幼兒園大班健康教案《好玩的身體》含反思

少兒園大班健康授課設(shè)計(jì)《好玩的身體》含反思大班健康授課設(shè)計(jì)《好玩的身體》含反思適用于的健康主題授課活動(dòng)中間，讓少兒體驗(yàn)挑戰(zhàn)、合作的快樂(lè)，增強(qiáng)保障伙伴的意識(shí)，試一試完成各種肢體動(dòng)作，提升動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和矯捷度，經(jīng)過(guò)活動(dòng)鍛煉少兒的跳躍能力，讓他們的身體獲取磨練，快來(lái)看看少兒園大班健康《好玩的身體》含反思授課設(shè)計(jì)吧?；顒?dòng)目標(biāo)：1、試一試基本完成各種肢體動(dòng)作，增加動(dòng)作的減小協(xié)調(diào)性和靈敏度。2、體驗(yàn)挑戰(zhàn)、合作的快樂(lè)，增強(qiáng)保護(hù)伙伴的覺(jué)悟。3、經(jīng)過(guò)活動(dòng)鍛煉少兒的跳躍技術(shù)能力，讓他們的身體獲取鍛煉。4、初步養(yǎng)成較佳的衛(wèi)生習(xí)慣。5、認(rèn)識(shí)多社會(huì)活動(dòng)對(duì)身體有好處?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、每個(gè)少兒一塊大些墊子，早先部署在場(chǎng)所上。2、放松音樂(lè)活動(dòng)過(guò)程：一、開(kāi)始部分：我說(shuō)你做孩子站在墊子上，以單人、雙人的形式，聽(tīng)老師指令做動(dòng)作。此后稍進(jìn)行放松。二、基本部分1、游戲：高出阻擋▲男孩子排隊(duì)，女孩俯臥在墊子上能，男孩從女孩頭上過(guò)去。要求：不能夠碰到女孩子，包括頭發(fā)、衣服、身體的任何部位，爾后從旁邊走回來(lái)。教員依照少兒完成的情況，合適調(diào)整活動(dòng)難度，如雙腳跳過(guò)、增加快度、增加寬度等?！泻?、女孩交換游戲。教師小結(jié)。2、游戲：穿過(guò)鱷魚(yú)池玩法：少兒從鱷魚(yú)岸上穿過(guò)烏龜河到對(duì)面中轉(zhuǎn)站，中途必定從“鱷魚(yú)”身上過(guò)去但不能夠碰到鱷魚(yú)，爾后從旁邊回各隊(duì)到隊(duì)伍后邊排好隊(duì)。規(guī)則：能夠用鉆、爬、跳等各種方法高出鱷魚(yú)，但不能夠碰到鱷魚(yú)，否則可能會(huì)被鱷魚(yú)吃了▲教師當(dāng)鱷魚(yú)，在場(chǎng)所中央變換身體動(dòng)作設(shè)置阻擋，少兒游戲。此后教師小結(jié)。三、結(jié)束部分放松音樂(lè)，引導(dǎo)少兒調(diào)整呼吸，互相按摩放松?；顒?dòng)反思：長(zhǎng)遠(yuǎn)以來(lái)，我們的少兒園女老師就有這么一個(gè)：如何上才好一節(jié)體育課?如何做到在音樂(lè)課中既能讓少兒充分地活動(dòng)開(kāi)又不至于太放，自己對(duì)整節(jié)課能夠運(yùn)籌決勝?本節(jié)課《好玩的身體》就沒(méi)有以上所提的憂慮，教師在輕松自如地睜開(kāi)體育活動(dòng)的同時(shí)又讓少兒全身心投入到活動(dòng)中，使他們的身體獲取鍛煉、家法意志碰到考驗(yàn)但卻又不失規(guī)矩，每位孩子在活動(dòng)中都有所提升。這節(jié)對(duì)于孩子之所以這么擁有吸引力，在于內(nèi)容的奇異——不借助體育資料的情況下，圍繞“身體”睜開(kāi)系列體育活動(dòng)，給孩子創(chuàng)立嶄新的體驗(yàn);在于玩法的多變——自己跟自己玩、被他人“玩”、把他人作為“物體”的玩等等，公益活動(dòng)形式由靜到動(dòng);還可是規(guī)則的遵守——保護(hù)自己和他人人身安全的安全責(zé)任感的建立、有序等待輪流游戲的規(guī)則意識(shí)、戰(zhàn)勝勁敵懼怕心理和挑戰(zhàn)自己的感情體驗(yàn)。少兒對(duì)活動(dòng)極具滿足感，因?yàn)樵诿看斡螒驎r(shí)不行是是規(guī)則的拘束還有自主權(quán)的發(fā)揮：想跳就跳、想鉆就鉆、爬也可以跨跳也行，對(duì)急遽提升的難度，孩子們經(jīng)過(guò)一次次行動(dòng)進(jìn)行自我意識(shí)自我調(diào)整。小百科：身體是一個(gè)漢語(yǔ)詞匯，拼音