2023年-家庭教育培訓(xùn)心得體會(huì)-2

第頁(yè)2023家庭教育培訓(xùn)心得體會(huì)家庭教化培訓(xùn)心得體會(huì)范文〔精選6篇〕

當(dāng)我們受到啟發(fā)，對(duì)生活有了新的感悟時(shí)，寫心得體會(huì)是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，如此可以始終更新迭代自己的想法。那么好的心得體會(huì)是什么樣的呢？下面是我收集整理的家庭教化培訓(xùn)心得體會(huì)范文〔精選6篇〕，歡送閱讀，希望大家能夠喜愛。

家庭教化培訓(xùn)心得體會(huì)1

在家庭教化方面，通過(guò)這幾年的生活與實(shí)踐，接連把點(diǎn)滴感悟?qū)懴聛?lái)，一那么照實(shí)記錄自己的所思所想，二那么希望與家長(zhǎng)們溝通，共同提高。我認(rèn)為，夫妻要想教化好自己的孩子，應(yīng)留意做好以下幾個(gè)方面：

1、夫妻合作協(xié)調(diào)。首先，夫妻二人在教化原那么和思想上要高度一樣，比方，嚴(yán)格要求，不溺愛，誠(chéng)懇，不貪不廉價(jià)，等等；其次，相互協(xié)作，孩子犯錯(cuò)誤之后，一方嚴(yán)厲指責(zé)，或許當(dāng)時(shí)孩子想不明白，或不好接受，另一方那么在私下和言悅色地指出孩子的錯(cuò)誤所在，并說(shuō)剛剛爸爸或媽媽嚴(yán)厲地指責(zé)你因?yàn)樘珢勰懔?。正所謂一個(gè)唱黑臉，哭鬧往往是家長(zhǎng)看法的助長(zhǎng)結(jié)果。

5、解除或削減來(lái)自祖輩的干擾。中國(guó)的爺爺奶奶、姥姥姥爺溺愛孩子，是一個(gè)普遍現(xiàn)象。假設(shè)不住一起最好，假設(shè)一家三代四代同住，年輕的父母或許會(huì)操更多的心，因?yàn)橐环矫嬉袒⒆?，另一方面還要教化老人，而且教化老人比教化小孩難度往往更大。

6、教孩子學(xué)會(huì)寬容和大度。多鼓勵(lì)孩子到孩子中去，在孩子與孩子交往中，鼓勵(lì)孩子懂得謙讓、寬容和大方在?？梢宰尯⒆友?qǐng)摯友到家里做客，家長(zhǎng)就熱忱接待，這樣能讓孩子學(xué)會(huì)熱忱待人，同時(shí)家長(zhǎng)的熱忱也讓孩子在摯友中很有“面子〞，很有自信。切不行怕把家里搞亂而不讓孩子的摯友來(lái)家里，更不能對(duì)孩子的摯友冷淡，那樣會(huì)讓孩子很丟面子，讓自己在摯友中抬不起頭，同時(shí)也疏遠(yuǎn)了孩子與父母的關(guān)系。

7、培育孩子的責(zé)任感、勞動(dòng)觀念和吃苦精神?，F(xiàn)在最普遍的現(xiàn)象，就是多數(shù)青少年不會(huì)勞動(dòng)，沒(méi)有吃苦精神，缺乏責(zé)任感，可以說(shuō)99%的緣由都來(lái)自家庭教化。讓孩子吃的好，穿的好，不勞動(dòng)，過(guò)度保護(hù)，這都是孩子沒(méi)有責(zé)任感、不愛勞動(dòng)、不能吃苦的根源。

家庭教化培訓(xùn)心得體會(huì)2

有幸參與了家庭教化課程，通過(guò)本次的學(xué)習(xí)，感受頗多。主講老師們或幽默、或幽默、或詼諧的講課風(fēng)格，一個(gè)個(gè)生動(dòng)鮮活的案例，都讓我很受觸動(dòng)，通過(guò)培訓(xùn)，我有幾點(diǎn)感受：

一、一起閱讀

你會(huì)每個(gè)月至少帶孩子去一次書店看書嗎？是否有意識(shí)地幫孩子選擇適宜的書？書是人類進(jìn)步的階梯，從小培育孩子閱讀的習(xí)慣，孩子終生受益。

孩子不停地閱讀，就恒久不停地學(xué)習(xí)。許多家長(zhǎng)喜愛扮演老師的角色，常常教孩子學(xué)習(xí)課本的東西。我認(rèn)為倒不如多花時(shí)間和孩子進(jìn)行有益的閱讀。其實(shí)，家長(zhǎng)對(duì)孩子的教化只能潛移默化。一個(gè)日夜打麻將的母親，她不停地叫孩子學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)，在麻將聲中的學(xué)習(xí)，難有效果的。父母都在看書看報(bào)，孩子也會(huì)跟著看書的。和孩子一起看書吧！

你會(huì)訂一種以上適合孩子閱讀的報(bào)刊嗎？許多家長(zhǎng)常常給孩子買衣服、買玩具。但極少會(huì)給孩子訂閱報(bào)刊雜志。真的，玩具很快就會(huì)過(guò)去，而給孩子一輩子都有用的學(xué)問(wèn)，是許多父母缺乏的意識(shí)。一家人，共同看那帶著油墨香的書報(bào)，將是孩子童年最華蜜、最美妙的回憶。訂閱報(bào)刊，是讓自己的孩子的學(xué)問(wèn)跟著年齡一起增多，快到書報(bào)的訂季了，還不動(dòng)手？

二、培育心胸

你會(huì)培育孩子關(guān)切天下的廣袤胸懷嗎？你會(huì)買一個(gè)地球儀、一張世界地圖、一張中國(guó)地圖放在家里嗎？每當(dāng)新聞報(bào)道到哪個(gè)地方，你會(huì)和孩子把那個(gè)地方找出來(lái)嗎？新聞報(bào)道有喜有悲，地域之間的差異也特別大，讓孩子知道阿富汗、伊拉克戰(zhàn)火紛飛下的人過(guò)著怎樣的生活，也讓孩子知道日本、美國(guó)、英國(guó)的富有，他們富有靠的是高科技，靠的是學(xué)問(wèn)，假設(shè)自己沒(méi)有學(xué)問(wèn)，也是落后的，讓孩子明白應(yīng)當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)。俗話說(shuō)，讀萬(wàn)卷書行萬(wàn)里路。讓孩子在不出門就可以“行〞萬(wàn)里路，每天播放新聞，孩子就“閱〞盡天下了。

三、學(xué)做家務(wù)

孩子首先是人，即使孩子將來(lái)成為偉人，現(xiàn)在能把飯菜做出來(lái)就餓不了他。什么東西都要學(xué)習(xí)才會(huì)的，不給孩子時(shí)機(jī)熬煉他怎會(huì)？我知道許多家長(zhǎng)一是擔(dān)憂孩子下廚的平安問(wèn)題；二是覺(jué)得孩子做不好，礙手礙腳的；三是認(rèn)為孩子一心只讀圣賢書就夠了。但是我們會(huì)老的呀，孩子將來(lái)也會(huì)有家庭的。不是常聽說(shuō)有高校生因生活不會(huì)自理而退學(xué)的嗎？我有一個(gè)摯友，生活方面什么都不會(huì)，高校畢業(yè)后寧愿不去好的城市，也守在父母四周吃“老奶〞，上個(gè)月甚至公司公派去美國(guó)進(jìn)修都不敢去。真無(wú)法想象，將來(lái)他的父母老了他怎樣生活。我們無(wú)法教化孩子將來(lái)肯定掙大錢，但我們現(xiàn)在就肯定可以教會(huì)孩子家務(wù)，今晚就請(qǐng)他煎個(gè)荷包蛋吧！

四、共同閑聊

許多父母覺(jué)察孩子不聽話，對(duì)摯友的話反而聽得進(jìn)。其實(shí)，不是父母愛孩子不多，照看不周的緣由，而是與孩子缺乏溝通的原因。大人總覺(jué)自己忙，不知道孩子的心是那么細(xì)，那么孤獨(dú)，尤其是獨(dú)生子女，每天困在家里，內(nèi)心更加孤獨(dú)。我在任教的班級(jí)中調(diào)查，班中守紀(jì)律、品德好、學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生，說(shuō)他們的父母常常會(huì)在睡覺(jué)前和他們聊閑聊，父母跟他們說(shuō)工作的事情，讓他們說(shuō)說(shuō)學(xué)校里的事情，說(shuō)一會(huì)兒，道聲晚安。我想，假設(shè)父母留意與孩子加強(qiáng)溝通，孩子對(duì)父母的教化就會(huì)接受，反之，那么不接受，今晚就起先吧！

五、多做少說(shuō)

俗話說(shuō)：龍生龍，鳳生鳳，老鼠生兒打地洞，是說(shuō)有什么樣的父母就有什么樣的孩子。父母是孩子的典范。為父母者不肯定是高官巨賈、文人學(xué)士，用自己的豐功偉績(jī)、家財(cái)萬(wàn)貫來(lái)做孩子的典范。但可以做一個(gè)和藹、有愛心、負(fù)責(zé)任、勤奮踏實(shí)的人。不必用語(yǔ)言教化孩子要孝敬老人，你孝敬父母公婆，孩子望見了，他將來(lái)就會(huì)有樣學(xué)樣，反之亦然。路邊的玻璃，你彎腰撿去垃圾堆，那么你這個(gè)行為就是“善舉〞，在孩子的心里種下“善〞的種子?；蛟S你的工作不是很高尚，但你兢兢業(yè)業(yè)去做了，你就給了孩子“仔細(xì)〞的品行，帶著“仔細(xì)〞品行的孩子無(wú)論是學(xué)習(xí)還是將來(lái)工作，都是優(yōu)秀的。父母教兒幾乎是無(wú)法說(shuō)，只有用自己的行動(dòng)去影響孩子，因此，惟有多做。

整個(gè)世界就如橄欖核，大智大愚就如核尖，凡夫俗子如核的中間居多。為人父母，不必苛求孩子將來(lái)大富大貴，出人頭地。假設(shè)孩子將來(lái)華蜜、歡樂(lè)，自食其力，那么，我們的任務(wù)就完成，就是合格的家長(zhǎng)了

家庭教化培訓(xùn)心得體會(huì)3

通過(guò)學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步相識(shí)到家庭教化在推動(dòng)素養(yǎng)教化中的重要作用，幫助我樹立了正確的教化觀和人才觀。我會(huì)好好協(xié)作學(xué)校和家長(zhǎng)教化好自己的學(xué)生，這次培訓(xùn)講座生動(dòng)而有意義，我深感受益非淺。在每位家長(zhǎng)都望子成龍、望女成鳳的同時(shí)，家庭教化在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中是多么重要，同時(shí)也使我更加親切地體會(huì)到，當(dāng)老師難，做家長(zhǎng)也難，做一個(gè)合格的家長(zhǎng)更難。做一個(gè)好的家長(zhǎng)真是任重而道遠(yuǎn)，幸好有這次培訓(xùn)，通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我對(duì)家庭教化有了更深、更新的相識(shí)，在盡力做好班主任的同時(shí)，使我在各方面也有了一些不同程度地變更和提高，現(xiàn)將粗淺體會(huì)淺述如下：

第一是教化觀念的變更。通過(guò)專家的講座，使我了解了學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求，知道了如何協(xié)作學(xué)校做學(xué)生的教化工作。因?yàn)槲腋杏X(jué)孩子最聽老師的話，以前，我甚至這樣認(rèn)為，我將孩子送進(jìn)學(xué)校，學(xué)好學(xué)壞就靠學(xué)校老師了，形成了一種依靠心理。通過(guò)學(xué)習(xí)，我明白了家長(zhǎng)要主動(dòng)投入到對(duì)孩子的家庭教化之中，要和老師多溝通、多溝通，從而在學(xué)校和家庭之間找到一個(gè)平衡點(diǎn)，使學(xué)校教化和家庭教化能夠有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，以取得教化的最好效果。通過(guò)老師的講座，使我明白教化的核心是培育孩子的健康人格，培育孩子的自信是勝利的第一秘訣，培育良好的習(xí)慣比分?jǐn)?shù)更重要。

其次駕馭了家庭教化學(xué)問(wèn)和方法，提高了教化實(shí)力。通過(guò)學(xué)習(xí)，明白了家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)怎樣教化孩子。家庭是教化孩子的第一課堂，家長(zhǎng)是孩子的第一位老師，家庭教化的好壞將干脆影響到孩子的健康成長(zhǎng)。我們?cè)谌粘Ｉ钪幸粢庾约旱难孕信e止，通過(guò)言傳身教教化孩子禮貌待人，遵守各種行為標(biāo)準(zhǔn)，培育孩子良好的行為習(xí)慣，要為孩子創(chuàng)立一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境，要主動(dòng)培育孩子的各種愛好愛好，常常帶孩子參與有益身心的活動(dòng)，假期帶孩子出外旅游增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)，培育孩子酷愛勞動(dòng)、尊老愛幼、艱苦樸實(shí)、勤儉節(jié)約等一些好的習(xí)慣。同時(shí)，我認(rèn)為在家庭教化中，對(duì)孩子教化要有耐性，切忌粗暴，我親身體會(huì)到，孩子有時(shí)的“不聽話〞也是有他的緣由的，只要有耐性，肯定能找出他犯錯(cuò)誤的緣由，也只有這樣，對(duì)孩子的教化才能做到標(biāo)本兼治。

第三提高自身的素養(yǎng)。家庭作為孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)就時(shí)刻充當(dāng)著“老師〞的角色，因此必需提高自身的教化素養(yǎng)。通過(guò)聽老師的講座，讓我駕馭了一些親子溝通方面的學(xué)問(wèn)。知道了如何給孩子布置任務(wù)，如何處理孩子的要求和拒絕，如何處理孩子的生氣等。要教化好孩子首先要從構(gòu)建良好的親子關(guān)系入手，與孩子交摯友，敬重孩子。作為一名合格的家長(zhǎng)，同樣要為人師表，這就要求我們家長(zhǎng)必需以身作那么，言傳身教！培育孩子的時(shí)間觀念，給孩子限定時(shí)間可以幫助他用心地做事情，提高學(xué)習(xí)效率。

第四關(guān)于孩子成才的看法。通過(guò)學(xué)習(xí)，明確了要將孩子培育成什么樣的人。時(shí)代要求社會(huì)造就復(fù)合型的適應(yīng)時(shí)代開展須要的新型人才，我們就要把孩子培育成為具有良好的道德品質(zhì)、德、智、體、美、勞全面開展的一代新人。在日常生活中不能單純追求高分、高學(xué)歷，而無(wú)視孩子特性、意志、創(chuàng)新實(shí)力的培育。同時(shí)要教會(huì)孩子與不同的人共同相處，培育孩子的交往、獨(dú)立生活實(shí)力，培育孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及與人合作精神，讓孩子將來(lái)能夠成為一個(gè)健康開展的人。

總之，初中學(xué)生終歸還小，他區(qū)分是非實(shí)力和良好的行為的養(yǎng)成，要來(lái)自平常生活中看到的，所接觸的環(huán)境和接觸的教化，對(duì)孩子要選用正確的教化方法，現(xiàn)在我已經(jīng)深深地體會(huì)到做家長(zhǎng)是一門須要終身學(xué)習(xí)的藝術(shù)，在關(guān)切孩子的吃穿和身體健康的同時(shí)，更重要的是在各方面對(duì)他能正確引導(dǎo)，耐性的教化，讓孩子將來(lái)成為有用之人。家庭教化是教化的根底和根本，沒(méi)有良好的家庭教化就很難搭起良好的學(xué)校教化。當(dāng)然，學(xué)校教化反過(guò)來(lái)也影響著家庭教化，孩子在學(xué)校的時(shí)間長(zhǎng)，同學(xué)的交往和老師的鼓勵(lì)將影響孩子一生的成長(zhǎng)。孩子的成長(zhǎng)必需靠家校共同努力。

家庭教化培訓(xùn)心得體會(huì)4

我們的孩子許__是合肥市安居苑小學(xué)的3年級(jí)學(xué)生，學(xué)習(xí)成果比擬優(yōu)異，并且在?數(shù)學(xué)大王?雜志上發(fā)表了一篇小論文，我們家長(zhǎng)也常常為自己的孩子感到傲慢和驕傲，下面在此和大家溝通一下培育孩子過(guò)程中的一些心得和體會(huì)，如有不當(dāng)之處請(qǐng)多諒解。

一、培育孩子學(xué)習(xí)的愛好，讓孩子“歡樂(lè)學(xué)習(xí)〞

愷佶從小時(shí)就很愛學(xué)習(xí)，我們家長(zhǎng)看準(zhǔn)了孩子的這個(gè)特點(diǎn)，特殊注意培育孩子學(xué)習(xí)的愛好，保護(hù)孩子學(xué)習(xí)的愛好，使孩子從小至今始終把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一件很歡樂(lè)的事情。我們家長(zhǎng)從來(lái)不給孩子定學(xué)習(xí)任務(wù)，而是常常通過(guò)嬉戲的方式引導(dǎo)孩子，比方用撲克牌算24點(diǎn)，早期的時(shí)候讓孩子玩電腦教化嬉戲軟件等等，最重要的一點(diǎn)是每當(dāng)覺(jué)察孩子的學(xué)習(xí)有了進(jìn)步，駕馭了一些新的學(xué)問(wèn)，家長(zhǎng)就要毫不吝嗇地表?yè)P(yáng)他，增加他學(xué)習(xí)的歡樂(lè)感受，引導(dǎo)和培育他愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

二、不給孩子施加學(xué)習(xí)壓力，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候幫助孩子減輕壓力

孩子的心靈是比擬脆弱的，壓力太大可能會(huì)給孩子造成負(fù)面的影響甚至喪失學(xué)習(xí)的愛好。我們家長(zhǎng)從來(lái)不給孩子施加學(xué)習(xí)壓力，沒(méi)有要求孩子考試要考多少分以上等等，愷佶有時(shí)候測(cè)驗(yàn)或考試沒(méi)考好，心情特殊懊喪，我們家長(zhǎng)在這時(shí)候往往是對(duì)孩子進(jìn)行保護(hù)，勸慰他，鼓勵(lì)他，幫助孩子減輕壓力，使他快速地從失敗的陰影中解脫出來(lái)，等過(guò)一段時(shí)間后再來(lái)總結(jié)上一次失敗的緣由。我們覺(jué)得這樣做在保護(hù)了孩子同時(shí)，也教會(huì)了孩子正確面對(duì)失敗的方法。

三、培育孩子自覺(jué)學(xué)習(xí)和獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣

孩子在學(xué)習(xí)時(shí)家長(zhǎng)不要在旁邊陪著孩子，讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立學(xué)習(xí)和自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。每天放學(xué)，愷佶根本上都在家長(zhǎng)還沒(méi)回家的狀況下很快地寫完作業(yè)，寫完作業(yè)后孩子可以根據(jù)自己的意愿看電視或干些別的事情，我們家長(zhǎng)從不干預(yù)。通過(guò)這樣不僅培育了孩子自覺(jué)學(xué)習(xí)和獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣，而且使孩子養(yǎng)成了寫作業(yè)不拖沓的好習(xí)慣。

四、敬重孩子的愛好，注意培育孩子好的愛好

愷佶在很小的時(shí)候，望見別的孩子都學(xué)樂(lè)器，我們家長(zhǎng)就根據(jù)自己的想法給他報(bào)名學(xué)電子琴，可是孩子對(duì)學(xué)琴?zèng)]有多大的愛好，一到練琴時(shí)間就哭?？粗⒆与y過(guò)的樣子，我們反省了自己的做法，最終確定讓孩子放棄學(xué)琴。這件事也始終在影響著我們的教化理念。要敬重孩子的愛好而不是家長(zhǎng)的意愿，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)注意培育孩子好的愛好，帶著孩子去體驗(yàn)一些活動(dòng)而不是逼迫他，引導(dǎo)他的一些好的愛好如學(xué)習(xí)的愛好，讓孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中能夠體驗(yàn)歡樂(lè)，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一件歡樂(lè)的事。

五、注意表?yè)P(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn)與特長(zhǎng)，增加孩子的自信念

孩子往往并不知道自身有哪些優(yōu)點(diǎn)與特長(zhǎng)，我們家長(zhǎng)要擅長(zhǎng)覺(jué)察孩子的優(yōu)點(diǎn)與特長(zhǎng)，引導(dǎo)孩子發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)與特長(zhǎng)，增加孩子的自信念。愷佶也和全部的小孩一樣，有些方面有優(yōu)勢(shì)，有些方面有劣勢(shì)，我們家長(zhǎng)常常注意表?yè)P(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn)，有意識(shí)地引導(dǎo)孩子參與一些自身有優(yōu)勢(shì)的工程，一方面發(fā)揮孩子的特長(zhǎng)，更重要的是培育孩子的自信念。

六、注意與孩子進(jìn)行溝通和溝通

我們常常與孩子處在同等的位置上進(jìn)行溝通和溝通，鼓勵(lì)孩子把他的感受和心情表達(dá)出來(lái)，了解孩子的喜怒哀樂(lè)，對(duì)孩子所說(shuō)的一切持開放、包涵的看法，我們有時(shí)也讓孩子參與大人的一些活動(dòng)。在溝通的過(guò)程中不僅可以駕馭孩子的動(dòng)態(tài)，更重要的是通過(guò)同等對(duì)話喚起了孩子心靈深處做人的驕傲感與責(zé)任感。

家庭教化培訓(xùn)心得體會(huì)5

父母是孩子的第一任老師，也是終身的老師。父母的心理素養(yǎng)與教化水平對(duì)孩子心理品質(zhì)的培育與形成起著關(guān)鍵的影響。7月13、14日，在xx小學(xué)的多功能廳，有幸凝聽了四位心理教化專家的講座，收獲良多，特殊是xx小學(xué)陳曉群副校長(zhǎng)關(guān)于家庭心理健康教化的方法與途徑的講座，他使我更深刻的相識(shí)到，家庭心理教化對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性。陳校長(zhǎng)以自己孩子的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，為我們深化淺出的講解并描述了她的家庭是怎樣教化孩子的。結(jié)合陳校長(zhǎng)的講座內(nèi)容，我認(rèn)為家庭教化對(duì)孩子的成長(zhǎng)要從以下幾點(diǎn)做好：

一、培育孩子的責(zé)任感。

責(zé)任感是每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)具備的，但它不是生來(lái)就有的，所以，作為家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)從小就起先培育孩子的責(zé)任感。家長(zhǎng)可教化孩子自己的事情自己做，如整理自己的房間與學(xué)習(xí)用品，打算好自己出游的食品，養(yǎng)好自己寵愛的小動(dòng)物等。

二、培育孩子的義務(wù)感。

或許有人會(huì)說(shuō)，小孩子還未成年，有什么義務(wù)呢?其實(shí)不然，孩子生活在集體中就有各種各樣的義務(wù)。在班級(jí)里有清掃教室衛(wèi)生的義務(wù)，在家里有參加家務(wù)勞動(dòng)的義務(wù)。如何培育這種義務(wù)感呢?筆者認(rèn)為父母可教孩子做家務(wù)，給孩子制訂一個(gè)家務(wù)勞動(dòng)的安排，每周要求孩子完成肯定的家務(wù)勞動(dòng)，或者將某一特定任務(wù)交給孩子去干，只有在這種實(shí)踐操作中才能培育孩子的義務(wù)感。

三、培育孩子的挫折感。

現(xiàn)代家庭物質(zhì)條件優(yōu)越，一些孩子過(guò)著“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口〞的生活，生活中出現(xiàn)一點(diǎn)小麻煩或困難，往往不能很好地應(yīng)對(duì)。為了避開孩子將來(lái)可能遇到難以應(yīng)付的境況，家長(zhǎng)在平?？蓵r(shí)常地給孩子制造一些挫折，讓他們時(shí)常地去面對(duì)一些小小的挫折，學(xué)會(huì)自己去應(yīng)對(duì)。

四、培育孩子的華蜜感。

現(xiàn)在的孩子家庭生活條件優(yōu)越，父母疼愛有加，可為什么他們感覺(jué)不到華蜜呢?因?yàn)槿A蜜是一種感受，須要家長(zhǎng)去引導(dǎo)孩子領(lǐng)悟，啟發(fā)孩子去體驗(yàn)。在日常生活中，家長(zhǎng)可以和孩子探討什么是華蜜，也可讓孩子在肯定的情境中體驗(yàn)生活的艱苦，從而讓孩子能夠?qū)W會(huì)珍惜現(xiàn)有的生活。

五、指導(dǎo)孩子形成良好的人際關(guān)系。

首先，要?jiǎng)?chuàng)立良好的家庭環(huán)境與人際關(guān)系，以此影響孩子。家長(zhǎng)要努力營(yíng)造一個(gè)民主、和諧的，家庭成員相互敬重、相互幫助、相互關(guān)切、講究文明禮貌，家務(wù)勞動(dòng)有分工、也有合作的家庭氣氛。讓孩子在這種家庭中潛移默化地學(xué)會(huì)如何與人相處、如何與人交往。

其次，建立家庭幼兒園，為孩子交友供給空間。引導(dǎo)孩子與來(lái)自不同社會(huì)文化階層的孩子進(jìn)行交往，在交往中教會(huì)他與伙伴互幫互助，多看別人的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會(huì)寬容等。再次，家長(zhǎng)與孩子同等相處，建立良好的親子關(guān)系。家長(zhǎng)必需保持一點(diǎn)童心和童趣，使自己與孩子之間有共同的愛好和語(yǔ)言，走進(jìn)他們的心靈，就他們關(guān)切的東西綻開溝通、探討，在這種親子互動(dòng)中培育感情，建立起良好的親子關(guān)系。

家庭教化培訓(xùn)心得體會(huì)6

初為人師的我，僅僅是一名剛?cè)胄２痪玫膞x老師，面對(duì)如何有效的上好每一節(jié)課，總結(jié)用什么方法更易于學(xué)生接受所學(xué)學(xué)問(wèn)，是我成為一名合格xx老師的必修課。然而，作為一名老師特殊是班主任，僅僅具備這種專業(yè)技能是不夠的，好似擺在我面前的，如何洞悉每一個(gè)孩子的特性化特點(diǎn)，針對(duì)性的培育出優(yōu)秀的學(xué)生，有效的轉(zhuǎn)化待進(jìn)生，是一個(gè)更重要更具挑戰(zhàn)性的`必修課，但我信任，愛是一切力氣的源泉，愛是我不能自已的付出，愛也是飽滿孩子們高翔的羽翼！

在新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和實(shí)施下，作為老師的我們將面臨越來(lái)越大的挑戰(zhàn)，我們所面對(duì)的學(xué)生存在著不同程度的個(gè)體差異，這包括來(lái)自于家庭環(huán)境﹑家庭教化﹑孩子們的學(xué)問(wèn)水平和接受學(xué)問(wèn)實(shí)力的不同等方面的因素，所以主動(dòng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，優(yōu)化課堂教學(xué)，將會(huì)有效的提高學(xué)生的整體素養(yǎng)，優(yōu)化所授學(xué)科，從而促進(jìn)學(xué)生的全面開展。通過(guò)對(duì)班主任家庭教化的培訓(xùn)，我通過(guò)以下幾方面來(lái)不斷的提升自我，并在努力之后體會(huì)到了勝利的喜悅。

一、提高老師自身素養(yǎng)，敢于革新教學(xué)方式，增加學(xué)生學(xué)習(xí)愛好。

我認(rèn)為，作為一名老師要通過(guò)自學(xué)，培訓(xùn)，進(jìn)修等多種方式不斷學(xué)習(xí)及研討增長(zhǎng)才能，提高自身素養(yǎng)。面對(duì)不同的教材敢于、擅長(zhǎng)大膽革新教學(xué)方法，實(shí)行敏捷多樣的教學(xué)方式進(jìn)行授課，課上主動(dòng)關(guān)注學(xué)生反應(yīng)狀況，課后并與他人主動(dòng)研討進(jìn)行反思，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，努力提高自身教學(xué)實(shí)力。我覺(jué)察，當(dāng)我一步步這樣努力之后，我的課堂教學(xué)深深地吸引住了學(xué)生，孩子們以一種歡樂(lè)的心情與我在課堂上自由的互動(dòng)著，我也體會(huì)著與孩子們共求學(xué)問(wèn)的美妙。

同時(shí)我還在課前依據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異性﹑所授學(xué)科及所帶班級(jí)的實(shí)際狀況來(lái)編寫設(shè)計(jì)教案，盡可能的設(shè)計(jì)出具有開放性﹑多樣性，順應(yīng)新課改要求的創(chuàng)新性教案。除了細(xì)心設(shè)計(jì)教案以外，課后還要?jiǎng)偤谜矸此?，將詳?xì)授課過(guò)程中所遇到的.問(wèn)題逐一排列并與他人研討解決方案，總結(jié)勝利閱歷及缺乏之處，在今后授課中盡可能的發(fā)揚(yáng)或改良。我信任，在我的不斷努力下，我會(huì)和孩子們一起共同的成長(zhǎng)！

二、敬重學(xué)生個(gè)體差異，運(yùn)用分層教學(xué)方式，促進(jìn)學(xué)生全面開展。

每個(gè)孩子都有自己的閃光點(diǎn)，作為一名優(yōu)秀的老師應(yīng)當(dāng)具備用欣賞的眼光去看待每一個(gè)孩子，老師在教學(xué)之前