幼兒園中班語言活動(dòng)《誰跟小羚羊去避暑》教學(xué)設(shè)計(jì)

《誰跟小羚羊去避暑》教學(xué)設(shè)計(jì)《誰跟小羚羊去避暑》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒認(rèn)真傾聽故事，理解故事內(nèi)容。2、激發(fā)幼兒對夏天里動(dòng)物過夏的興趣，增強(qiáng)好奇心和求知欲。3、愿意主動(dòng)探索、發(fā)現(xiàn)動(dòng)物避暑的方法，發(fā)展幼兒的觀察能力和語言表達(dá)能力?；顒?dòng)重點(diǎn)：激發(fā)幼兒對夏天里人們、動(dòng)物過夏的興趣，增強(qiáng)好奇心和求知欲?；顒?dòng)難點(diǎn)：愿意主動(dòng)探索、發(fā)現(xiàn)動(dòng)物避暑的方法，發(fā)展幼兒的觀察能力和語言表達(dá)能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：ppt課件等活動(dòng)過程：活動(dòng)前交流：上次活動(dòng)，我們學(xué)習(xí)了歌曲《夏天的雷雨》，讓我們隨著音樂動(dòng)起來！談話導(dǎo)人。引導(dǎo)語：小朋友夏天是不是很熱?。空l能想個(gè)辦法讓我們涼快一些，降降溫呢？（可以扇扇子、開空調(diào)、開電風(fēng)扇、吃西瓜……）引導(dǎo)語：我們?nèi)祟愒谙奶斓臅r(shí)候有這么多避暑降溫的好方法，那小動(dòng)物呢？你們想知道嗎？讓我們一起去看看它們在過夏天的時(shí)候是怎么避暑降溫的。觀看課件、傾聽故事，了解動(dòng)物避暑的好方法。提問：故事叫什么名字？故事中都有誰？他們有沒有跟小羚羊去避暑？三、老師講故事提問：小紅馬跟小羚羊去避暑了嗎？它是怎樣說的？小結(jié)：原來出汗就能調(diào)節(jié)體溫。提問：小黑狗需要去避暑嗎？引導(dǎo)幼兒看課件，了解狗是怎么避暑降溫的。小結(jié)：狗在夏天的時(shí)候通過伸出舌頭散發(fā)身體的熱量來避暑降溫的。啟發(fā)幼兒模仿狗避暑降溫的樣子。了解兔子是怎樣避暑降溫的。引導(dǎo)語:耳朵豎起來，愛吃蘿卜愛吃菜，蹦蹦跳跳真可愛，這是什么動(dòng)物？兔子是通過豎著兩只長耳朵散發(fā)熱量來避暑降溫的。引導(dǎo)幼兒了解小黃雞和小松鼠避暑的方法。根據(jù)幼兒的回答系統(tǒng)的小結(jié)故事中動(dòng)物的避暑方法。四、活動(dòng)延伸：1、還知道哪些動(dòng)物避暑的方法。2、出示部分動(dòng)物避暑的圖片，讓孩子了解。五、課后延伸：1、在語言區(qū)投放有關(guān)動(dòng)物避暑的圖書、圖片等，讓幼兒通過閱讀繼續(xù)了解其他動(dòng)物是怎樣避暑降溫的。2、要求幼兒回家后把今天了解的這些動(dòng)物避暑的方法講給爸爸媽媽聽，然后和他們一起從書上或電腦上收集更多有關(guān)其他動(dòng)物避暑的方法來與同伴一起分享。附：故事《誰跟小羚羊去避暑》炎熱的夏天來了，小羚羊的媽媽要帶孩子到高山地帶去避暑，小羚羊想還有許多小伙伴也一定熱得難受，得約大家一起去。"誰跟我去避暑？"她一面走，一面喊。一匹小紅馬奔跑過來，對小羚羊說："我不去，我一出汗就像洗了冷水澡一樣涼快了。"原來她身上有許多汗腺，熱了就出許多汗來調(diào)節(jié)體溫，防止中暑，不需要避暑。小羚羊想：聽說小黑狗身上沒有汗腺，一定熱得受不了，去約她避暑吧。這時(shí)，小黑狗正趴在一間屋檐下，張著嘴，伸出長長的舌頭，直喘氣。"黑狗弟弟，高山地帶涼快極了，你跟我一起去避暑，好嗎？"小羚羊?qū)λf。"謝謝你。"小黑狗擺擺尾巴說，"我身上沒有汗腺，可舌頭上有許多汗腺呢。我伸出舌頭，就是用它排汗，調(diào)節(jié)體溫呀。"小羚羊告別了小黑狗，走到一棵大樹旁，看見小黃雞躺在樹下的沙土里，兩腳搔著沙土，還不斷地打著滾兒。"你躺在沙土里玩，多熱呀！"小羚羊搖搖頭說。小黃雞"咯咯咯"地笑了，他說："我熱得直喘氣，在沙土里躺躺，渾身諒嗖嗖的，可舒服了。"小黃雞不需要避暑，小羚羊多么失望呀！她又走進(jìn)林子里去約小松鼠。"我不用去避暑。"小松鼠在樹枝間蹦來跳去，回答說，"夏天到來之前，我就脫掉了冬天的厚皮毛衣，換上了薄薄的夏裝啦。"再去找誰呢？小羚羊正猶豫著，小灰兔急急忙忙地從她面前經(jīng)過，小羚羊喊住他。小灰兔