小學三年級二學期班主任工作總結(jié)

PAGE2014學年第二學期三年級1_blank”平凡而繁瑣的工作，正是在這平凡、繁瑣之下，卻蘊含著重大意義.因此，在本學期的班主任工作中,為了能搞好本班的班風、學風，促進學生全面發(fā)展，提高學生德、智、體、美、勞等多方面的素質(zhì)，本人主要做了以下幾方面工作：一、深入學生、親近、了解學生，做學生的朋友。多年的班主任工作告訴我：“只要了解學生，親近學生，真心地喜歡學生，學生就會喜歡你。只要心中充滿愛就一定能HYPERLINK””\t"_blank”教育好孩子".因此，為了更加深入地了解學生，親近學生，我積極深入學生之中，同時通過家長，了解學生在家方方面面的表現(xiàn)。在長期接觸中,我了解到：我們班的學生比較有個性，大部分的學生都有很強的接受能力，學習的積極性也比較高。但也有極個別學生比較懶惰，缺乏上進心，經(jīng)常不認真完成作業(yè)。針對學生的特點以及學生中存在的問題，我本著“親其師,才能信其道”的思想，尋找/article/jihui/"\t”_blank”機會接近學生,了解學生在學習、生活中存在的問題，從生活上、學習上體貼和_blank”關(guān)心他們，和他們進行思想交流，讓他們HYPERLINK”http：///article/ganshou/”\t"_blank”感受到我對他的親近和愛.二、加強學生思想教育，培養(yǎng)學生的良好習慣。學生良好習慣的養(yǎng)成，是順利開展班主任工作、形成良好班集體的基礎(chǔ)。而良好習慣的養(yǎng)成,必須從學生思想認識的加強上來落實.因此,在本學期的班主任工作開展過程中，我從學生的思想教育入手，重點培養(yǎng)學生各方面的良好習慣。第一、行為規(guī)范教育，也包括法制、社會公德教育。由于學生的年齡小，自我約束力差，所以對行為習慣的培養(yǎng)是常抓不懈。開學初組織學生學習有關(guān)規(guī)范內(nèi)容,督促學生在思想上提高認識，平時，發(fā)現(xiàn)某些同學或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹立榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。在班里實行班干部分工負責，讓學生自己管理自己.對有些學生隨地亂扔、說臟話、不按時完成作業(yè)、上課不注意聽講等不良行為及時指出，要求改正.一學期來，絕大部分學生都能自覺遵守行為規(guī)范,維護集體榮譽.第二,集體主義教育.集體主義精神要求個人的行為融入集體之中，個人要服從集體。由于家庭、社會等多方面的影響，盡管學生自我意識較強，但集體榮譽感、集體的凝聚力都很令我滿意.第三,學習重要性教育。開學一段時間后我就發(fā)現(xiàn)我們班有的學生學習基礎(chǔ)差、學習意識差,沒有養(yǎng)成好的學習習慣,對學習的目的不明確，學習上缺乏主動性和自覺性.因此,我有意識地引導學生好好學習，多學知識和技能。一是加強和任課老師聯(lián)系，了解學生上課情況，對學習自覺性差的學生，共同教育、幫助；二是安排好學生與成績差的學生結(jié)對子,負責督促、檢查學習任務完成情況；三是注意對他們的教育方法。采取鼓勵與表揚相結(jié)合的方式。在日常工作中,我總是告訴學生:“你是最棒的！"“你很_blank”聰明！”“老師相信你能做好."“加油！老師為你們喝彩?！弊寣W生“在鼓勵中發(fā)揚成績，在HYPERLINK”/article/weixiao/”微笑中認識不足，”在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶,情的感染。一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點點進步，就給予表揚，盡量克制自己態(tài)度粗暴。同時，給予他們生活上的關(guān)心和學習上的幫助,經(jīng)常與他們談心，講解學習的重要性,使他們的學習積極性得到提高。后半學期以來，喬永奇、張欣怡、劉雅欣、王雪等幾位學生的學習積極性明顯增強，進步很大。三、做好家訪工作.老師要教好學生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外,還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系,取得家長協(xié)助，才能把學生教育好。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮、學習習慣不太好的學生,我會更加強與家長共同管教。以前有三、四個同學經(jīng)常不按時完成作業(yè)，做事總是拖拖拉拉,得過且過。因此,我及時向家長反映孩子在校表現(xiàn)，并與家長共同商量解決辦法，向家長提出加強對孩子的監(jiān)督管理要求.后來，經(jīng)過老師和家長的多次教育，這一部分學生現(xiàn)在改變很大,基本能及時完成作業(yè)了，學習成績也提高了很多.本學期,通過我班全體師生的共同努力,己經(jīng)形成了班風比較正，學風比較濃，同學之間團結(jié)友愛、刻苦學習、互相幫助、遵守紀律的良好局面，形成一個具有較強凝聚力、核心力和向心力的集體。但在工作中，也還存在很多有待加強和改進的地方。比如自我約束力不強，極個別學生學習缺乏積極、主動性，跟不上其他同學的步伐，學習成績差，影響班級的整體成績。這都有待于下學期班主任工作的加強。總之，小學班主任工作的內(nèi)容是