八年級語文上冊教案

第頁共頁關(guān)于八年級語文上冊教案關(guān)于八年級語文上冊教案關(guān)于八年級語文上冊教案1教學(xué)目的：熟悉課文內(nèi)容，掌握全文構(gòu)造，感受信客的品格和精神。教學(xué)重點(diǎn)：熟悉全文內(nèi)容，掌握課文構(gòu)造。教學(xué)難點(diǎn)：感受信客的品格和精神。教學(xué)時間：2課時教學(xué)過程第一課時一、導(dǎo)入1.作者簡介作者余秋雨是我國當(dāng)代著名的藝術(shù)理論家、文化史學(xué)者、散文家。曾被授予“國家級突出奉獻(xiàn)專家”稱號。主要著作有《文化苦旅》、《秋雨散文》、《山居筆記》、《行者無疆》、《千年一嘆》等，其中散文集《文化苦旅》曾獲得多個書評大獎，《山居筆記》更獲得海外華文文學(xué)最高獎第一名。2.導(dǎo)語如今通訊事業(yè)興隆了，、互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)使我們的溝通方便多了，但是傳統(tǒng)的書信聯(lián)絡(luò)在很多地方仍然扮演著重要的角色。而郵遞員也延續(xù)著他們的工作。不知道大家對郵遞員有什么印象呢？二、聽了幾個同學(xué)對郵遞員的看法后，我們看看余秋雨先生所寫的郵遞員也就是信客的故事。1.自由朗讀課文，找出生字詞，并給文章的四個部分各寫一個小標(biāo)題。生字詞：克扣接濟(jì)唏噓稀罕噩耗呵斥詰問焦灼手段顛沛吊唁文縐縐窮愁潦倒風(fēng)塵苦旅雞零狗碎低眉順眼連聲諾諾生死禍福文章構(gòu)造：信客當(dāng)信客的原因信客是怎樣做信客的信客為什么不做信客了信客為什么當(dāng)教師、校長也是好樣的2.閱讀課文一遍后，文中的信客給你怎樣的印象呢？可以用形容詞來描繪一下嗎？任勞任怨待人寬容仁慈厚道恪盡職守有才干3.結(jié)合課后練習(xí)第一大題的3個小問題，再次仔細(xì)閱讀課文，然后分小組討論，看看文中主要寫了信客的哪些故事，各個故事又表達(dá)信客怎樣的為人呢？任勞任怨：代讀寫書信幫助料理鄉(xiāng)人后事、安撫死者家屬待人寬容：遭別人疑心、遭同鄉(xiāng)誣稱為小偷仍不計較恪盡職守：前后當(dāng)了____的信客有才干：當(dāng)教師、校長同樣受到贊譽(yù)4.在信客的這么多的故事中，哪個最讓你感動呢？并說說原因。5.解答課后的練習(xí)三、小結(jié)回憶文中信客的故事和他的為人，假設(shè)讓你在信客的墓碑上寫碑文，你回用一句怎樣的話來寫呢？板書設(shè)計：信客當(dāng)信客的原因信客是怎樣做信客的信客為什么不做信客了任勞任怨：代讀寫書信幫助料理鄉(xiāng)人后事、安撫死者家屬待人寬容：遭別人疑心、遭同鄉(xiāng)誣稱為小偷仍不計較恪盡職守：前后當(dāng)了____的信客有才干：當(dāng)佬都同樣受到贊譽(yù)第二課時一、感受信客的品格和精神。二、完成課后習(xí)題。三、拓展延伸。板書設(shè)計：信客信客信客就在一個信字——誠信無私終年跋涉，非常辛苦——任勞任怨收入微薄，生活貧窮——待人寬容教學(xué)后記：信客一文的學(xué)習(xí)，學(xué)生對信客的品質(zhì)和精神都能能較好地體會，對文章的構(gòu)造根本能把握，朗讀才能有進(jìn)步。關(guān)于八年級語文上冊教案2目的：〔一〕知識目的1.掌握課文中出現(xiàn)的重要詞匯。2.抓住文中表達(dá)作者感情的重要語句。〔二〕才能目的整體感知課文內(nèi)容，體會樸實(shí)語言所飽含的豐富情感?！踩城楦心康?.感受父子情深，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德。2.珍愛親情，增進(jìn)與父母的溝通與交流，培養(yǎng)中華民族傳統(tǒng)美德。教學(xué)重點(diǎn)：1、有感情地朗讀課文，體味洋溢在字里行間的人間至情。教學(xué)難點(diǎn)：理解深沉的父子之情。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課以自己的故事與父親的故事導(dǎo)入，父親是一部大書，年輕的兒女們常讀不懂，直到他們真正長大，站在理想與現(xiàn)實(shí)、歷史與今天的交匯點(diǎn)上重新翻開它時，才能讀懂父親那顆真誠的心。今天我們一同走進(jìn)朱自清的《背影》。通過“背影”這一感情的聚焦點(diǎn)，一同感受這一熟悉的而又陌生的、明晰的而又模糊的“背影”所表現(xiàn)的父親對兒子深沉的'愛，共同體會父子深情。二、檢查預(yù)習(xí)1．給加點(diǎn)的字注音，識記字詞寫法。交(jiāo)卸(xiè)奔(bēn)喪(sāng)狼(láng)藉(jí)簌(sù)簌(sù)典(diǎn)質(zhì)(zhì)賦(fù)閑(xián)頹(tuí)唐(táng)瑣(suǒ)屑(xiè)差(chāi)使(shi)虧(kuī)空(kong)勾(gōu)留(liú)揀(jiǎn)攙(chān)蹣(pán)跚(shān)2、看意思說出詞語1.亂七八糟的樣子〔〕2.紛紛落下的樣子〔〕3.凄慘暗淡，不景氣〔〕4.失業(yè)在家〔〕5.短時間停留〔〕6.言行守舊，不合時宜〔〕7.衰頹敗落〔〕8.看到某種情況，心里感到悲傷〔〕9.感情積在心里不得發(fā)泄〔〕10.細(xì)小而繁多〔的事〕〔〕三、初讀課文，整體感知用自己喜歡的方式有感情地朗讀課文?！沧⒁猓赫Z速、語調(diào)、節(jié)奏和感情〕質(zhì)疑探究1、文中四次出現(xiàn)“背影”，請你在“背影”前加上一個動詞，以便理解四處“背影”的不同含義。分別是在什么情況下出現(xiàn)的？2、四次出現(xiàn)“背影”，作者重點(diǎn)刻畫的是哪一次？重點(diǎn)賞讀第六段。圈點(diǎn)勾畫出對父親進(jìn)展描寫的語句。分析^p樸實(shí)的語言中所包含的深摯感情。注意父親穿著、動作、語言以及背后的深沉感情。也可以不限制讓學(xué)生品讀，談自己的感受。教師與學(xué)生展開對話，ａ、父親的穿戴黑、深青家境不好，心情憂傷ｂ、走路的姿勢蹣跚年齡大，腿腳不便ｃ、爬月臺時的動作探、攀、縮、傾行動不便，困難四、再讀首尾，領(lǐng)悟深情，既而把握主旨。再讀首尾段，引導(dǎo)學(xué)生談自己感受，讓學(xué)生更加深化地感受到課文所飽含的真摯的父子之情。五、聆聽《父親》，感悟艱辛。那是我小時候常坐在父親肩頭父親是兒那登天的梯父親是那拉車的牛忘不了粗茶淡飯將我養(yǎng)大忘不了一聲長嘆半壺老酒等我長大后山里孩子往外走想兒時一封家書千里寫叮囑盼兒歸一袋悶煙滿天數(shù)星斗都說養(yǎng)兒能防老可兒山高水遠(yuǎn)他鄉(xiāng)留都說養(yǎng)兒為防老可你再苦再累不張口兒只有清歌一曲和淚唱愿天下父母平安度春秋關(guān)于八年級語文上冊教案3教學(xué)目的：一、理解作者贊美中法兩國人民的友誼的深化含意。二、學(xué)習(xí)本文表達(dá)、描寫、議論、抒情等多種表達(dá)方式熔于一爐的寫法。教學(xué)重點(diǎn)：由描繪進(jìn)而引申贊美中法兩國人民的友誼。教學(xué)難點(diǎn)：熔記敘、描寫、議論和抒情等表達(dá)方式于一爐。教學(xué)關(guān)鍵：同難點(diǎn)。教學(xué)方法：設(shè)計“自讀考慮和練習(xí)”，指導(dǎo)自讀、組織討論。教學(xué)時數(shù)：一課時。教學(xué)內(nèi)容與步驟：一、導(dǎo)入新課。從指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)“自讀提示”導(dǎo)入新課文的學(xué)習(xí)。二、范讀課文。三、出示自讀考慮題，指導(dǎo)自讀。〔一〕根底知識1．，給以下生字、詞注音。閑暇、愫、奐、墩、潺、胯、溝壑、竣2．解釋詞語：①美輪美奐、②全中情③栩栩如生④潺潺⑤藐視⑥情愫3．造句。①感慨②淡妝素裹③神韻④遺留〔二〕給課文劃分段落，并概括段意?！踩匙髡咴谖闹袛懥擞行蔚臉蚝蜔o形的橋，詳細(xì)描寫了哪幾座有形的橋？運(yùn)用了哪些表達(dá)方式？為什么要寫無形的橋呢？〔四〕劃出文中記敘、說明、議論、抒情的部分，試各舉一例，說說它們各自在文章中的作用?！参濉秤煤啙嵉恼Z言，概括出