五年級上冊語文作文教案-第十一課萬水千山-全國通用

第十一課游走地帶之萬水千山教學內(nèi)容：游走地帶之萬水千山教學目的：1、學會巧妙地運用旅行次序、空間次序，詳略適當?shù)孛枥L光景。2、巧用修辭，增強文采。3、培養(yǎng)學生熱愛大自然，熱愛祖國的思想感情，增強民族驕傲感。教學重點：學會按次序，抓重點描繪光景。教學難點：怎樣正確運用詞語，將光景仔細優(yōu)美地描述出。教具準備：乒乓球教學課時：二課時教學過程：第一課時一、游戲?qū)?、世界之最知多少世界上最大的橋——南京長江大橋世界上最大的皇宮——故宮世界上最長的長城——萬里長城世界上最大的舊址——秦始皇陵兵馬俑二、導(dǎo)入課題方才我們的知識游戲中有很多都是有名于世的名勝遺跡，它們是我們歷史文化的印跡，更是大自然賦予我們的神秘世界，等待著我們?nèi)ヌ剿?、去旅行，去發(fā)現(xiàn)其中的美，其中的奇妙！今天我們就一同去分享、去領(lǐng)略那迷人的萬水千山（板書課題）三、亮點賞析，悟一悟1、講話導(dǎo)入：同學們曾去過很多景色區(qū)，欣賞了其中的美景，又有哪一個地方讓你戀戀不舍呢？2、范文賞析《迷人的青山湖》思考：①有感情朗誦課文。整體感知文章，理出文章的寫作次序②文章重點寫了哪些光景？③作者運用了哪些修辭手法？找出相應(yīng)的句子。④領(lǐng)會作者的思想感情。3、小結(jié)：小作者以優(yōu)美的文筆、富有詩意的語言按照旅行次序描繪了仙螺島美麗而又奇特的景色。比喻、擬人等修辭手法的運用使文章增色不少，抒發(fā)了作者對美景的贊嘆之情。三、寫作寶典（經(jīng)過范文，學生說，教師總結(jié)）1、按照一定的次序（空間、旅行）描繪光景。2、描繪仔細，突出特色。（運用多種修辭手法）3、選用印象深刻，感覺最深的光景來寫。4、采用多種表現(xiàn)手法（表達、描繪、議論、抒情）5、寫景中表達真情實感。第二課時一、輕松一刻用書本傳乒乓球。（教師也可根據(jù)實際情況自行選擇）二、我閱讀，我快樂（老師也可根據(jù)實際情況進行選擇）1、閱讀《仙螺島游記》2、劃出好詞句，細細品味，獨立達成課后習題。（時間：十分鐘）3、學生解說題目，老師總結(jié)。三、拓展訓練營（重點訓練：二十分鐘）溫馨提示：（要求學生充分思考，議論）小練兵：大家都比較熟悉的一處光景，先按照寫作寶典，練習。再拓展學生自己去過的印象深刻的地方。要求學生列提綱。提綱內(nèi)容要求：1、印象深刻的兩三處光景是什么？2、光景的特點？用正確的詞描述3、注意過渡語句。指定小組內(nèi)一名代表敘述自己的旅行經(jīng)歷，老師按照寫作寶典引導(dǎo)。小結(jié)：寫光景，我們首先要總體介紹光景的印象，按旅行的次序，抓住光景的特點及相關(guān)的傳說、故事來描述，進而突出地方歷史文化，感覺光景的美，抒發(fā)贊美之情。四、我用妙筆，寫一寫1、學生議論，自己想寫的題目2、教師出示參照題目：《游————》《————之旅》《難忘的——之旅》《黃家灣之游》《奇特的——》《參觀——》五、比一比收獲描述光景要理清次序，抓有特色的兩三處光景詳寫，注意用詞正確，采用修辭，過渡自然，抒發(fā)自己的思想感情。六、家庭作業(yè)：（略）提示：家庭作業(yè)應(yīng)體現(xiàn)兩點：1、對好詞好句的積累；2、對閱讀習題的訓練。回家收集：我國少數(shù)民族的一些民俗習慣！七、板書設(shè)計游走地帶之萬水千山亮點賞析，悟一悟《游巧勝巖景色區(qū)》開頭：直截了當正文：按旅行次序：（環(huán)境描繪、水簾洞——仙人湖——坐竹排）結(jié)尾：抒發(fā)贊嘆之情寫作寶典：1、按照一定的次序（空間、旅行）描繪光景。2、描繪仔細，突出特色。（運用多種修辭手法）3、選用印象深刻，感覺最深的光景來寫。我閱讀，我快樂《仙螺島游記》1、閱讀《仙螺島游記》2、劃出好詞句，細細品味，獨立達成課后習題。（時間：十分鐘）3、學生解說題目，老師總結(jié)。4、采用多種表現(xiàn)手法（表達、描繪、議論、抒情）5、寫景中表達真情實感。拓展訓練營1、黃家灣（阿丑湖、黃公祠、黃月英塑像）2、烏鎮(zhèn)3、武當山4、鳳凰古城亮點賞析，悟一悟?qū)懽鲗毜洌骸队吻蓜賻r景色區(qū)》1、按照一定的次序（空間、旅行）描繪景開頭：直截了當物。正文：按旅行次序：2、描繪仔細，突出特色。（運用多種修辭（環(huán)境描繪、水簾洞——仙人手法）湖——坐竹排）3、選用印象深刻，感覺最深的光景來寫。結(jié)尾：抒發(fā)贊嘆之情4、采用多種表現(xiàn)手法（表達、描繪、議論、抒情）我閱讀，我快樂5、寫景中表達真情實感?！断陕輱u游記》拓展訓練營1、閱讀B