2023年人教版六年級數(shù)學工作總結3篇(六年級數(shù)學下冊教學總結人教版2023年)

2023年人教版六年級數(shù)學工作總結3篇(六年級數(shù)學下冊教學總結人教版2023)一學期已經(jīng)過去，可以說緊急勞碌而收獲多多?？傮w看，我能仔細執(zhí)行學校教育教學工作規(guī)劃，在連續(xù)推動我自己的最適合自己班級的課堂教學模式的同時，仔細學習新課程標準，注意和本教研組的教師進展教學方法、策略的溝通，結合本校的實際條件和學生的學習狀況，制定教學規(guī)劃，并按規(guī)劃實施。使教學工作有規(guī)劃，有組織，有步驟地開展。并努力提高自身的業(yè)務水平和教學力量。把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，積極探究，改革教學，收到良好的效果。為了克制缺乏，總結閱歷，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學期教學工作做出如下總結：

一、取得的主要成績

通過一學期的辛勤工作以及師生的共同努力，順當完成了本學期的全部教學內(nèi)容，并取得了良好的成績。

二、實行的有效措施

首先，開學之初，我仔細鉆研了教材、研讀了教學用書，認真討論了教材重難點及留意點和關鍵，了解了教材前后相關的學問體系，討論了班級狀況，把握了學生的學問構造水平，思想動態(tài)，家庭狀況及學習狀況和學習興趣狀況。針對了解的狀況，寫出了符合班級狀況的教案，并留意分析了上課得失，并適當寫上了課后小記，以便學問的彌補和信息反應。仔細上好了每一節(jié)課，仔細批閱了學生的作業(yè)。在課前，我總仔細熟記教案內(nèi)容，分析可能消失的狀況；課堂上，有規(guī)劃、有目的地進展教學，并遵循教學根本原則，因材施教，因勢利導，面對全體學生，面對學生各個方面，努力提高了隨堂課的教學質量。課后，我總是留給學生適量的適度的練習題，對學生的作業(yè)，我做到了仔細準時、全批全改。有的還適時注明批判，鼓勵學生學習的興趣。

其次、做好每一次的單元測驗與課后輔導工作。

本學期教學工作中，教學完每個單元，就馬上反應檢測，對學生學問把握狀況進展單元測驗，測驗后我仔細做出成績單，對學生成績進展仔細細致的分析，對成績好的學生進展表揚；對成績不抱負的學生準時找出緣由做相應的處理。在課后，為不同層次的學生進展相應的輔導，以滿意不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于學生學問性的輔導，更重要的是學生思想的`輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡潔粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。

第三、利用網(wǎng)絡資源進展學習

現(xiàn)如今辦公室、家庭都有電腦了，我留意利用電腦進展學習。在上教研課時擅長從網(wǎng)上搜集各種教學信息，比方在教學位置確實定一課時我看了好多網(wǎng)上發(fā)表的教學設計、課件、說課，還看了網(wǎng)上的示范課錄象，依據(jù)我班學生的詳細狀況設計我的教案、課件。課上學生興趣盎然，各抒己見，積極性很高，得到了教研組同志們的好評，并收到了良好的教學效果。同時我留意增加上課技能，提高教學質量，使講解清楚化，精確化，條理化，做到線索清楚、層次清楚、言簡意賅。在課堂上也存在一些問題，今后要加強師生溝通，語言還得更有激情些，讓學生學得輕松開心。

三、呈現(xiàn)出的新閱歷、突出的特點

回憶自己在這一學期的教學工作，感覺有優(yōu)點更有失誤和缺乏。要說優(yōu)點，那就是我的閱歷是要提高數(shù)學成績必需做到：

1、將學過的數(shù)學公式，性質、概念等必需讓學生熟記。這樣才能運用它們精確解答數(shù)學題，正確解決數(shù)學問題。如各種圖形的面積公式，周長公式，體積公式、還有利息公式、出勤率、比例尺等，又如比例的概念，比例的根本性質等學問必需讓學生記會。

2、學好數(shù)學根底學問與根本技能是提高數(shù)學成績的前提。學生只有把握了根底學問，嫻熟了根本技能和解題技巧，才能解答稍難的應用題，也才能敏捷的解決實際問題，且能做到一題多解。

3、通過兵教兵形式將有關的數(shù)學學問適當過關，這樣有利于提高數(shù)學平均成績。如本學期解方程，解比例、簡便運算等學問是必考的學問，就得人人過關。

4、在課堂教學中，教師必需用親切，生動的語言將抽象的數(shù)學學問詳細化，這樣才能激發(fā)學生學習數(shù)學學問的興趣，有了興趣學生才能主動的學習數(shù)學，也才能提高數(shù)學成績。

5、在教學工作中留意親密聯(lián)系社會生活，學以致用，舉一反三。

6、復習階段按--數(shù)的熟悉--數(shù)的運算--量的計量--比和比例--式與方程---圖形的熟悉與測量---圖形的位置與變換--統(tǒng)計與可能性---策略與方法，9個模塊，對每個模塊的概念，重點學問點，結合課本練習。

7、在學圓柱和圓錐時，學生對于它們的綻開圖比擬抽象，這時要充分使用教具，把抽象的學問變的更加形象，讓學生更簡單理解。

8、將立體圖形--如：圓柱切開后如何計算它們的體積。

9、將一個圓柱綻開后，是一個正方形，它的底面的周長等于圓柱的高。

10、對于五年級下冊的統(tǒng)計與可能性---至少稱幾次能找出一個物體?---也同樣是復習的一個學問點。

四、存在的問題與主要緣由

1、先學后教，當堂訓練的教學實踐力度不夠，課堂教學語言藝術性有待進一步提高。

2、對培育優(yōu)秀生的拔尖工作和中等生的培優(yōu)的工作做得欠缺一些。

3、與學生家長的溝通缺乏，缺乏與家長的溝通。

4、對個別學困生的輔導還不到位，進步不明顯。

五、今后的工作的思路

一份耕耘，一份收獲，教學工作中苦樂相伴?？傮w而言，這學期的教學有得有失，對于得我會把它當作自己的財寶，對于失會在今后的教學中努力去改善，力爭把教學工作做得更好?？傮w感覺本學期的工作較過去有所進步，今后我將一如既往地勤勉，務實地工作，將再接再厲，爭取把工作做得更加扎實有效，讓各級領導放心，讓家長滿足，讓社會確定，讓學生喜愛。

2023年人教版六年級數(shù)學工作總結2

一學年，在學校領導、其他教師的無私幫忙下，在教學工作中有一些收獲和悟，現(xiàn)總結如下：

始終以來，我努力要求自己能成為一名學生寵愛、家長敬重、同事信任、領導放心的“好教師”?；趯ψ陨淼倪@種定位，，我堅持以“勤學、善思、求實”為指南，仔細、務實地走過每一天。

一、完善自身建立，提高師德修養(yǎng)?！皭坌！凵笔俏叶嗄陙韴猿值男拍?。而“對每一個學生負責”，并與學生建立良好的師生情感，更是我作為教師的根本準則。我用自己的實際行動去感染他們、影響他們，讓他們不僅學會學問，更學會做人。

二、不斷努力奮進，提升業(yè)務水平。

（一）、仔細備課，為上好每一節(jié)課做好充分的預備1、仔細做好課前的預備，每一節(jié)課都是經(jīng)過仔細構思和規(guī)劃的。作為一名育人工，我們的一言一行直接影響孩子，既然站在了講臺上就不能任憑，所以本人仔細鉆研教材，了解教材的根本思想、根本概念，了解教材的構造，重點與難點，把握學問的規(guī)律。適當?shù)难a充相關資料，讓學生在課堂上能學到有些書本沒有提及到但是又是必需要把握的學問。

2、了解學生原有的學問技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。上課的時候發(fā)覺學生某些以前已經(jīng)學過的學問把握得不穩(wěn)固就適當準時進展補充復習，讓學生重新回憶已學學問同時在原有的學問根底上進展新的學問拓展學習。

3、充分利用多媒體課件進展教學。三年級的學生還是以形象思維為主，課堂上，為提高孩子的學習興趣，突出本節(jié)課的教學重點，突破難點，充分利用多媒體課件進展教學，把問題情境設的好玩合理，以求上課到達好玩、有效。

（二）、改良教學方法，提高學生的學習興趣。

1、本班學生對數(shù)學學習比擬有興趣，但局部孩子上課的狀態(tài)不積極，為此，在課堂教學中我非常注意創(chuàng)設良好的課堂教學氣氛，盡量給學生創(chuàng)設喜聞樂見的學習情景，使學生能比擬直觀形象地理解學問。

2、為讓孩子養(yǎng)成良好的作業(yè)書寫習慣，注意作業(yè)的開放性。開放性的問題能活潑學生解決問題的思維，提高學生思維的發(fā)散性、求異性、深刻性。

3、注意學科的多元整合。如教學列式解文字題時，引導學生應用語文里縮句的方法進展審題，從而使學生能較好地理解題意，正確地列式解答。

4、注意與學生的情感溝通?！袄斫狻笔墙熒楦械募~帶與橋梁。理解學生就是要以飽滿的熱忱和充足的精力投入來感染學生，給他們一張笑臉、一顆誠意、一份真情。當學生取得好成績，獲得勝利時，要給以慶賀和鼓舞，當學生遇到困難，患病挫折時，要給以勸慰和支持。讓學生感受到教師在與他們同甘共苦，使之明白教師的一片真誠與苦心。

5、注意學生根底學問的教學，低中年級學生以計算為主，為培育學生嫻熟的計算力量，每節(jié)課前2分鐘都要和學生進展口算練習，形式有聽算，直接說得數(shù)，估算等等，并定期進展口算競賽，大大提高了學生的計算力量。

（三）、做好課后輔導工作

本班的有些學生愛動、好玩，缺乏自控力量，有時學習上不能按時完成學習任務，所以成績不抱負。針對這種問題，我注意抓學生的思想教育，并使這一工作落實到學生的學習中，做好對學生學習的輔導和幫忙工作，并實行“一對一”結對子的方法，讓孩子之間相互學習，相互影響，首先讓他們喜愛數(shù)學，從而樂于學習數(shù)學。

（四）、積極參加聽課、評課

虛心向教師們學習課堂教學方法，博采眾長，提高教學水平。積極參與學校組織的各種課堂教學討論活動，參加聽課評課。為了提高自我素養(yǎng)，本人常常到網(wǎng)上查閱相關資料，不斷擴寬學問面，平常常常和身邊的同事，請教教學問題。以不斷提高自己的教育教學水平，適應學生學習的需要。

（五）、想法設法克制孩子在數(shù)學學習中的不良習慣。

通過一學期的討論，我發(fā)覺學生數(shù)學學習中的不良習慣主要有以下兩方面：

1、留意力不夠集中。學生在看題、讀題、審題、抄題及計算的過程中，急于求成，觀看不認真，自認為沒有問題，把算式中的數(shù)、符號抄錯、寫錯以及漏寫數(shù)等所謂的馬虎錯誤。例如有的學生在豎式計算時結果是正確的，可寫到橫式上時卻抄錯了或橫式上忘寫結果。還有的學生有意留意總是讓位于無意留意，受四周因素干擾，在規(guī)定時間內(nèi)不能完成。

2、學習中，一局部學生由于對計算的重要性缺乏足夠的熟悉，養(yǎng)成了一些不良的計算習慣，比方計算時馬虎馬虎，書寫不公正，潦草；做題時不用草稿紙，而是隨便在桌子上、作業(yè)本、書的反面或邊緣上，甚至在手上打草稿；有的雖有草稿本但寫得亂七八糟的；做題時精力不集中、邊做邊玩、不留意審題；不習慣檢查，學習過于自信，作業(yè)寫完后從不檢驗，而有一些學生只想盡快完成，根本就不想檢驗等。

（六）仔細做好教研組長職責。本學期，在學校統(tǒng)一安排下，擔當了中級部的數(shù)學教研組長，雖然自己的力量缺乏，在我們中級部各位教師的支持和協(xié)作下，順當?shù)耐瓿闪藢W校的一次業(yè)務檢查和一次其中力量測試工作，圓滿的完成了學校的工作任務。

點滴成績只能代表過去，教育教學是一門永無止境的藝術。愛在左，責任在右，作為教師，我的追求不僅是要傳授給學生學問和技能，而且要培育他們擅長觀看，勤于思索，勇于探究的精神，更要塑造他們健全完善的人格，使每個孩子的生活更加豐富多彩，使他們真正學會生活、感悟生活。

2023年人教版六年級數(shù)學工作總結3

本學期面臨著學生的畢業(yè)，這是小學階段的關鍵時期，可以說既緊急又勞碌。我仔細學習新課程標準，結合學生的學習狀況，制定教學規(guī)劃，并按規(guī)劃實施，使教學工作有規(guī)劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出如下總結：

一、仔細備課。備課時，不但備教材而且備教法。依據(jù)教學內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序準時間安排都做了具體的記錄，既突出了教學難點，又突出了教學重點。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備，課后趁記憶猶新，準時寫下教學反思。

二、注意課堂教學的師生之間的交往互動，共同進展，提高教學質量，向40分鐘要效益。在課堂上我特殊留意調(diào)動學生的積極性，加強師生溝通，充分表達學生的主體性，讓學生盡量學得簡單，學得輕松，覺得開心，培育學生動口、動手、動腦的力量，使學生成為學習的仆人。

三、仔細批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。對學生的作業(yè)批改準時，仔細分析并記錄學生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程消失的問題做出分類總結，進展透徹的講評，并針對有關狀況準時改良教學方法，做到有的放矢。

四、做好課后輔導工作，留意分層教學。十根手指還有長短，更別說是來自各個家庭的性格迥異的學生了，他們在學習力量、方法、態(tài)度上都是不同的，在這學期的教學中我特殊注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進展相應的輔導，以滿意不同層次的學生的需求，同時加大了