適應生活,提高自身素質

適應生活,提高自身素質第1頁，共112頁，2023年，2月20日，星期日第一節(jié)適應人生新階段

什么是大學大學生活特點如何適應大學生活第2頁，共112頁，2023年，2月20日，星期日一、什么是大學第3頁，共112頁，2023年，2月20日，星期日第4頁，共112頁，2023年，2月20日，星期日蔡元培指出：“大學者，囊括大典，網羅眾家之學府也?！钡?頁，共112頁，2023年，2月20日，星期日梅貽琦1931年12月出任清華大學校長，其就職演說中有一段話，近年廣為傳誦：“所謂大學者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也?！钡?頁，共112頁，2023年，2月20日，星期日牛津的培根；波隆那的但??；北大：蔡元培、馬寅初、吳樹青、許智宏；清華：梅貽琦、王大中華中科技大學：朱九思、楊叔子、周濟、樊明武；浙大：竺可楨、潘云鶴；武大：劉道玉、侯杰昌、顧海良、劉經南人大：李文海、紀寶成。1、大學之“大”，因有“大家”而謂大。第7頁，共112頁，2023年，2月20日，星期日2、大學之大，因有“大師”而謂大

北京大學：五四時期成為新文化運動中心，匯集了胡適、李大釗、陳獨秀、魯迅、周作人、劉半農、高君宇、許德銜等；新中國成立后，有李四光、馮友蘭、宗白華、朱光潛、翦伯贊(歷史)、曹靖華(翻譯)、王力(語言學)等；現在，費孝通、雷潔瓊、陳岱孫、季羨林、張岱年、黃楠森、胡代光、肖灼基、厲以寧、趙敦華等。

第8頁，共112頁，2023年，2月20日，星期日3、大學之大，大學因有館藏豐富的圖書館，設備先進的教學大樓，實驗室和濃郁的校園文化氛圍而謂大。

第9頁，共112頁，2023年，2月20日，星期日4、大學因對知識探究的高深與博大而謂大。浙大校歌的歌詞，將大學拆分為“大”和“學”兩個字來分別解釋，其中，“大學”之“大”是“海納百川，有容乃大”的“大”，而不是自以為自己已經很有學問的自大的大；而“學”是指“學問”，學問幾乎是無窮盡的，因為世間萬事萬物，都是學問.第10頁，共112頁，2023年，2月20日，星期日5、大學有“大學生”而謂大。

劍橋大學：62人獲諾貝爾獎，被稱為世界政治家的搖籃。牛津大學：英國前50位首相中，29位出自該校。哈佛大學：35人獲諾貝爾獎，6位總統(tǒng)，美國500家大企業(yè)老板有2／3在該校學習過，包括：比爾·蓋茨。東京大學：18位首相，4位諾貝爾獎，日本1／4的大企業(yè)家。清華大學：200多位部長級人物，朱溶基、現任胡錦濤、吳官正、吳邦國等。

第11頁，共112頁，2023年，2月20日，星期日大學是培養(yǎng)人才的基地，具備以下幾種社會職能，即：培養(yǎng)人才，發(fā)展科學，服務社會。大學走向綜合化，多科化，開始與社會各個領域的全面合作，成了社會生活的中心。第12頁，共112頁，2023年，2月20日，星期日

1、大學生的身心發(fā)展及其特點

二、大學生第13頁，共112頁，2023年，2月20日，星期日大學生的個體發(fā)展

人的發(fā)展從出生到成熟，生長發(fā)育要經歷兩次高峰，第一次是一歲左右，第二次是十一二歲到十七八歲。

第14頁，共112頁，2023年，2月20日，星期日

生理上：接近成熟心理上：智力發(fā)展走向成熟辯證邏輯思維趨于完善自我意識增強情緒情感日益豐富性意識進一步發(fā)展影像資料第15頁，共112頁，2023年，2月20日，星期日2、大學生的社會發(fā)展第16頁，共112頁，2023年，2月20日，星期日人的社會化是個體不斷學習和掌握必要的知識、技能以及特定的社會規(guī)范、準則，以獲得社會有效成員資格的過程。第17頁，共112頁，2023年，2月20日，星期日社會角色的獲得是在人的社會化過程中，父母、老師、學校、社會綜合施加教育影響以及個體學習的結果。

第18頁，共112頁，2023年，2月20日，星期日1989年原國家教育委員會頒布了《普通高等學校學生行為準則》，提出了國家和人民對大學生在校學習期間，政治上，學習上，生活上等一系列行為方面應遵守的準則以及切實可行的要求，并且指出了努力的方向。從進校的第一天起，大學生就應該認真學習行為準則，自覺遵守行為規(guī)范，使自己成為名副其實的大學生。第19頁，共112頁，2023年，2月20日，星期日三、大學生活

第20頁，共112頁，2023年，2月20日，星期日大學：轉折與成長

一位父親給女兒的信

小禾：你好！這星期接連收到你的3封來信，每一封信都透露著你對新生活越來越適應，對學習越來越有信心，我和你媽真高興啊。記得你在剛剛接到錄取通知書的時候，曾說自己“像在做夢一樣”。其實，我們又何嘗不是如此呢？你在家時又懶又任性，家務活兒一點不沾手，還愛發(fā)脾氣，那時我曾悲觀過，覺得我們對你的教育是有問題的，不能說全失敗了，但也不能算成功。現在看來，你是能改變的，現在不僅會自己照顧自己了，還學會了關心父母，關心同學，我們看到了你的成長。這樣一個轉折，正是從你上大學開始的。

第21頁，共112頁，2023年，2月20日，星期日你信中還說，有些老師上課講得太快，很多內容基本上跟課本不沾邊，也不給劃定重點。聽一節(jié)課下來，心里一點“底”也沒有，猜不透將來考什么。你還不了解，大學的教學與中學有本質的不同。中學教師往往對學生耳提面訓，時時督促，在很大程度上扮演著家長的角色。而大學更強調培養(yǎng)學生的主動學習精神，這種教學模式，看起來是不負責任，其實對學生的成長很有好處。人從高中升入大學，不僅僅是在求學的階梯上邁上了一級，更重要的是，從少年到了成年。成年人對自己的人生道路有了更明確的追求，只要不放棄目標，努力就應該是持久的，不斷強化的。

第22頁，共112頁，2023年，2月20日，星期日所以，盡快適應大學的教學特點，把在中學形成的依賴老師、依賴課本、照著老師劃定的重點死記硬背的舊習慣克服掉，養(yǎng)成主動、自覺、靈活的學習習慣，就顯得尤為重要。有些課可能還要組織課堂討論，讓大家各抒己見，目的是鍛煉思維能力和表達能力，希望你輕易不要放棄。在學校的鍛煉，會在將來的社會實踐中起作用。在校鍛煉越多，走上社會的起點越高，成才的速度越快。為什么有些人一走上工作崗位就如魚得水，游刃有余，而有些人卻遲遲不能進入角色呢？在校期間的準備充足與否，意義太大了。 爸爸

第23頁，共112頁，2023年，2月20日，星期日1、大學生活的特點

影像資料第24頁，共112頁，2023年，2月20日，星期日大學學習特點學習教學方法教學要求教學目的教學內容第25頁，共112頁，2023年，2月20日，星期日大一不是高四中學教育為了學生考上大學，大學教育為了學生進入社會（培養(yǎng)目標不同）中學培養(yǎng)“考”生，大學培養(yǎng)“學生”(培養(yǎng)方式）中學是封閉式教育，大學是開放式教育（教育模式）中學老師“逼”著學生走，大學學生“追”著老師走（教學方式）中學是被控式學習，大學是強調自主性學習（學習狀態(tài)）中學學習老師幫你掌控，大學學習需要自己經?！胺词　保▽W習方式）第26頁，共112頁，2023年，2月20日，星期日

學習的轉變專業(yè)性自主性：選修、輔修、考證、考級多元性：渠道多（學術報告、知識講座、社會調查）探索性：有爭議知識增多

容量、難度、要求和管理劇增第27頁，共112頁，2023年，2月20日，星期日中學大家忙一樣，大學大家不一樣忙（學習內容）中學強調標準，大學鼓勵創(chuàng)新（學習要求）中學學習越學問題越少越好，大學學習越學問題越多越好（思維訓練）中學要求服從，大學倡導個性（管理方式）中學靠別人管自己，大學靠自己管自己（生活方式）中學只要伏案學習，大學要站起來四面觀望（學習視野）第28頁，共112頁，2023年，2月20日，星期日

大學生活環(huán)境的特點家庭學校社會第29頁，共112頁，2023年，2月20日，星期日

生活的轉變獨立生活的能力時間管理的能力財政管理的能力應對挫折壓力的能力第30頁，共112頁，2023年，2月20日，星期日

人際關系的轉變交往對象的差異性更大、個性更強交往的原則更強調平等、互助和互惠交往的主觀性更強閉鎖性與主動性并存第31頁，共112頁，2023年，2月20日，星期日大學與中學又有很多不同，你要認真去了解，細細去品味，積極去適應，努力去創(chuàng)造。第32頁，共112頁，2023年，2月20日，星期日2、如何適應大學生活第33頁，共112頁，2023年，2月20日，星期日失落……不滿無聊第34頁，共112頁，2023年，2月20日，星期日進入大學后便感覺“革命成功了”

第35頁，共112頁，2023年，2月20日，星期日“少爺式”大一新生吃穿都成問題

問題一

寢室臟得連腳都踩不下問題二

臟衣服一般都是集中處理問題三

吃不慣“又酸又甜”的杭州菜問題四

自由支配時間多了，天天睡大覺第36頁，共112頁，2023年，2月20日，星期日大學新生的特點難以適應生活新環(huán)境的焦慮心理理想與現實的落差形成的失落心理人際關系難以適應的抑郁心理自我評價失調導致的自卑心理收費和就業(yè)制度改革帶來的危機心理失去奮斗目標的迷茫心理第37頁，共112頁，2023年，2月20日，星期日1、大學不是“蜜罐”2、大學不是“保險箱”3、大學不是“游樂場”幾個特別提醒第38頁，共112頁，2023年，2月20日，星期日

浙江大學老校長諸位在校，有兩個問題必須自己問問：第一，你來浙大做什么？第二，將來畢業(yè)后做什么樣的人第39頁，共112頁，2023年，2月20日，星期日

愛因斯坦說：“青年人離開學校時，應是作為一個和諧發(fā)展的人，而不只是作為一位專家。否則，他連同他的專業(yè)知識就像一只受過專業(yè)訓練的狗，而不像一個和諧發(fā)展的人?！薄盀橹\生而學習”是受人鄙視的第40頁，共112頁，2023年，2月20日，星期日

（1）大學生活的主旋律----盡快地學會學習樹立學習的新觀念高職教育對學生有關學業(yè)的要求學習中的誤區(qū)學習方法學習時間運籌策略第41頁，共112頁，2023年，2月20日，星期日有人預計說，2020年人類將要擁有的知識中，約90％目前還沒有創(chuàng)造出來；而到了2050年左右，現今所掌握的知識屆時僅為知識總量的1％。因此，知識經濟時代是一個學習化的社會。第42頁，共112頁，2023年，2月20日，星期日樹立終身學習的理念學習就是為自己的未來而投資，為自己的生存而積累，為自己的發(fā)展而儲蓄的全新理念。第43頁，共112頁，2023年，2月20日，星期日張瑞敏才思敏捷，博學多才，人稱“儒商”。

“企業(yè)文化激活休克魚”理論成功搬上哈佛課堂，成為登上哈佛課堂的第一位中國企業(yè)家。

第44頁，共112頁，2023年，2月20日，星期日高職教育對學生有關學業(yè)的要求必要的基礎理論和專門知識，掌握從事本專業(yè)領域實際工作的基本能力和基本技能，并養(yǎng)成良好的職業(yè)道德學生的知識、能力與素質結構必須要符合應用性與實踐性的特點第45頁，共112頁，2023年，2月20日，星期日要處理好基礎與專業(yè)的關系要培養(yǎng)科學思維方法和創(chuàng)新精神提高學生的知識遷移能力和分析、解決問題的能力。第46頁，共112頁，2023年，2月20日，星期日學習中的誤區(qū)方法上的誤區(qū)學習氛圍群體的素質學校的學風社會的觀念第47頁，共112頁，2023年，2月20日，星期日武漢理工大學開學前8000人次忙補考

投入50萬元只為買回好學風

為了“趕考”，武漢理工大學數千名學生提前返校，參加上學期“掛科”（考試不及格的通俗說法）科目的補考。參加補考的學生均為原大一至大三年級的學生，三個年級的全日制普通本科生總數約為2.7萬人，而補考者多達8466人次。為了組織這次規(guī)模巨大的補考，武漢理工已投入經費約50萬元。校方表示，花這些錢目的是要“買”回一個好學風。第48頁，共112頁，2023年，2月20日，星期日高職院校的學風學習目的具有強烈的功利性學習行為上輕學習過程、重學習結果，缺乏耐力和意志力心態(tài)上矛盾加劇，即感到競爭壓力，又不愿刻苦學習，缺乏自控能力學習態(tài)度、學習能力、學習習慣有待提高第49頁，共112頁，2023年，2月20日，星期日學習方法的改變制定計劃，善于自學。

會聽、善記、及時復習。勤學好問，動手練習。能深能簡，抓住重點。

處理好知識和能力的關系

第50頁，共112頁，2023年，2月20日，星期日學習時間運籌策略高效性原則：提高單位時間的效率整體性原則：把一定的時間作為一個整體運用，整體規(guī)劃科學性原則：注意合理性，符合自己能力、生理、性別等特點第51頁，共112頁，2023年，2月20日，星期日（2）、盡快適應集體生活，正確認識自我。影像資料第52頁，共112頁，2023年，2月20日，星期日你所以感到巨人高不可攀，只是因為你自己跪著。如果你站起來，你一定會發(fā)現，自己并不比別人矮一截。

第53頁，共112頁，2023年，2月20日，星期日（3）、學會安排課余生活，主動尋求交往機會。第54頁，共112頁，2023年，2月20日，星期日（4）、合理安排財政，養(yǎng)成良好的消費習慣第55頁，共112頁，2023年，2月20日，星期日第二節(jié)肩負歷史使命

●我們生活在一個怎樣的時代？●大學生的成才目標是什么樣的？如何塑造當代大學生新形象？第56頁，共112頁，2023年，2月20日，星期日一、時代與使命1、人類社會正昂首步入信息文明的時代農業(yè)文明時代（蒸汽化）工業(yè)文明時代（電氣化）信息文明時代（電子化）第57頁，共112頁，2023年，2月20日，星期日

●農業(yè)文明、工業(yè)文明與信息文明的不同

農業(yè)經濟時代的主要資源：土地+勞力

工業(yè)經濟時代的主要資源：能源+機械+勞力

知識經濟時代的主要資源：知識

第58頁，共112頁，2023年，2月20日，星期日●資源對比

土地、能源等自然資源是有限的，不可能再生。發(fā)生作用的模式是收益遞減規(guī)律。

知識是無限的，可以再生。發(fā)生作用的模式是收益倍增規(guī)律。

第59頁，共112頁，2023年，2月20日，星期日（2）生產第一要素不同●農業(yè)經濟生產第一要素是體力●工業(yè)經濟生產第一要素是機械●知識經濟生產第一要素是知識第60頁，共112頁，2023年，2月20日，星期日（3）財富流向不同●農業(yè)經濟：體力大王●工業(yè)經濟：石油大王、汽車大王、鋼鐵大王●知識經濟：信息大王、軟件大王、數碼大王第61頁，共112頁，2023年，2月20日，星期日當今時代的幾個突出特征●

經濟全球化（中國入世）●政治多極化（中國不扛旗）●文化多元化（文化交流）●能源危機化（油、電、氣）第62頁，共112頁，2023年，2月20日，星期日3、當代大學生的歷史使命●中國文化對大學生的定位：

他們思想純凈，理想高遠，學習勤奮，工作熱誠，他們有自己的人生準則、生活準則，他們有一股咄咄逼人的鋒芒，具有強烈的競爭意識和為社會、為理想的獻身精神。他們作風正派，富有正義感、同情心。他們是國家的棟梁、社會改革的先鋒、民族振興的希望。

第63頁，共112頁，2023年，2月20日，星期日

●時代變革的先鋒隊民族興亡的承擔者

●未來中國的接班人第64頁，共112頁，2023年，2月20日，星期日二、確立科學的成才目標●什么是人才？

第65頁，共112頁，2023年，2月20日，星期日2004年教育部調查顯示：大學生中有52.81%的同學認為自己是人才，有28.09%的同學認為說不好,只有19.1%的同學認為自己還不是人才。

第66頁，共112頁，2023年，2月20日，星期日視頻“三亞喜來登酒店招聘”課堂討論：1、酒店需要什么樣的人才？2、酒店專業(yè)的學生應樹立怎樣的成才目標？（理想、能力、知識等）

第67頁，共112頁，2023年，2月20日，星期日

（1）思想政治要素

成才目標構成的基本要素

（2）科學文化要素

（3）綜合能力要素

（4）身體心理要素

第68頁，共112頁，2023年，2月20日，星期日設立科學成才目標的基本原則（1）為人類福利而勞動的原則（2）順應時代潮流的原則（3）著眼自身特點的原則（4）面向未來發(fā)展的原則第69頁，共112頁，2023年，2月20日，星期日堅定地用目標引導自我前進

（1）不斷根據環(huán)境的變化和自身的發(fā)展實際調整和優(yōu)化成才目標

（2）充分認識成才過程的曲折性和復雜性，順境中自警，逆境中自勵

（3）把成才目標與現實行動統(tǒng)一起來，用實在的行動和堅定的意志推進目標的實現第70頁，共112頁，2023年，2月20日，星期日三、塑造當代大學生新形象第71頁，共112頁，2023年，2月20日，星期日讓靈魂永遠保持站立姿勢——北大女生劉默涵和她的“默涵助學金”第72頁，共112頁，2023年，2月20日，星期日一個實在了不得的學生你可以做最幸福的一個生活苦不是放棄的理由讓心靈走出貧困第73頁，共112頁，2023年，2月20日，星期日這個世界上比你辛苦的人有很多，你永遠都不是最痛苦的那一個，但是通過你的努力，你可以做最幸福的一個！

第74頁，共112頁，2023年，2月20日，星期日啟示愛心和善舉是可以傳遞的走出心靈的貧困比走出物質的貧困更為重要。站直了，你就是一個大寫的“人”第75頁，共112頁，2023年，2月20日，星期日2006十佳大學生榜吳瑩瑩——百項發(fā)明勇創(chuàng)新3項發(fā)明獲國家專利、民間舞過九級、編程得國際大獎、被美國知名軟件開發(fā)公司聘為亞洲副總裁……這一系列成績都是由一位21歲的大四女生所取得的。

吳瑩瑩，十第76頁，共112頁，2023年，2月20日，星期日洪戰(zhàn)輝：歷經艱難脊粱不彎

第77頁，共112頁，2023年，2月20日，星期日李婕達：素質教育的典范自我成才的標榜

國際華語大專辯論賽冠軍主力辯手、全國大專辯論賽冠軍主力隊員、特等獎學金獲得者、手風琴專業(yè)九級、四川人民廣播電臺節(jié)目主持人、外資機構兼職助理……這些代表著雄厚實力的稱謂，和一個清秀可愛的女孩聯系在了一起，她就是電子科技大學大三年級學生李婕達。

第78頁，共112頁，2023年，2月20日，星期日

王一碩：受資助成藥學精英，援西部為回報社會

大學3年他僅花了父母300元錢，卻靠打工為妹妹支付了8000元的學費；大學畢業(yè)后，他放棄了到北京工作的機會，投身西部志愿服務，幫助陜西貧困地區(qū)農民種藥材，幫助當地企業(yè)搞GSP、GMP認證，每天能掙到300元。去年12月，他提前還清了2．6萬多元國家助學貸款，成為河南省第一個還清國家助學貸款的大學生。

第79頁，共112頁，2023年，2月20日，星期日

在不到10分鐘的時間里，他將兩名落水少年推向生的彼岸，自己卻消逝在池塘的漩渦中。李春華，湖南師大歷史文化學院2003級歷史一班班長，一位“80后”大學生，在生死關頭作出了果斷的抉擇，22歲的青春永遠定格在2006年7月21日那一天。

李春華：一位80后大學生的生死抉擇

第80頁，共112頁，2023年，2月20日，星期日吳渝：以誠信為生命踐約一次登記，讓她成為了一名造血干細胞捐獻志愿者；一次捐髓，讓她實現了對生命的承諾，作為中華骨髓庫跨國捐髓第一人，她參與了一次國際性的生命拯救。她就是重慶醫(yī)科大學臨床醫(yī)學專業(yè)的學生吳渝。第81頁，共112頁，2023年，2月20日，星期日

四.如何規(guī)劃大學生活第82頁，共112頁，2023年，2月20日，星期日先聽聽幾位研究生的告白：曾經有一個很好的大學生活放在我的面前，我沒有珍惜。等到虛度過后才追悔莫及，人世間最痛苦的事莫過如此！如果上天能夠讓我再上大學，我會對大學生活說三個字：“規(guī)劃它！”如果一定要在這個規(guī)劃上加上一個時間，我會毫不猶豫地說“現在！”第83頁，共112頁，2023年，2月20日，星期日大學生就業(yè)新形勢第84頁，共112頁，2023年，2月20日，星期日

我們每一個同學也應該問問自己：三年后我憑什么在社會立足？

第85頁，共112頁，2023年，2月20日，星期日大學生活規(guī)劃陳雨欣是廣東某財經大學的大一新生，為了避免大學畢業(yè)后的就業(yè)走彎路，她根據自己所掌握的職業(yè)規(guī)劃知識為四年大學生活畫了一個設計圖：

第86頁，共112頁，2023年，2月20日，星期日首先，進行自我評估：根據大家的評價和各種測驗，發(fā)現自己是一個較為外向開朗的人，她對社會經濟問題感興趣，擅長分析，對數字很敏感，語言表達能力強。弱點：氣勢壓人，不夠合作；考慮問題深度不夠，文字表達能力欠佳。

第87頁，共112頁，2023年，2月20日，星期日其次，確定短期和長期目標：長遠目標：畢業(yè)后進人國際知名管理顧問公司。短期目標設立：加強文字表達和溝通能力，英語表達流暢；專業(yè)學習上有成果。

然后開始制定行動計劃，選擇需要，采取的方式和途徑。雨欣的計劃大體如下：

第88頁，共112頁，2023年，2月20日，星期日一年級

目標：初步了解職業(yè)，提高人際溝通能力。主要內容有：

●和師哥師姐們進行交流，詢問就業(yè)情況；

●參加學?；顒?，增加交流技巧；

●學習計算機知識，輔助自己的學習。

第89頁，共112頁，2023年，2月20日，星期日二年級

目標：提高基本素質。主要的內容有：

●通過參加學生會或社團等組織，鍛煉自己的各種能力，同時檢驗自己的知識技能；

●主要嘗試兼職、社會實踐活動，并具有堅持性；

●提高自己的責任感、主動性和受挫能力；

●英語口語能力增強，計算機應用能力增強。

第90頁，共112頁，2023年，2月20日，星期日三年級

目標：提高求職技能，搜集公司信息。主要的內容有：

●撰寫專業(yè)學術文章，提出自己的見解；

●參加和專業(yè)有關的暑期工作，和同學交流求職工作心得體會；

●學習寫簡歷、求職信；

●了解搜集工作信息的渠道，并積極嘗試。第91頁，共112頁，2023年，2月20日，星期日四年級

目標：工作申請，成功就業(yè)。主要的內容有：

對前三年的準備做一個總結。

●然后，開始畢業(yè)后工作的申請，積極參加招聘活動，在實踐中檢驗自己的積累和準備。預習或模擬面試；參加面試等。

●積極利用學校提供的條件，了解就業(yè)指導中心提供的用人公司資料信息、強化求職技巧、進行模擬面試等訓練，盡可能地在做出較為充分準備的情況下進行施展演練。

第92頁，共112頁，2023年，2月20日，星期日在擬好了規(guī)劃后，還需要提醒自己，在行動中具體實施目標時也會碰到困難。如很難預料的或難以控制的事情發(fā)生，像社會經濟衰退、生病、環(huán)境突然發(fā)生變化等，在這種情況下，同學們需要等待，或者尋求其他方法，或改變自己的設想來適應社會需求。

第93頁，共112頁，2023年，2月20日，星期日第三節(jié)學習和踐行社會主義核心價值體系第94頁，共112頁，2023年，2月20日，星期日一、什么是社會主義核心價值體系黨的十六屆六中全會首次提出社會主義核心價值體系的概念，其通過的《中共中央關于構建社會主義和諧社會若干重大問題的決定》強調：“建設和諧文化，是構建社會主義和諧社會的重要任務。社會主義核心價值體系是建設和諧文化的根本?！钡?5頁，共112頁，2023年，2月20日，星期日二、學習和踐行社會主義核心價值體系的重要意義

（一）有利于保證社會主義的發(fā)展（二）有利于當代大學生成人成才第96頁，共112頁，2023年，2月20日，星期日三、社會主義核心價值的科學內涵一是“社會主義”?！吧鐣髁x”是對價值體系的性質的限定。價值觀念具有鮮明的社會形態(tài)屬性,社會主義核心價值體系,就是要從人民這個社會主義的價值主體出發(fā),以消滅剝削、實現社會公正、共同富裕和人的全面發(fā)展等社會主義的目標為價值取向。

第97頁，共112頁，2023年，2月20日，星期日二是“核心”。社會主義社會中價值觀念體系是多樣的,而社會核心價值體系,是指在社會生活中居于統(tǒng)治和引導地位的社會價值體系,是社會價值體系的靈魂。它在整個社會的所有價值目標中,處于統(tǒng)攝和支配的地位,并引領和主導同一個社會的各種不同的價值觀念、價值評價和價值取向沿著一定的方向發(fā)展。第98頁，共112頁，2023年，2月20日，星期日三是“體系”。社會主義核心價值體系,不僅僅是單個的價值目標,而是由思想理論、理想信念、道德準則、精神風尚等多種因素構成的體系。第99頁，共112頁，2023年，2月20日，星期日四、大學生如何學習和踐行社會主義核心價值體系第100頁，共112頁，2023年，2月20日，星期日（一）提高馬克思主義理論水平（二）增強中國特色社會主義理想信念（三）弘揚和培育民族精神和時代精神（四）牢固樹立社會主義榮辱觀（五）牢固樹立和諧理念，培育和諧精神第101頁，共112頁，2023年，2月20日，星期日

第四節(jié)學習“思想道德修養(yǎng)與法律基礎”課的意義和方法第102頁，共112頁，2023年，