大班班級(jí)管理工作總結(jié)（4篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)大班班級(jí)管理工作總結(jié)辭舊迎新，在忙忙碌碌中這一學(xué)期又將結(jié)束了。在我們的努力下，各方面的工作都開展得相當(dāng)順利，也取得了一定的成績(jī)。在新年來(lái)臨之際，特此對(duì)一學(xué)期來(lái)的工作做一總結(jié)。也借此機(jī)會(huì)，回顧一下工作中的成功與不足，以促使我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦校玫亻_展班級(jí)工作，體現(xiàn)班級(jí)特色。金秋____月，孩子們?cè)凇拔以陂L(zhǎng)、我在變”的氣氛中高興的升入了大班，成為了幼兒園里最大的哥哥、姐姐，他們的自豪感、責(zé)任感油然而生。針對(duì)他們的年齡特點(diǎn)，我們開展了《你變我變大家變》的主題活動(dòng)，幼兒收集了許多自己小時(shí)候穿戴的衣物、鞋帽等放在區(qū)域中，下課的時(shí)候，孩子們會(huì)給衣服進(jìn)行分類、搭配，他們還喜歡給娃娃穿上自己搭配好的衣服，看著娃娃穿得漂漂亮亮的，他們感到很有成就感。孩子們還帶來(lái)了自己小時(shí)候的照片和現(xiàn)在的近照，看著小時(shí)候的自己和現(xiàn)在的自己，變化這么大，他們都覺得自己長(zhǎng)大了，應(yīng)該更懂事，更聽話了。大班是孩子們?cè)谟變簣@學(xué)習(xí)生活的最后一年，也是孩子們進(jìn)入小學(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年。所以做好幼小銜接工作是非常重要的，這需要家長(zhǎng)的配合，因此____月我們召開了家長(zhǎng)會(huì)，特邀請(qǐng)了小學(xué)老師給我們的家長(zhǎng)做幼小銜接的報(bào)告。我班的家長(zhǎng)非常重視，出勤率很高，大家都認(rèn)真傾聽報(bào)告，回到自己班后，很多家長(zhǎng)針對(duì)自己孩子存在的問(wèn)題與我們交流、探討。我們還開設(shè)了班級(jí)QQ群，家長(zhǎng)們?cè)赒Q群中與老師交談，與班里其他家長(zhǎng)交談，這是一種很好的溝通方式。____月我們的主題活動(dòng)是冬天里，我們教孩子自己制作冰，在活動(dòng)中開展化冰實(shí)驗(yàn)。教孩子們剪雪花，玩雪花。讓幼兒感覺到冬天雖然很冷，但冬天同樣很美麗，給我們帶來(lái)不一樣的快樂(lè)!____月又是這個(gè)學(xué)期即將結(jié)束的一個(gè)月。我們?cè)诮o孩子們進(jìn)行總復(fù)習(xí)的同時(shí)，根據(jù)孩子的個(gè)性特點(diǎn)，給他們寫評(píng)語(yǔ)、填寫成績(jī)報(bào)告單等，并認(rèn)真做好家訪工作。時(shí)間匆匆而過(guò)，一個(gè)學(xué)期即將進(jìn)入尾聲，在忙忙碌碌的工作中，我們?nèi)〉昧撕芏嗟某煽?jī)。我們的孩子長(zhǎng)大了也懂事了，他們?cè)谠械幕A(chǔ)上都得到了很大的提高，家長(zhǎng)也積極配合我們的工作，參與我們的活動(dòng)。在取得成績(jī)的同時(shí)，班級(jí)還存在著不足之處，比如：1、有的幼兒在區(qū)域活動(dòng)后沒有把操作材料放回原處。2、很多小朋友不夠愛惜同伴從家里帶來(lái)的玩具、圖書等。3、幼兒在餐后常規(guī)還有待加強(qiáng)。這些不足之處是我們下學(xué)期努力的方向，我們將繼續(xù)努力，再接再厲，立志再上一個(gè)新臺(tái)階!____月____日是祖國(guó)媽媽的生日，孩子們作為中國(guó)的娃娃，用自己靈巧的雙手制作出了各種具有中國(guó)特色的作品。如：京劇臉譜。孩子們還收集了各膚色人的圖片，大家手拉手，表示著世界各國(guó)人們手拉手，團(tuán)結(jié)友愛。____月我們結(jié)合主題活動(dòng)，舉行了一次班級(jí)拍皮球比賽。在激烈的比賽中，孩子們比出了自己最好的水平。最后有三位小朋友分別獲得了冠、亞、季軍，我們給他們舉行了一次隆重的頒獎(jiǎng)儀式。全班小朋友共同選出了一位頒獎(jiǎng)嘉賓和一位禮儀小姐。儀式開始了，冠、亞、季軍邁著整齊的步伐走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，頒獎(jiǎng)嘉賓從禮儀小姐的手里拿來(lái)獎(jiǎng)牌，分別給冠、亞、季軍獲得者帶上獎(jiǎng)牌。冠、亞、季軍站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上揮手致意。全班響起熱烈的掌聲。____月我們開展的主題活動(dòng)是亮眼看世界。根據(jù)主題活動(dòng)的開展，我們豐富了主題墻中的內(nèi)容。孩子們根據(jù)平時(shí)的觀察，設(shè)計(jì)了各種標(biāo)志，還和爸爸、媽媽精心制作了時(shí)鐘，便于學(xué)習(xí)時(shí)間。還收集了一些城市的圖片，使孩子們感受到我們中國(guó)是多么得美麗。孩子們用自己的畫筆畫出了一幢幢漂亮的房子，又為我們的環(huán)境創(chuàng)設(shè)增添了美麗的一角。____月是流感高發(fā)的時(shí)期，在我們?nèi)槐＝倘藛T的共同努力下，我班的出勤率最高。早上來(lái)園，我們就開窗通風(fēng)，活動(dòng)的時(shí)候我們非常注意孩子們的運(yùn)動(dòng)量，一出汗就給他們擦汗、墊毛巾。午睡的時(shí)候，我們會(huì)把門窗打開，還讓孩子們多脫一件衣服，當(dāng)他們睡著的時(shí)候，我們會(huì)巡回檢查，幫他們蓋被子。午睡醒來(lái)，我們提醒孩子及時(shí)地把衣服穿上，以防感冒。我們還進(jìn)行了一些比賽，如：穿衣褲比賽、折被子比賽，通過(guò)比賽，孩子們穿衣褲、疊被子的速度快了很多，也培養(yǎng)了他們自理能力和自我服務(wù)的能力。____月的主題活動(dòng)是動(dòng)物我們的朋友，孩子們從家里帶來(lái)個(gè)各種動(dòng)物的圖片和動(dòng)物毛絨玩具，我們布置成了一個(gè)“小小動(dòng)物園”。下課的時(shí)候，孩子們最喜歡在“小小動(dòng)物園”里，他們一邊聊天，一邊抱著自己喜歡的小動(dòng)物，真開心啊!____月初，我們向家長(zhǎng)開放了半日活動(dòng)。家長(zhǎng)積極參與，通過(guò)活動(dòng)家長(zhǎng)對(duì)幼兒在園的表現(xiàn)有了初步的了解，他們看到了自己的孩子在幼兒園活動(dòng)中好的方面，也看到了不足的地方。從家長(zhǎng)的反饋表中看出，他們對(duì)我們工作的肯定，也給我們提出了一些建議，我們將在今后的工作中不斷改進(jìn)，使我們的教育教學(xué)工作更加出色。____月的主題活動(dòng)有開心一刻，我們讓幼兒和家長(zhǎng)收集一些小笑話，富有幽默感的小故事，在班內(nèi)，我們開展了一次講笑話、講幽默故事的活動(dòng)，活動(dòng)中孩子們講述著一個(gè)個(gè)小笑話、小故事。通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)了孩子們的表達(dá)、講述能力。根據(jù)主題活動(dòng)的需要，我們讓幼兒收集了一些球體、長(zhǎng)方體、正方體、圓柱體的物品如：薯片筒、牙膏盒、地球儀等，放在區(qū)域中，讓孩子進(jìn)行分類、游戲。幼兒通過(guò)操作，掌握了不同形狀的物體特征。____月也是忙碌的一個(gè)月，為了迎接元旦的到來(lái)，我們大班組舉行了親子游園活動(dòng)。每個(gè)班都精心準(zhǔn)備了一個(gè)親子游戲。我班的親子游戲名稱是：“紅”運(yùn)當(dāng)頭。這個(gè)游戲有一個(gè)很好的寓意，預(yù)祝參加游戲的家長(zhǎng)和孩子都鴻運(yùn)當(dāng)頭。游戲雖然比較簡(jiǎn)單，但孩子和家長(zhǎng)都玩得很開心，特別是家長(zhǎng)，當(dāng)他們頭頂著紅色毽子快速地繞著椅子走的時(shí)候，我看到他們的.臉上也洋溢著燦爛的笑容，好像一下子回到了童年時(shí)代。通過(guò)游戲，家長(zhǎng)和幼兒都感受到了親子游戲所帶來(lái)的快樂(lè)。孩子和家長(zhǎng)都愉快地度過(guò)了____年的最后一天，將迎來(lái)嶄新的一年。____月的天氣非常地寒冷，但我們的孩子非常地勇敢。早上來(lái)園，他們?cè)谖覀兓顒?dòng)室的連廊上選擇豐富的體育器材進(jìn)行鍛煉。有孩子們自己動(dòng)手制作的紙棒、有家長(zhǎng)幫助制作的沙包、毽子、有幼兒從家里帶來(lái)的皮球，還有家長(zhǎng)根據(jù)孩子腳的大小用鞋盒制作的“大鞋子”，孩子們都玩得非常地開心。大班班級(jí)管理工作總結(jié)（二）一個(gè)學(xué)期很快結(jié)束了，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下，順利走過(guò)了一學(xué)期?，F(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下。一、我所做的主要工作幼兒園大班是整個(gè)大班最重要的時(shí)期，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大，不敢有絲毫的怠慢。學(xué)生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化，對(duì)于這一變化，學(xué)生的精神上有更多的壓力，而大多數(shù)的學(xué)生在這個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)期顯得無(wú)所適從。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)這一變化，順利度過(guò)轉(zhuǎn)折時(shí)期，這是擺在我眼前的首要任務(wù)。我當(dāng)班主任力爭(zhēng)做到兩點(diǎn)：一是尊重每一個(gè)學(xué)生，滿足學(xué)生尊重的需要，承認(rèn)的需要，情感的需要，努力克服固執(zhí)己見，偏激的思維方式，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)愉快的心理運(yùn)動(dòng)空間;二是善待每一個(gè)學(xué)生，用真誠(chéng)的愛心對(duì)待每一個(gè)孩子。對(duì)于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點(diǎn)，積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長(zhǎng)改過(guò)，努力使其達(dá)到卓越。我班的羅娟同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯(cuò)，是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，但就是缺乏膽量，上課時(shí)很少積極發(fā)言。針對(duì)這一點(diǎn)，我找她談心，幫她找原因并鼓勵(lì)她大膽發(fā)言。在我上課時(shí)，有意找她回答問(wèn)題，并適當(dāng)給以鼓勵(lì)，鍛煉她的膽量。通過(guò)這樣的鍛煉取得了一定效。對(duì)于后進(jìn)生，不歧視他們，我動(dòng)員學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助他們，帶動(dòng)他們把學(xué)習(xí)成績(jī)提高上去，組成一幫一學(xué)習(xí)互助小組。二、主要收獲和體會(huì)我覺得當(dāng)班主任應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：1.把真情送給學(xué)生真誠(chéng)關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上等給予關(guān)心，而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上，平等對(duì)待每一位學(xué)生，不論是成績(jī)好的還是成績(jī)差的，不論是家庭富裕的還是條件較差的，不論他是否犯過(guò)錯(cuò)誤，班主任都要一視如仁，不搞特殊化，不偏見，要尊重學(xué)生人格，公平、公正、平等對(duì)待班上每一位同學(xué)，融洽師生關(guān)系，增強(qiáng)師生情感交流渠道，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個(gè)溫馨和諧的場(chǎng)所，這樣他們才能好好學(xué)習(xí)，才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。比如，學(xué)生病了，我會(huì)打個(gè)電話通知家長(zhǎng)，并且時(shí)時(shí)注意天氣情況，提醒學(xué)生添減衣服。這些雖然是小事，但在學(xué)生的心目中留下的記憶卻是很深的。我送出的是真情，收獲的是更多的真心回報(bào)。每每讀到學(xué)生們發(fā)自真心的感激之語(yǔ)時(shí)，我總有一種幸福的感覺充盈心頭。2、發(fā)現(xiàn)選拔班干部由于所有的學(xué)生都經(jīng)歷了一個(gè)學(xué)年的不平衡發(fā)展，我決定對(duì)原有的班委會(huì)進(jìn)行重大的調(diào)整。在班干部的產(chǎn)生過(guò)程中，我認(rèn)為教師的包辦代替，必定會(huì)使班干部失去群眾基礎(chǔ)，給日后的工作帶來(lái)不必要的困難，是不可取的!但是，單純的所謂的民主，讓學(xué)生完全自決，一些學(xué)生往往會(huì)傾向選舉自己的好朋友，以便在以后的班級(jí)管理中得到照顧，同樣有不足。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中，即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉，再由教師權(quán)衡。為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性，我讓大家在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)推薦20位同學(xué)上來(lái)，然后再按所得票數(shù)的多寡進(jìn)行排列，前12位的同學(xué)始得當(dāng)選，這樣可以最大限度地讓學(xué)生發(fā)表意見，而且選出的干部往往又比較理想。最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及能力的差異進(jìn)行分工，優(yōu)化班委組合。3、教育培養(yǎng)班干部班主任對(duì)班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人，因此對(duì)他們不能過(guò)分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。此外，我還堅(jiān)持定期召開班干部會(huì)議，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施，檢查落實(shí)情況，總結(jié)得失，并加以改進(jìn)，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為，決不姑息，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。三、存在的問(wèn)題班級(jí)管理工作有條不紊，還得加一個(gè)嚴(yán)字。對(duì)學(xué)生的熱愛不可無(wú)，但對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟。雖然我意識(shí)到這一點(diǎn)上，但我要求的還不很嚴(yán)。在班內(nèi)雖實(shí)行了幾次嚴(yán)打，但只是雷聲大，雨點(diǎn)小。在這一點(diǎn)上，還需要向各位老師請(qǐng)教。以上是我在班級(jí)工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有經(jīng)驗(yàn)，然而更多的是教訓(xùn)。如果問(wèn)我當(dāng)班主任的感受的話，我會(huì)說(shuō)，是很累，但很充實(shí)。面對(duì)學(xué)生，我可以說(shuō)一句：你們的老師面對(duì)過(guò)去，我知道，在班主任工作上我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距，但我永不放棄。大班班級(jí)管理工作總結(jié)（三）“保險(xiǎn)、快樂(lè)、啟智、向上”這是新一輪園長(zhǎng)帶來(lái)的新的辦園理念。吊掛在正對(duì)大門的這八個(gè)大字提示著天天迎著它走來(lái)的每一位梅村核心幼兒園的老師，要時(shí)刻把孩子裝在心里，讓幼兒園真正成為平安、快活、啟智、向上的搖籃，給孩子一個(gè)值得回味的童年。快樂(lè)是孩子的權(quán)力，讓每一個(gè)孩子在快樂(lè)中成長(zhǎng)則是幼兒先生的職責(zé)。跟托班孩子相處了一年，對(duì)孩子須要快樂(lè)的懂得更深入了。帶著“讓每一個(gè)孩子在快樂(lè)中成長(zhǎng)”的信心，我持續(xù)向前走著，義無(wú)返顧地、堅(jiān)韌不拔地向前走著。孩子愛好無(wú)拘無(wú)束、自由自在的生活，這樣的生涯才能讓他們?cè)诳鞓?lè)中成長(zhǎng)。在法國(guó)，一些家長(zhǎng)甚至讓自己的孩子不要去上學(xué)，而是用本人的一套打算輔助孩子在游戲中完成小學(xué)階段的學(xué)業(yè)。他們的孩子可以在玩“霸王”游戲中學(xué)數(shù)學(xué)，能夠蜷縮在沙發(fā)里實(shí)現(xiàn)功課。這些家長(zhǎng)以為，學(xué)校教育會(huì)抹殺了孩子的本性，限度孩子個(gè)性的發(fā)展。顯然，我們是無(wú)奈接收他們的觀點(diǎn)的，然而，學(xué)校教導(dǎo)可能帶來(lái)的隱患確切存在，不外咱們可以通過(guò)改良教育方法盡可能地防止它。而我認(rèn)為，首先要做的就是要讓進(jìn)入幼兒園的每一個(gè)孩子快樂(lè)起來(lái)，這樣他們能力完整開釋自己，施展出最大的潛能，他們的個(gè)性才干真正得到發(fā)展。略作小結(jié)，以下多少方面印象較深。一、做個(gè)“跟屁蟲”，讓孩子休會(huì)做“小主人”的快樂(lè)戶外活動(dòng)應(yīng)該是孩子最自在、最釋放的時(shí)候，但大多數(shù)時(shí)光孩子們只能在老師的組織下發(fā)展游戲，每天玩著表上按排的體育器械，長(zhǎng)此以往，孩子們?cè)缫延涀×嗣刻焖娴耐婢撸d致不是很濃。因而，我常?？吹轿覀儼嘁恍┖⒆油现婢撸賵?chǎng)角落里鉆?？吹剿麄儗Ｒ挥谝粭l蚯蚓、一只小蟲子，甚至一塊土壤時(shí)，我便放下了老師的架子，好奇地跟在他們身后，不是去干預(yù)而是去觀察。徐徐地，孩子們接收了我的追隨，又慢慢地，他們把我當(dāng)成了玩伴，若哪一天我沒隨著，未幾會(huì)兒，就有人來(lái)拉著我去看他們的新發(fā)現(xiàn)了。于是，濕淋淋的草叢里我們一起尋找蝸牛;爭(zhēng)奇斗妍的花叢中我們一起看蜜蜂采蜜，觀賞蝴蝶飄動(dòng);操場(chǎng)角落的樹叢里我們一起目擊蜘蛛捕食小蟲……我會(huì)和孩子們一起大笑，會(huì)和他們一起疾走，也會(huì)和他們一起驚叫。在這樣的師幼互動(dòng)中，孩子們最常說(shuō)的一句話是：“鄒老師，你跟我來(lái)!”我最常說(shuō)的一句話是：“今天鄒老師又成你們的跟屁蟲了。”孩子們樂(lè)得大笑，那粉飾不住的快樂(lè)告知我：“我們喜歡你這個(gè)什么蟲?！痹谶@樣的戶外活動(dòng)中，孩子們?nèi)〉昧俗詣?dòng)觀察周圍環(huán)境的機(jī)遇，培育視察事物的興趣，同時(shí)也有利于逐漸進(jìn)步孩子的觀察才能。更重要的是孩子們很快樂(lè)，我也很快樂(lè)。二、理解孩子的情感，讓他們感觸被尊重的快樂(lè)有的孩子會(huì)由于小鳥的死而傷心落淚，也會(huì)把死去小魚掩埋起來(lái)，這些都是孩子的愛的情感。作為成人，我們應(yīng)該理解，應(yīng)當(dāng)尊敬他們的這種決議，并支撐孩子帶有雛形性質(zhì)的崇高行動(dòng)。孩子對(duì)小動(dòng)物都存在一種生成的同情心，而同情心是十分可貴的一種感情，是很多高貴情緒的基本。千萬(wàn)別用你不屑一顧的立場(chǎng)讓孩子匆匆變成對(duì)四周所有不聞不問(wèn)的人。蝸牛實(shí)在是動(dòng)物的天敵,可孩子們卻異樣地喜歡，經(jīng)常把蝸牛從草叢中捉回來(lái)養(yǎng)在小罐里，還采來(lái)了菜葉喂它?？吹剿麄兿ば恼樟现@些小生靈，本想請(qǐng)求他們?nèi)拥舨⒉仁攀浪膭?dòng)機(jī)登時(shí)消除了。我需要做的是維護(hù)這一顆顆仁慈的童心，而不是強(qiáng)硬灌注蝸牛是害蟲的常識(shí)。我和孩子們一起照顧蝸牛，察看蝸牛，在他們心里，喜歡的成分遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)蝸牛是害蟲的事實(shí)。于是，我便對(duì)他們說(shuō)：“我們給蝸牛寶寶找了一個(gè)新家，你們來(lái)做好哥哥好姐姐，教教蝸牛寶寶，讓它當(dāng)前別再去吃蔬菜的葉子了，肚子餓了就找些野草吃吧。讓蝸牛也做個(gè)好寶寶。會(huì)嗎”孩子們無(wú)比愿意接受我的倡議，并不厭其煩地一遍一遍在蝸牛旁邊嘟囔著。我們班好些孩子對(duì)花草樹木不太愛護(hù)，始終語(yǔ)重心長(zhǎng)地教育，總有個(gè)別孩子犯規(guī)。一次戶外活動(dòng)時(shí)，我發(fā)明小山坡上的一棵柳樹斷了枝，成心驚叫道：“呀!柳樹的手怎么斷了，是誰(shuí)這么不警惕”孩子們一下子被吸引過(guò)來(lái)了，我接著喃喃自語(yǔ)道：“柳樹柳樹你疼嗎不要傷心，我來(lái)給你包扎一下?！蔽彝低悼戳艘谎凵磉叺暮⒆?，他們正一個(gè)個(gè)表情嚴(yán)正地觀望著，同情心頓時(shí)從心底滿溢了出來(lái)。湯凱越最機(jī)警，第一個(gè)反映過(guò)來(lái)，說(shuō)：“鄒老師，我去拿繩索!”綁好柳樹的斷枝再看孩子的臉，彌漫著笑顏，一臉的輕松。我的目標(biāo)達(dá)成了一半?；氐竭\(yùn)動(dòng)室，我乘熱打鐵對(duì)他們進(jìn)行了一次活潑的說(shuō)理教育?，F(xiàn)在，每次有孩子呈現(xiàn)順手牽羊的動(dòng)作，也總會(huì)有孩子即時(shí)禁止道：“不能拉，這是小樹的頭發(fā);不能折，這是它的手臂?！钡鹊?。我由衷的覺得快樂(lè)。三、和孩子一起完成義務(wù)，讓他們品嘗堅(jiān)持到底的快樂(lè)兒時(shí)能堅(jiān)持當(dāng)真做完一件事，長(zhǎng)大后就會(huì)多一分堅(jiān)韌。大班班級(jí)管理工作總結(jié)（四）時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼大班上學(xué)期的教育教學(xué)工作，順利圓滿的結(jié)束了。從一開始拿到教材的彷徨無(wú)措，到如今，教材爛熟于心的收獲。我知道，沒有點(diǎn)滴付出，就不會(huì)有這些豐碩的收獲果實(shí)。沒有自己的努力，孩子們也不會(huì)掌握的豐富知識(shí)。只要孩子們得到了知識(shí)，提升了技能。那么對(duì)于本學(xué)期我的教育教學(xué)工作就是圓滿的完成任務(wù)。在日常的教育教學(xué)工作中，我能認(rèn)真的完成各項(xiàng)工作計(jì)劃、記錄，認(rèn)真對(duì)待每天的半日活動(dòng)，有準(zhǔn)備的組織豐富有趣的教育活動(dòng)。做到提前備好課，通覽教材，熟記教材內(nèi)容。提前一周，讓家長(zhǎng)和幼兒準(zhǔn)備下一周活動(dòng)課需要準(zhǔn)備的各項(xiàng)材料。