2023年教育知識與能力之辨析題

教育知識與能力之辨析題在老師資格證考試中，許多同學(xué)不知教育學(xué)問與力量的辨析題該如何作答，實(shí)則考生在清楚辨析題的作答思路和作答技巧后輔之真題練習(xí)即可取得不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)。此文，將通過詳細(xì)示例，將作答思路貫呈現(xiàn)給各位考生，期許能為各位考生供應(yīng)借鑒。

【辨析題】所謂老師專業(yè)學(xué)問就是所教課程的學(xué)科專業(yè)學(xué)問。

一、辨：表明觀點(diǎn)(推斷)

(一)正確：肯定正確，無論在什么條件下，題干說法均成立

Eg.新課改背景下，老師要教給同學(xué)學(xué)習(xí)的方法，而不僅僅是傳授學(xué)問

(二)錯(cuò)誤：肯定錯(cuò)誤，無論在什么狀況下，題干說法均不成立

Eg.素養(yǎng)教育就是多上文體課，不重視文化課。

(三)片面：不全面，缺乏成立條件，假如補(bǔ)充完整條件，觀點(diǎn)即可成立。

Eg.只要有正確的學(xué)習(xí)方法，同學(xué)就肯定能夠有好的學(xué)習(xí)效果。

片面不等于有對有錯(cuò)，片面是錯(cuò)誤的一種。

這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。

二、析：闡述理由(分析)

(一)找辨點(diǎn)：正確點(diǎn)、錯(cuò)誤點(diǎn)、片面點(diǎn)(小觀點(diǎn))

(二)破辨點(diǎn)：各個(gè)擊破，思路梳理

1.是什么：概念、含義

2.為什么：優(yōu)缺點(diǎn)、特點(diǎn)、緣由、影響(好、壞)

3.怎么辦：措施

這題只能用到是什么：

1.老師專業(yè)學(xué)問結(jié)構(gòu)包含多個(gè)方面，概括來說，包括如下幾方面：

(1)本體性學(xué)問。

(2)條件性學(xué)問。

(3)實(shí)踐性學(xué)問。

(4)文化學(xué)問。

2.所教課程的學(xué)科專業(yè)學(xué)問是本體性學(xué)問。這是指老師所具有的任教學(xué)科的學(xué)問。例如語文老師所具有的語言文學(xué)學(xué)問，數(shù)學(xué)老師所具有的數(shù)學(xué)學(xué)問。

三、寫：結(jié)構(gòu)完整、條理清楚、書寫規(guī)范、語言簡潔

總：表明觀點(diǎn)

分：方式1-辨別點(diǎn)

方式2-是什么、為什么、怎么做

是什么+為什么、怎么做

總：綜上所述

四、參考答案

這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。

1.老師專業(yè)學(xué)問結(jié)構(gòu)包含多個(gè)方面，概括來說，包括如下幾方面：

(1)本體性學(xué)問。這是指老師所具有的任教學(xué)科的學(xué)問。例如語文老師所具有的語言文學(xué)學(xué)問，數(shù)學(xué)老師所具有的數(shù)學(xué)學(xué)問。

(2)條件性學(xué)問。主要是指教育必需具備的教育學(xué)和心理學(xué)的學(xué)問。這類學(xué)問是用來支撐學(xué)科內(nèi)容的本體性學(xué)問的，為老師的教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)施供應(yīng)教育學(xué)和心理學(xué)的基礎(chǔ)。

(3)實(shí)踐性學(xué)問。是指老師在實(shí)現(xiàn)有目的的教學(xué)行為中所具有的課堂情境學(xué)問以及相關(guān)的學(xué)科教學(xué)法學(xué)問。這類學(xué)問包含著對詳細(xì)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)情境、教學(xué)策略和方法的相互關(guān)系的熟悉，它關(guān)心老師解決"詳細(xì)怎么教'的問題。

(4)文化學(xué)問。這是老師專業(yè)學(xué)問結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)，是指老師應(yīng)具備的一般的人文學(xué)問、社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)學(xué)問，以及基本的藝術(shù)素養(yǎng)。

2.所教課程的學(xué)科專業(yè)學(xué)問是本體性學(xué)問。這是指老師所具有的任教學(xué)科的學(xué)