2013年下半年中小學(xué)教師資格考試音樂學(xué)科知識與教學(xué)能力試題（初級中學(xué)）

2013年下半年中小學(xué)教師資格考試音樂學(xué)科知識與教學(xué)能力試題（初級中學(xué)）

（滿分：150分時(shí)間：120分鐘）

一、單項(xiàng)選擇題（本大題包括30小題，每小題2分，共60分。以下各小題有四個(gè)選項(xiàng)，只有一

項(xiàng)是正確的，請將正確選項(xiàng)前的字母填在答題卡指定位置上）

1.中國已知最早的骨笛有九千年歷史，它出土于黃河流域的哪個(gè)?。浚ǎ?/p>

A.甘肅B.陜西

C.河南D.山東

2.1978年出土的戰(zhàn)國時(shí)期的曾侯乙墓編鐘震驚全世界，它出土于哪個(gè)??？（）

A.山西B.河北

C.湖北D.湖南

3.《海青拿天鵝》是產(chǎn)生于元代的一首著名樂曲，當(dāng)時(shí)演奏的樂器是（）。

A.古琴B.古箏

C.琵琶D.笛子

4.創(chuàng)作第一部德國浪漫主義歌劇的作曲家是（）。

A.貝多芬B.韋伯

C.門德爾松D.瓦格納

5.與J.S.巴赫同屬于巴洛克晚期的作曲家是（）。

A.海頓B.亨德爾

C.杜費(fèi)D.蒙特威爾第

6.屬于元調(diào)音樂體裁的作品是（）。

A.巴赫《b小調(diào)彌撒曲》B.冼星?！杜鸢?黃河》

C.拉索《回聲》D.黃自《山在虛無縹緲間》

7.下列屬于日本傳統(tǒng)樂器的是（）。

A.三味線B.西塔爾

C.三弦D.伽倻琴

8.爵士樂起源于哪個(gè)國家？（）

A.肯尼亞B.美國

C.巴西D.印度

9.音樂術(shù)語“Allegro”的意思是（）。

A.小快板B.快板C.行板D.急板

10.下列譜例選自（）。

A.莫扎特《小夜曲》B.舒伯特《小夜曲》

C.柴可夫斯基《如歌的行板》D.鮑羅丁《在中亞西亞草原上》

11.下列選項(xiàng)中，哪一組是正三和弦？（）

A.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ級和弦B.Ⅰ、Ⅳ、Ⅴ級和弦

C.Ⅰ、Ⅲ、Ⅴ級和弦D.Ⅰ、Ⅳ、Ⅵ級和弦

12.下列屬于民族徵調(diào)式旋律的是（）。

A.B.C.D.

13.彈撥樂器冬不拉屬于哪個(gè)民族？（）

A.瑤族B.彝族C.蒙古族D.哈薩克族

14.長度相等的A、B兩樂句構(gòu)成的結(jié)構(gòu)形式是（）。

A.平行方整性結(jié)構(gòu)B.對比方整性結(jié)構(gòu)

C.對比非方整性結(jié)構(gòu)D.平行非方整性結(jié)構(gòu)

15.班級合唱排練時(shí)，能始終保持全體學(xué)生動(dòng)力的是（）。

A.學(xué)生的音準(zhǔn)B.學(xué)生的節(jié)奏

C.學(xué)生的興趣D.學(xué)生的音色

16.下列屬于民族管弦樂作品的是（）。

A.《梁山伯與祝英臺(tái)》B.《亂云飛》

C.《御風(fēng)萬里》D.《云南音詩》

17.構(gòu)成交響樂隊(duì)的基本樂器包括（）。

A.弦樂組木管組銅管組打擊樂組

B.弦樂組管樂組彈撥組打擊樂組

C.弦樂組木管組彈撥組打擊樂組

D.弦樂組銅管組彈撥組打擊樂組

18.以青少年交響樂團(tuán)交流為目的的“音樂救助體系”起源于哪個(gè)國家？（）

A.委內(nèi)瑞拉B.墨西哥

C.美國D.加拿大

19.歌曲《同一首歌》的基本指揮圖式是下列哪一項(xiàng)？（）

A.B.

C.D.

〖=2〗20.京劇中老旦的發(fā)聲屬于（）。

A.真假聲結(jié)合B.真聲

C.假聲D.虛聲

21.《義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》將教學(xué)內(nèi)容劃分為（）。

A.感受與欣賞唱歌樂器創(chuàng)造

B.感受與欣賞識譜表現(xiàn)創(chuàng)造

C.感受與欣賞表現(xiàn)創(chuàng)造音樂與相關(guān)文化

D.歌唱表現(xiàn)創(chuàng)造音樂與相關(guān)文化

22.《義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》感受與欣賞中的第一項(xiàng)內(nèi)容是（）。

A.識讀樂譜B.演唱

C.即興創(chuàng)編D.音樂表現(xiàn)要素

23.在歌曲《鱒魚》的欣賞教學(xué)中，最能增進(jìn)學(xué)生音樂審美思維的過程是（）。

A.講述背景，學(xué)生談感受

B.識讀樂譜，學(xué)生談感受

C.抄寫主題，學(xué)生談感受

D.聆聽作品，學(xué)生談感受

24.按照皮亞杰的觀點(diǎn)，運(yùn)用抽象思維學(xué)習(xí)音樂是在認(rèn)知發(fā)展的哪一個(gè)階段？（）

A.形式運(yùn)算階段B.具體運(yùn)算階段

C.前運(yùn)算階段D.感知運(yùn)動(dòng)階段

25.運(yùn)用下列譜例的音樂教學(xué)體系是（）。

A.達(dá)爾克羅茲B.柯達(dá)伊

C.鈴木鎮(zhèn)一D.奧爾夫

26.《義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》創(chuàng)造部分內(nèi)容的描述具體包括（）。

A.探索音響與音樂即興創(chuàng)編創(chuàng)作實(shí)踐

B.即興創(chuàng)編創(chuàng)作實(shí)踐識讀樂譜

C.探索音響與音樂即興創(chuàng)編綜合性藝術(shù)表演

D.探索音響與音樂創(chuàng)作實(shí)踐綜合性藝術(shù)表演

27.班級合唱教學(xué)初級階段最有效的形式是（）。

A.齊唱B.混聲四聲部

C.輪唱D.童聲二聲部

28.學(xué)校教育中，合奏、重奏等音樂活動(dòng)最主要的價(jià)值是（）。

A.個(gè)性發(fā)展B.合作交流

C.創(chuàng)造性培養(yǎng)D.技能訓(xùn)練

29.下列不適合在音樂課日常教學(xué)中實(shí)施的評價(jià)方式是（）。

A.主題判斷演唱演奏創(chuàng)造

B.聆聽演唱演奏綜合性藝術(shù)表演

C.聆聽演唱演奏主題判斷

D.演唱演奏創(chuàng)造表現(xiàn)

30.對音樂了解程度較淺的學(xué)生，理解音樂的基本要素——節(jié)拍最適合的教學(xué)方式是（）。

A.實(shí)踐體驗(yàn)B.教師講解

C.學(xué)生做題D.相互討論

二、音樂編創(chuàng)題（本大題共1題，10分）

31.為歌曲《獵人合唱》（人音版16冊4單元1課）編配鋼琴伴奏。

要求：

（1）標(biāo)記和聲功能；（4分）

（2）根據(jù)和聲功能，為第一行旋律編配鋼琴伴奏織體。（6分）

注意：線譜、簡譜均可。

三、音樂作品分析題（本大題共1題，15分）

32.分析澳大利亞民歌《剪羊毛》的譜例。

要求：

（1）說明曲式名稱，畫出結(jié)構(gòu)圖示；（5分）

（2）寫出調(diào)式調(diào)性；（5分）

（3）說明樂曲的旋律特點(diǎn)。（5分）

四、教學(xué)設(shè)計(jì)題（本大題共1題，35分）

33.根據(jù)上面對澳大利亞民歌《剪羊毛》譜例的分析，運(yùn)用新課程理念，對七年級唱歌課進(jìn)行教

學(xué)設(shè)計(jì)。

要求：

（1）設(shè)計(jì)本課的教學(xué)目標(biāo)；

（2）設(shè)計(jì)歌唱教學(xué)的基本環(huán)節(jié)。

五、案例分析題（本大題共1題，15分）

34.案例：

初中音樂課：二部合唱《大海啊，故鄉(xiāng)》（課時(shí)：45分鐘）

一、導(dǎo)入：教師帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真朗讀歌詞（5分鐘）

二、教學(xué)步驟：

1.教師講解歌曲創(chuàng)作背景（10分鐘）

2.引導(dǎo)學(xué)生討論“熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國”的話題（10分鐘）

3.完整聆聽歌曲（3分鐘）

4.學(xué)生談感受（4分鐘）

5.討論作品結(jié)構(gòu)（10分鐘）

6.分句教唱高、低聲部歌譜（3分鐘）

7.分句教唱歌詞（3分鐘）

8.教師課堂小結(jié)（2分鐘）

問題：根據(jù)《義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》，分析上面的教學(xué)案例，簡述自己的觀點(diǎn)。

六、課例點(diǎn)評題（本大題共1題，15分）

35.根據(jù)《義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》，請通過對下面課例教學(xué)過程的分析，提煉

出教學(xué)目標(biāo)并進(jìn)行點(diǎn)評。

【課程名稱】《東南亞風(fēng)情》

【年級】七年級

【教學(xué)內(nèi)容】

歌曲：《劃船曲》《星星索》（印尼）

樂曲：《竹竿舞》（菲律賓）

【教學(xué)目標(biāo)】（略）

【教學(xué)重、難點(diǎn)】

教學(xué)重點(diǎn)：了解“克隆鐘”音樂風(fēng)格特點(diǎn)，體驗(yàn)音樂中展現(xiàn)的東南亞風(fēng)情。

教學(xué)難點(diǎn)：掌握弱起節(jié)奏，演唱二聲部樂曲。

【教學(xué)過程】

導(dǎo)入：播放亞洲風(fēng)光視頻導(dǎo)入新課

欣賞：感受印尼歌曲《劃船曲》

欣賞印尼語版本樂曲，感受樂曲濃郁的印尼風(fēng)格。

按節(jié)奏朗讀歌詞，解決弱起節(jié)奏這個(gè)難點(diǎn)。

學(xué)習(xí)用印尼語演唱歌曲片段。

播放印尼國家風(fēng)光視頻。

欣賞：感受學(xué)唱印尼歌曲《星星索》

播放《星星索》片段，找出印象深刻的一句。

了解“啊，星星索”的含義，并在意境中做簡單的律動(dòng)，幫助體驗(yàn)樂曲情緒。

指導(dǎo)學(xué)生用正確的發(fā)聲方法并有感情地跟隨鋼琴伴奏學(xué)唱樂曲旋律。

用錄音軟件cooledit錄下“啊，星星索”的伴唱聲，學(xué)生跟隨自己的伴唱聲加入主旋律聲部。

嘗試師生、生生合作演繹歌曲。

總結(jié)“克隆鐘”音樂的風(fēng)格特征。

律動(dòng)：綜合活動(dòng)——菲律賓民歌《竹竿舞》

聆聽音樂《竹竿舞》。

嘗試為三