沒有多少實(shí)際運(yùn)用的價值,機(jī)械記憶的單詞量再大,也不會真正提升你的〔外語〕水平。要叫孩子養(yǎng)成背誦句子的好習(xí)慣,因?yàn)榫渥又屑劝税l(fā)音規(guī)則,又有語法內(nèi)容,還能說明某個詞在具體語言環(huán)境中的特定含義。

2、不要學(xué)"古董英語'

任何語言都是活的,天天都會發(fā)展,學(xué)習(xí)陳舊的語言毫無新鮮感,而且基本無處可用。不鮮活、不入時、不風(fēng)趣幽默的語言不是我們要學(xué)的語言。

3、聽不懂也要聽

學(xué)習(xí)聽力時,初學(xué)的小朋友都埋怨聽不懂,因而喪失了聽的樂趣,往往半途而廢。其實(shí),即使聽不懂也是一種學(xué)習(xí),只不過孩子自己覺察不到而已。雖然暫時聽不懂,但孩子的耳膜已經(jīng)開始嘗試著適應(yīng)一種新的語言發(fā)音,孩子的大腦在調(diào)整頻率,準(zhǔn)備接受一種新的信息代碼,這本身就是一次飛躍。所以切記:聽不懂時,你也在進(jìn)步。

學(xué)習(xí)聽力,要充分利用心理學(xué)上的無意注意,只要一有時間,就要打開錄音機(jī)播放外語磁帶,使自己處于外語的語言環(huán)境中。這種做法的目的是培養(yǎng)孩子的語感,只有具備了語感,才干在做習(xí)題時不假思索、下意識地寫出正確答案。

2學(xué)好小學(xué)英語的好方法

選出一篇課文，把單詞記住，然后把課文從英語翻譯為漢語，如果有翻譯不了的單詞，查字典;

把翻譯完的漢語文章，從頭通讀一遍，把不通暢的句子參照英文進(jìn)行修改直到順暢，句子的次序按照正常漢語的次序安排;

把翻譯出的漢語翻譯回英語;

翻譯完后，把自己翻譯的文章與課本原文對照，找出與原文不同的地方，并標(biāo)出來;仔細(xì)思索每一個差錯點(diǎn)，看到底是為什么錯了，是單詞沒有寫對?還是有語法錯誤?還是時態(tài)不對?沒記住的單詞一定記住，錯誤的語法明確錯在哪里，一定改正;看看有沒有因?yàn)闈h語翻譯的不夠好，導(dǎo)致英語翻譯出了問題，修改漢語的翻譯文章，把每一個地方找出恰如其分的表達(dá);

依據(jù)新的漢語文章重新翻譯一遍英語，持續(xù)按照第四條的方法做，直到翻譯出的英語文章跟原文一樣，一點(diǎn)錯誤都沒有;

找出文章中的重點(diǎn)短語、單詞、句型，深入理解，把重點(diǎn)的單詞理解到能力和體會的水平，并進(jìn)行造句，每個地方造出十個句子;

從每課涉及到的知識重點(diǎn)進(jìn)行分析：初中：分析本文中涉及到的詞類、人稱、數(shù)、時態(tài)、語態(tài)、級別等，句式(陳述、否定、疑問、感嘆、祈使)的區(qū)別;高中：重點(diǎn)從句法中各種復(fù)合句：并列句、主語從句、賓語從句、表語從句、同位語從句、定語從句、時間狀語從句、地點(diǎn)狀語從句、原因狀語從句、目的狀語從句、結(jié)果狀語從句、條件狀語從句、讓步狀語從句、方式狀語從句、比較狀語從句等;

參照文章所配磁帶，把每個單詞的讀音讀準(zhǔn)，熟練讀誦文章，直到朗朗上口;

看著最后的漢語文章口頭翻譯成英語文章，做到滾瓜爛熟;

摹寫：依據(jù)已經(jīng)學(xué)過的這篇文章的內(nèi)容給出一篇類似的文章，進(jìn)行摹寫，注意學(xué)會使用文章中的典型句型和好的用法。

3如何快速學(xué)好小學(xué)英語

首先熟悉單詞，只要家長夠細(xì)心，現(xiàn)在的單詞表里的單詞在網(wǎng)上都能找到。一天熟悉一個單元還是能做到的。學(xué)會發(fā)音后，疊讀，如：dog,dog狗;catcat貓。等。第一天一個單元，第二天疊讀1和2兩個單元;第三天疊讀1，2，3單元，以此類推，天天如是，不用記著，只要疊讀，等到第十天，我們把10個單元都熟悉完了，我們就可以天天疊讀10個單元。天天10分鐘足矣，不能時間過長，會讓孩子有逆反心理，不要看孩子接收的快，就有意加時間，這樣千萬不可取。

第二步，家長一定要保持和孩子疊讀，以帶動式學(xué)習(xí)，就算那個單詞孩子讀不出來，沒關(guān)系，只要您能讀就可以。保持一個月，孩子定能讀出10個單元的單詞。并能準(zhǔn)確知道哪個單詞的意思。

第三步，拚讀，如：d-o-g狗。c-o-t貓.也要從第一單元開始。第一天一個單元，第二天，兩個單元，第三天三個單元，以此類推，直到10個單元。天天還是10分鐘的時間,還是家長和孩子一起學(xué)習(xí)。10個單元拚讀完后，保持一個月，你突然會發(fā)現(xiàn)孩子無意識的背過很多詞。

第四步，孩子通過玩著讀拚，對單詞感覺上親切了很多，那么我就開始找出第一單元三個之內(nèi)字母的詞來默寫。還是一天一個單元，那怕這個單元就一個三個字母的單詞，我們也要遵守游戲規(guī)則。直到10單元完成。

第五步，走進(jìn)課文，如果單詞很熟悉，那么課文就要激勵自己讀下來，有不熟悉的單詞，回到單詞表里看看能不能找到，找不到幫孩子查〔電腦〕，然后把生詞移到課本后面的單詞表里。

讀課文也要和學(xué)單詞一樣，第一天讀第一課，第二天讀1和2課，第三天讀1，2，3課，孩子學(xué)習(xí)的速度會在不知不覺中提升，最終他會用10來分鐘的時間讀完一本書，我試驗(yàn)過很多同學(xué)，后來他們自己把新發(fā)下來的課本都當(dāng)成閱讀課本了。

習(xí)慣一旦形成，他以后的英語學(xué)習(xí)再也不會讓您發(fā)愁了。請您試試，祝您好運(yùn)!

4怎樣學(xué)好小學(xué)英語

1.多聽錄音帶：我們生活在漢語語境中，這對孩子學(xué)習(xí)英語造成了一定的阻礙。而很多家長不會說英語或發(fā)音不準(zhǔn)確，這些因素都會或多或少地影響孩子學(xué)習(xí)英語。因此，在家如果多放放錄音帶，如把早晨起床的鬧鐘換成英語錄音，天天半個小時的聽磁帶等，同時激勵孩子模仿磁帶里的話語，或與自己的孩子一起模仿，來一場比賽，既活潑有趣又激發(fā)了孩子學(xué)習(xí)英語的興趣。

2.給孩子提供優(yōu)良的環(huán)境和表演機(jī)會：家長應(yīng)該盡量給孩子提供一個英語空間，哪怕是一個小小的英語角，在這個角里面盡可能多地擺放、掛置一些與英語有關(guān)的物品。如英語圖畫書、英語卡片和圖畫以及孩子親自動手制作的東西等等。讓孩子在生活中時時到處學(xué)習(xí)英語。孩子通常都具有極深的表現(xiàn)欲，喜愛受到大家的表揚(yáng)，家長要多給孩子創(chuàng)造一些表演的機(jī)會。這不僅鍛煉孩子的語言能力，同時也鍛煉孩子的膽量。有些不太愛說話的孩子，家長更應(yīng)引導(dǎo)他多說話。家里來了孩子熟悉的客人，可以向客人展示孩子的"英語角'，順便激勵他來表演