2022國家教師資格證考試每日一練148期答案（視頻版）

國家教師資格證考試每日一練148期答案（視頻版）參考答案及解析

1.【答案】D。我解析：癸卯學(xué)制，又稱《奏定學(xué)堂章程》。主要承襲了日本的學(xué)制，反映了"中學(xué)為體，西學(xué)為用'的思想。

2.【答案】B。我解析：終身教育是指人們在一生中都應(yīng)當(dāng)和需要受到各種教育培育。它是貫穿人生始終的一種教育形態(tài)。

3.【答案】B。我解析：環(huán)境泛指個體生活中影響個體身心進(jìn)展的一切外部因素，包括自然環(huán)境和社會環(huán)境。

4.【答案】A。我解析：個體身心進(jìn)展的挨次性，詳細(xì)表現(xiàn)為：個體身心進(jìn)展是一個由低級到高級、由簡潔到簡單、由量變到質(zhì)變的過程。教育工應(yīng)根據(jù)進(jìn)展的挨次進(jìn)行施教，做到循序漸進(jìn)。"欲速則不達(dá)'讓同學(xué)各方面提前進(jìn)展，違反了身心進(jìn)展挨次性規(guī)律。

5.【答案】B。我解析：遺傳、環(huán)境、學(xué)校教育、個體的主觀能動性是影響人的進(jìn)展的因素，其中學(xué)校教育起到主導(dǎo)作用。

6.【答案】D。我解析：遺傳打算論強(qiáng)調(diào)人的身心進(jìn)展的力氣主要源于人自身的內(nèi)在需要，身心進(jìn)展的挨次也是由身心成熟機(jī)制打算的。強(qiáng)調(diào)遺傳在人的身心進(jìn)展中的作用。"龍生龍，鳳生鳳，老鼠生來會打洞'強(qiáng)調(diào)遺傳的重要性，是遺傳打算論。

7.【答案】D。我解析：個體差異性在不同層次上存在。從群體的角度看，首先表現(xiàn)為男女性別的差異，它不僅是自然性上的差異，還包括由性別帶來的生理機(jī)能和社會地位、角色、交往群體的差別。其次，個別差異表現(xiàn)在身心的全部構(gòu)成方面。其中有些是進(jìn)展水平的差異，有些是心理特征表現(xiàn)方式上的差異。題干表明每個同學(xué)的情感是不同的，有差異的，這正是身心進(jìn)展規(guī)律個體差異性的表現(xiàn)。不均衡性強(qiáng)調(diào)進(jìn)展的速度是不同的。

8.【答案】C。我解析：題干描述的是同一個階段的同學(xué)都不一樣，老師應(yīng)當(dāng)做到因材施教。易錯選項是階段性，階段性是指針對不同階段的同學(xué)，不搞一刀切。故本題選C。

9.【答案】B。我解析："人之初，性本善;性相近，習(xí)相遠(yuǎn)'指的是"人在剛誕生時，本性都是和善的，性情也很相近。但隨著各自生存環(huán)境的不同變化和影響，每個人的習(xí)性就會產(chǎn)生差異。'故答案B正確。

10.【答案】D。我解析：不平衡性有兩個表現(xiàn)：一是，同一方面的進(jìn)展在不同的年齡階段是不均衡的;二是，不同方面在不同進(jìn)展時期具有不平衡性。即有的方面在較早的年齡階段已經(jīng)達(dá)到較高的進(jìn)展水平，有的則要到較晚的年齡階段才能達(dá)到較為成熟的水平。題干描述的是個體身心進(jìn)展不均衡的表現(xiàn)。

：2022國家老師資格證考試每日一練148期(視頻版)

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