2022上半年小學(xué)政治教師資格證面試試題（精選）第三批

上半年小學(xué)政治教師資格證面試試題（精選）第三批學(xué)校品德《伴侶之間》

一、考題回顧

二、考題解析

學(xué)校品德《伴侶之間》主要教學(xué)過程及板書設(shè)計

教學(xué)過程

環(huán)節(jié)一：課堂導(dǎo)入

詩句接龍：請同學(xué)們想一想之前學(xué)過，或者自己讀過哪些跟"伴侶'、"友情'有關(guān)的古詩詞，我們來進行詩句接龍的小嬉戲。(同學(xué)活動，老師引導(dǎo))

看來同學(xué)們都想到了許多跟"伴侶'有關(guān)的古詩詞，大家都很棒!俗話說，"多個伴侶多條路，少個伴侶多堵墻'。在我們的學(xué)習(xí)生活中，我們離不開來自伴侶的關(guān)心、扶持。信任同學(xué)們在生活中都有自己的好伴侶，今日我們就一起來談?wù)?伴侶之間'的故事。

環(huán)節(jié)二：新課講授

1.你是我的好伴侶

過渡：下面老師請大家一起來做一個小活動，叫做"你是我的好伴侶'，我們請幾位同學(xué)來給大家介紹一下，你的好伴侶是什么樣子的呢?同學(xué)們在敘述時，可以展現(xiàn)自己與伴侶在一起時的照片或與伴侶之間互贈的禮品，也可以上臺來再現(xiàn)你們友情故事的真實場景。

(同學(xué)發(fā)言，展現(xiàn)，介紹伴侶)

2.給好伴侶出辦法

過渡：同學(xué)們，剛剛聽了大家的介紹，看了你們的展現(xiàn)，我能夠真真實切地感覺到：有伴侶真的很歡樂，有伴侶真好!

下面讓我們看看ppt上展現(xiàn)的兩組鏡頭，思索一個問題：假如在與伴侶相處的過程中，伴侶遇到了上述困難，你該怎么做呢?請大家圍繞這兩組鏡頭進行小組爭論，小組代表發(fā)言。

老師總結(jié)：通過大家剛剛的爭論，我們能夠知道，鏡頭一種的小紅應(yīng)當(dāng)關(guān)心同桌小李，這是互幫互助的體現(xiàn)。而鏡頭二小張的做法是不正確的，我們不能關(guān)心伴侶跟父母撒謊，應(yīng)當(dāng)對父母說實話。所以我們交伴侶的時候，不僅要互幫互助，也要遵守做人的原則。

3.讓友情之樹長青

過渡：請大家思索一下：如何才能更好的維護我們與伴侶之間的友情呢?把想到的方法寫到我們黑板上的友情之樹上，我們一同來維護，讓友情之樹長青。(同學(xué)獨立思索，到黑板上填寫方法)

老師總結(jié)：是的，我們有許多可以將友情之樹長青的方法，我們可以在好伴侶遇到學(xué)習(xí)上的困難的時候伸手幫她一把;我們可以在他們難受的時候陪他們說說話，傾聽他們的傾訴等等。

總之，友情之樹需要大家一同努力澆灌，才能夠保持長青。

環(huán)節(jié)三：鞏固提高

信任通過我們今日的溝通，大家現(xiàn)在肯定有許多話想對自己的好伴侶說，千言萬語，我們把它匯成一張卡片，制作一張"閃光卡'，見證我們和伴侶之間的友情。請同學(xué)們拿出筆和紙，制作屬于我們和伴侶的友情卡吧!可以畫畫，也可以把你想說的話寫下來。

環(huán)節(jié)四：小結(jié)作業(yè)

今日我們學(xué)習(xí)了伴侶之間應(yīng)當(dāng)如何相處。我們的一生要交許多的伴侶，真正的伴侶之間應(yīng)當(dāng)彼此信任、相互理解、真誠相待、患難與共，友情才能天長地久。課下請同學(xué)們以"友情'為主題，制作一份手抄報，下節(jié)課在班級內(nèi)進行溝通展現(xiàn)。

板書設(shè)計

答辯題目解析

1.請結(jié)合四周同學(xué)和自己的實例，談?wù)勀銓Ω惶m克林話的理解。【學(xué)科學(xué)問】

最能施惠于伴侶的，往往不是金錢或一切物質(zhì)上的接濟，而是那些親切的態(tài)度，歡悅的談話，憐憫的流露，純真的贊美。富蘭克林

【參考答案】

這句話的意思是伴侶之間應(yīng)當(dāng)多一些親切的態(tài)度，開心的溝通，真誠的溝通，由衷的贊美，而不是賜予金錢或物質(zhì)上的關(guān)心。如：有一次，我的好伴侶由于成果考差了心情不好，我知道后就去勸慰她，陪她說說話，直到她心情好起來我才離開。當(dāng)她做了一件好事時，我真誠地贊美她，聽了我贊美，她也很歡樂。也可以在他們身體不舒適的時候，給他們遞上一杯熱水，提示他們吃藥。

2.在教學(xué)中，教法和學(xué)法你運用了哪些?【教學(xué)設(shè)計】

【參考答案】

爭論法：在"給好伴侶出辦法'環(huán)節(jié)，采納了爭論的教學(xué)方法，同學(xué)樂觀的參加爭論、合作溝通、各抒己見，這樣既能啟迪思維，又增加了合作的意識，便于形成公平、寬松、民主的學(xué)習(xí)氛圍，促進同學(xué)的參加;同時，讓同學(xué)去思索、去探究，并解決問題，真正體現(xiàn)以同學(xué)為主題的教學(xué)理念

情境教學(xué)法：在"給好伴侶出辦法'環(huán)節(jié)，我通過ppt展現(xiàn)的一組鏡頭，讓同學(xué)置身于情境中思索問題。在特定的情境中進行學(xué)習(xí)能激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好