河南省范縣白衣閣鄉(xiāng)二中七年級語文下冊《傷仲永(第一課時)》導(dǎo)學(xué)案新人教版

河南省范縣白衣閣鄉(xiāng)二中七年級語文下冊《傷仲永（第一課時）》導(dǎo)學(xué)案新人教版班級：姓名：所屬小組：《學(xué)習(xí)目標(biāo)》1、學(xué)會借助說明疏通文意,掌握重點文言詞語的含意；2、學(xué)習(xí)并掌握文言虛詞“之”“于”的用法以及詞類活用情況；<學(xué)習(xí)重難點>1、掌握重點文言詞語，翻譯課文。2、領(lǐng)會推測本文簡短、凝練的語言。第一課時多媒體設(shè)施一、知識鏈接合用王安石：北宋政治家、思想家、文學(xué)家。宇介甫，晚號半山。唐宋八大家之一。他年青時候，文章寫得十分優(yōu)秀，獲得歐陽修的贊賞。王安石二十歲中進(jìn)士，當(dāng)官之后積極實行變法，以后新法被廢，王安石憂憤成疾，第二年病逝。唐宋八大家：唐代的韓愈、柳宗元和宋代的蘇軾、蘇洵、蘇轍（蘇軾，蘇洵，蘇轍三人稱為三蘇）、歐陽修、王安石、曾鞏(曾拜歐陽修為師）。(分為唐二家和宋六家)教師“復(fù)備”本文是一篇隨筆。隨筆，是散文的一種，意思是隨手筆錄，不名一格。我國欄或?qū)W生筆古代的隨筆經(jīng)常借一件事來抒發(fā)生者的感情或說明某種觀點。這種隨筆的特記欄點形式多樣，短小開朗，意境雋永，值得玩味。隨筆的敘事成分常占較大比重，是抒情議論的基礎(chǔ)。記述一般不追求細(xì)節(jié)的生動性，而力爭簡短平實。二、自主學(xué)習(xí)1、注音：隸()扳()謁()邑（）矣()泯()稱()卒()焉()耶()2．解釋加點的字。（1）未嘗識書具（）（2）指物作詩立就（）．．（3）不能稱前時之聞（）（4）稍稍事言其父（）．．．三、朗誦課文，注意朗誦節(jié)奏四、疏通文意1、通假字1）日扳仲永環(huán)謁于邑人2）賢于材人遠(yuǎn)矣2、明確詞類活用：(1)邑人奇之:奇：(2)稍稍賓客其父：賓客：（3）父利其然也：利：3、明確重點詞語詞義：①世隸耕隸：②未嘗識書具嘗：③并自為其名為：④指物作詩立就就：⑤稍稍賓客其父稍稍：⑥或以錢幣乞之或：⑦環(huán)謁于邑人環(huán)謁：⑧不能稱前時之聞稱;⑨泯然眾人矣泯然：⑩受之于天受：⑾賢于材人遠(yuǎn)矣賢：⑿得為眾人而已耶得：4、對文中的“之”“于”進(jìn)行歸類，并指出該詞在句中的含義與用法。之：（1）忽啼求之：（2）借旁近與之：（3）余聞之也久：（4）不能稱前時之聞：5）卒之為眾人：于：①環(huán)謁于邑人：（2）于舅家見之：②賢于材人遠(yuǎn)矣：（4）受于人者不至：其①即書詩四句，并自為其名：②其詩以養(yǎng)父親母親、收族為意：③其文理皆有可觀者：④稍稍賓客其父。⑤父利其然也：5、古今異義（1）自是指物作詩立就（2）其文理皆有可觀者（3）稍稍賓客其父（4）或以錢幣乞之6、翻譯下列句子。（1）邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。(2)父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。五、當(dāng)堂檢測1．給下列加點的字詞注音。邑人（．

）環(huán)謁（．

）不能稱（．

）世隸耕（．

）泯．然（

）

或以錢幣乞之（．

）2．解釋加點字詞的意思。世隸耕（．

）未嘗識書具（．

）即書詩四句（．

）自為其名（．