儀器分析緒論課件_第1頁
儀器分析緒論課件_第2頁
儀器分析緒論課件_第3頁
儀器分析緒論課件_第4頁
儀器分析緒論課件_第5頁
已閱讀5頁,還剩17頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領

文檔簡介

辦公室:北校區(qū)應用化學系樓儀器分析307室總課時60課時課堂教學課時40課時每周4課時實驗教學課時20課時約6次實驗課時安排總課時90課時課堂教學課時54課時每周4課時實驗教學課時36課時12次實驗課時安排教學內(nèi)容第六部分庫侖分析法第七部分原子發(fā)射光譜分析法第八部分原子吸收光譜分析法第九部分其他儀器分析方法簡介第十部分生物傳感器分析法簡介教學內(nèi)容實驗課教學內(nèi)容第一次氣相色譜分析法第二次液相色譜分析法第三次電位分析法第四次庫侖分析法第五次原子發(fā)射光譜分析法第六次原子吸收光譜分析法教學內(nèi)容實驗課教學內(nèi)容第一次氣相色譜分析法(1)第二次氣相色譜分析法(2)第三次液相色譜分析法(1)第四次液相色譜分析法(2)第五次電位分析法(1)第六次電位分析法(2)應化緒論一、儀器分析和分析化學化學反應化學原理2.儀器分析的模式特定儀器對應關系化學信息化學現(xiàn)象人的感官化學信息儀器信號檢測器和讀出裝置1.化學分析的模式例化學信息物質(zhì)的存在、組成、結(jié)構(gòu)、反應歷程等所謂定性信息和濃度、含量等定量信息人的感官眼、耳、鼻(舌)、身(皮膚)儀器信號光信號、電信號等等檢測器和讀出裝置檢測器是用于轉(zhuǎn)換信號的裝置讀出裝置是用于顯示輸出的裝置(2)儀器分析依據(jù)物質(zhì)的化學信息與儀器信號的對應關系進行分析。此對應關系會隨測量條件的變化而變化。(1)化學分析依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)、化學反應進行分析。物質(zhì)與這些信息是固定關系。3.分析方法比較(3)誤差和測量對象:化學分析誤差小,適用于常量、半微量分析;儀器分析誤差較大,適用于微量、痕量分析。1)原子發(fā)射光譜法2)火焰光度法3)原子熒光1)分子熒光2)化學發(fā)光3)生物發(fā)光1)紫外可見分光光度法2)紅外分光光度法1)直接電位法2)電位滴定法伏安分析法極譜分析法4.其他儀器分析方法1)核磁共振波譜分析2)質(zhì)譜分析法三、儀器分析的一般過程確定方法采樣預處理報告數(shù)據(jù)處理上機測定原則:準確原則:具有代表性1.樣品量原則:準確1.有效數(shù)字1.過程表述3.元素形態(tài)2.數(shù)據(jù)形態(tài)2.結(jié)果報告2.樣品形態(tài)四、儀器分析的一般方法1.方法原理(1)建立物質(zhì)(化學)信息與儀器信號的數(shù)學模型(物質(zhì)信息與儀器信號一一對應的關系)(2)根據(jù)已知物質(zhì)(標準)信息與信號的對應關系,用未知物質(zhì)在儀器中產(chǎn)生的信號推算出未知物質(zhì)的化學信息(3)數(shù)學模型的基本框架化學信息與信號是線性關系,

其數(shù)學模型是y=kx+b通常x是化學信息,y是儀器信號要點:利用線性關系,用有限的實驗數(shù)據(jù)對未知物質(zhì)進行測定。即用標準樣品的信息找出化學信息與儀器信號的關系,根據(jù)直線的特點,未知物質(zhì)也應該符合此種關系。并不要求樣品的每一信息(如濃度)都要實際測定出儀器信號,而利用標準物質(zhì)的信息即可以得到未知物質(zhì)的信息。2.測量方法A.采集數(shù)據(jù)的方法:(1)外標法:將種類相同但含量不同的標準樣品和未知樣品分別在同樣的條件下進行分別測定,獲得標準樣品和未知樣品的測量結(jié)果(信號),記錄信號。特點:標準樣品和未知樣品的種類相同,產(chǎn)生的信號特征相同。容易受到條件變化的影響,標準樣品和未知樣品測量條件有變化(2)內(nèi)標法:將不同種類、不同含量的標準樣品和未知樣品混合后形成一份樣品,進行測定,分別獲得標準樣品和未知樣品的測量結(jié)果(信號),記錄信號特點:標準樣品和未知樣品的種類不同,產(chǎn)生的信號特征也不相同標準樣品和未知樣品測量條件相同,不易受到條件變化的影響標準樣品和未知樣品必須在儀器中分別產(chǎn)生信號,信號能夠區(qū)別記錄B.處理數(shù)據(jù)的方法:(1)比較法一個標準樣品(2)標準曲線法一系列標準樣品(3)標準加入法五、儀器分析的發(fā)展方向 (1)儀器分析的特點:a.準確度高b.重復性、再現(xiàn)性好c.容易實現(xiàn)綜合優(yōu)勢(多種方法聯(lián)用)d.智能化、自動化(2)發(fā)展方向a.獲得分析目標的全面的、深層次的信息b.綜合優(yōu)勢的加強c.智能化更加提高六、課程的意義和啟示1.學習知識(1)課程本身的知識(2)課程相關的知識(3)拓展知識2.掌握方法(1)學習本課程的方法(2)課程中的方法借鑒3.學習要求(1)課后閱讀教材(2)實驗(3)考試要求csAxcx

As所以As

asbcsAxaxbcx例:紫外可見分光光度法測定已知標準樣品的濃度為cs,設未知樣品的濃度為cx,上機測定得到的吸光度分別為As

,Ax

根據(jù)朗伯比爾定律則有標準物質(zhì)As=asbcs未知物質(zhì)Ax=axbcx==(同種物質(zhì)a相同)標準曲線法的步驟:(1)配制標準系列a.線性范圍b.標準系列濃度范圍(2)測定標準和未知(3)繪制標準曲線(4)測的未知濃度范例例:紫外可見分光光度法測定:(1)配制標準樣品系列:c1,c2,c3…,cn未知樣品的濃度為cx(2)上機測定得到標準系列的吸光度分別為A1

,A2,

A3,…

An;未知樣品的吸光度為Ax

(3)繪制標準曲線(4)從標準曲線上查的得未知樣品的濃度標準曲線Acc1c2c3

…cn..........A1A2A3AncxAx標準曲線.....Acc1c2c3

…cn..........A1A2A3AncxAx標準曲線.....Acc1c2c3

…cn....

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論