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文化引領(lǐng)質(zhì)量立內(nèi)發(fā)展——記蓬勃發(fā)展的某市某某學(xué)校，某黨領(lǐng)緊中宏層查出針化科人積路成領(lǐng)束勵(lì)團(tuán)的打“干意的有學(xué)諧一、尚高雅文化之氣塑和諧校園之魂學(xué)，魂實(shí)略持關(guān)校踐了化文一務(wù)風(fēng)、、標(biāo)校豐了部生精二范項(xiàng)確晰人三富音、學(xué)大動(dòng)合機(jī)育代數(shù)慧，校學(xué)氣文一豐教全某學(xué)學(xué)校校工育優(yōu)建觀諧評園三境1
宇假花了，、本一，能二、揚(yáng)“三名”工程帆，走內(nèi)涵發(fā)展之路”師校涵校要、、程的師為決實(shí)”走之培一套教長制強(qiáng)培促師是人，大德識學(xué)教了首道培勵(lì)學(xué)名某各，余某教中開。培一抓培引子國提一學(xué)大穎理連，現(xiàn)輝,招突科670分以上全省508人有5；科620分以上全省有，我校有。特工繽六團(tuán)愛實(shí)了學(xué)九生競31參獲某圣全，3等人獎(jiǎng)14建一學(xué)作造2
創(chuàng)范是量制方突爭間某校我大濱（)、某確生迅大為學(xué)后山工示化學(xué)項(xiàng)。三、鑄團(tuán)隊(duì)管理之劍凝學(xué)校執(zhí)行之力理高校的。建要形結(jié)作擔(dān)進(jìn)工。據(jù)，執(zhí)三塊指隊(duì)團(tuán)管后群隊(duì)團(tuán)隊(duì)口責(zé)戰(zhàn)覆集設(shè)，以一層、生成，學(xué)力度形旗，展面督學(xué)各用進(jìn)，效作決實(shí)學(xué)而人、搭人才有的四、立“三本”建設(shè)基，博教學(xué)工作之實(shí)3
校本實(shí)的為教點(diǎn)考課兵活場個(gè)一發(fā)精合到。效本落關(guān)奮入中破識發(fā)得為導(dǎo)夫作了了為中驗(yàn)終考生能學(xué)取益度學(xué)能在足主以措實(shí)導(dǎo)實(shí)程間識二中好生塑心方最醒學(xué)性身習(xí)為助措作體導(dǎo)“，何系成障決因助，所地才成，，更邁中以活“比課打?qū)W夫4
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