2023年-家庭教育心得體會-52

第頁2023家庭教育心得體會家庭教化心得體會匯總五篇

在平日里，心中難免會有一些新的想法，應當立刻記錄下來，寫一篇心得體會，這樣可以記錄我們的思想活動。那么心得體會究竟應當怎么寫呢？以下是我整理的家庭教化心得體會7篇，歡送閱讀，希望大家能夠喜愛。

家庭教化心得體會篇1

家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師，也是孩子成長中學習的典范，良好的家庭教化對于孩子的一生都起著至關重要的作用。做父母的我們應當重視孩子的家庭教化，教化孩子為人處事的道理，教會孩子生活的技能，使孩子成為具有健康心理和健全人格的人。

在生活上：

〔一〕營造良好的家庭環(huán)境

家庭的和諧對于一個孩子的成長是至關重要的，家人之間的相親相愛會讓孩子學會寬容，學會理解，學會愛，愛別人和愛自己。讓孩個體，他們也有自己的思想，所以我們要敬重孩子的意愿。遇事要和孩子商議，要征求孩子的看法。在和他人相處時，要懂得敬重他人，敬重他人的勞動成果。

〔五〕培育孩子的勞動習慣

從小培育孩子做一些力所能及的活，讓他們參加進來，體會一下勞動的辛苦和不宜，這樣以來孩子就會敬重、珍惜他人的勞動成果，比方說自己的東西不要亂放，垃圾不亂丟等等。

在學習上：

〔一〕培育孩子良好的學習習慣

上課仔細聽講，不做小動作，不竊竊私語，主動答復老師上課時的提問。記得女兒在一年級的時候有過一次上課說話被老師指責的事。當我得知這一狀況時，心平氣和的問她是怎么回事？當時覺得孩子還小，自律性不是那么的太好。間或犯錯誤也可以理解。她很懇切的一一表達了事情的原委，沒有指責，只是給她講了一下上課這樣做的危害，會對自己和四周的同學以及正在上課的老師造成什么樣不好的影響。從那以后就再也沒有聽說過有這樣的事情發(fā)生。

〔二〕培育孩子的自信念

我們家孩子膽小，對自己也不是很自信，上課很少主動舉手答復老師的提問。在我們的引導鼓勵和老師的點名提攜下，漸漸起先主動答復下列問題了。記得有一次放學回家的路上，她興奮的給我講她今日上課舉手答復了一個少有同學知道答案的提問，老師說答復正確。孩子特有成就感，我也借此時機對她講要信任自己，要主動思索老師的提問，把你的想法表達出來。這一次就像一個轉(zhuǎn)折點，在很大程度上提高了孩子對自己的自信念和思索答復下列問題的主動性?，F(xiàn)在的她比起以前來說很是自信了，也敢于表達自己的想法了。前些天在給她檢查作業(yè)時，她說了一句讓我很是驚異的話，你女兒做的，確定都是對的。

〔三〕和孩子要有一個良好的溝通

要留有肯定的時間和孩子有一個良好的溝通。大家都知道我的侄子ZYT和PMZ女兒在一個班，在接孩子放學回家的路上，和他們都會有一個簡短的溝通。今日在學校表現(xiàn)怎么樣？班里有什么新聞？以便剛好了解孩子在校學習和生活的動向。內(nèi)向的女兒不善言辭，剛起先在她的眼里班里每天都那樣，沒有什么事情是特殊的。ZYT在這方面就會好許多，他會告知我們今日班里有什么事情，同學們之間又有怎么了等等。在ZYT的表達下，漸漸的PMZ也就講起了班里的趣事，以及自己在班上的表現(xiàn)。

〔四〕培育孩子按時完成作業(yè)的好習慣

在孩子做作業(yè)的時候，最好給她們創(chuàng)立一個寧靜的氣氛，不在電視下寫作業(yè)，保持寧靜，坐在旁邊，孩子有不會的問題剛好給他們做個講解。在作業(yè)完成上要求孩子按時按量剛好完成。從上幼兒園起先，就要求孩子放學回來的第一件事情就是先完成老師當天所布置的家庭作業(yè)。作業(yè)完成以后，從來不再給孩子加量。孩子小正是玩的時候，就應當讓她們多玩，在玩的過程中對他們來說也是一種學習，不單單只學書本上的東西。所以在寫作業(yè)這方面他們從不磨蹭，至今保持著一回家就寫作業(yè)的習慣。

在教化孩子方面，我也是在摸索中前行，教化方式和孩子一同成長。最終，希望孩子在老師的諄諄教育和家長的關切和幫助下能健康歡樂的成長。

家庭教化心得體會篇2

首先很感謝學校為我們家長細心支配的這次家庭教化講座。

聽了張某某局長的講座，受益匪淺。張局長用深化淺出的語言、理論與實踐結合的方法、自己的親身經(jīng)驗，向我們家長傳授了孩子在教化過程中應當留意的事項及教化方法，讓我感慨頗深，深刻領悟到了言傳身教，一朝為父母，終身為老師，家長所承載的責任與重要意義。教化的關鍵就在于養(yǎng)成好習慣、與孩子更好的溝通、增加閱讀方法等幾個方面。

父母是孩子的第一老師。我們的一言一行，潛移默化中都在深刻地影響著孩子，家庭的和諧、濃郁的親情氣氛等都是一個孩子健康成長的客觀條件。從小讓就孩子樹立獨立的人格，其次就是關注孩子的心理健康開展，孩子雖然很小，但卻有著劇烈地自尊心，大人的言行他都看在眼里，記在心上，特殊是當著外人的面不留情面的指責或是埋怨都會給孩子帶來心靈上的損害。通過收聽這次講座，還有幾點體會與大家共享：

一、能有一個好的學習、生活習慣的養(yǎng)成是特別必要的，它應當表達在生活的細微環(huán)節(jié)中。要有好的習慣，首先要讓孩子在思維上習慣，要給孩子足夠的自由，不能管太死，否那么精神上就會有叛逆，我們就要從孩子小時候起，從小事做起，細致視察，剛好覺察孩子生活中的不良行為，加以訂正和引導;對孩子生活中好的行為賜予確定和鼓勵，使之成為習慣，讓孩子在好習慣的陪伴下學習、生活。

二、做好與孩子的溝通。家長與孩子的溝通，要留意講究科學方法：首先要擅長傾聽。只有傾聽孩子的心里話，知道孩子想什么，關注什么和須要什么，才能有針對性地賜予孩子關切和幫助，也會使以后的溝通變得更加輕易。孩子向您訴說興奮的事，您應當表示興奮;孩子向您訴說不興奮的事，您應當讓他盡情地宣泄，并表示憐憫;當孩子向您訴說您不感愛好的話題，您應當耐著性子聽，表示您關注他的談話內(nèi)容。這樣，不僅使孩子更樂意向您傾訴，也可以提高他的語言表達實力。其次，家長要學會和孩子做摯友。家長假設總是高高在上，就很難和孩子交知心摯友，也就談不上真正的溝通。這就要求家長和孩子談話時，要以孩子的心態(tài)和孩子能理解的語言進行。再者要有耐性。家長與孩子之間的年齡、心理和思想感情等各方面都存在著巨大差異，理解須要一個過程。假設過于急躁，溝通就會成為泡影。

三，要培育孩子大量的閱讀。讀書是開闊孩子的視野，獲得學問的一種學習方法。也是一種給孩子帶來無限樂趣的消遣活動。所以首先要給孩子營造一個深厚的閱讀氣氛。使閱讀成為他的一種生活方式，讓孩子認為閱讀是一件很歡樂的事情，所以，在家里，每天晚上總是會有一個固定的時間去看書，不管是何種書籍，給他帶一個頭，營造一個學習的氣氛。漸漸地，孩子也就喜愛了上閱讀，閱讀不僅成了一種生活習慣，而且它也成了我們的良師益友。

通過傾聽這次講座，使我受益匪淺，也讓我深刻領悟到了教化孩子這個大課題，家庭教化的重要性。尤其在孩子性格上的培育，做的很不到位，在家里，限制孩子的行為，每做一件事都要經(jīng)過我的同意或認可才敢放心去做，嚴峻地阻了他思維的想像力。再者就是脾氣的急躁，因為脾氣的急躁、沒有足夠的耐性，不僅一次又一次對孩子惡言相向，更甚是動手打他，當看到孩子那雙無助委屈的眼神時，才回過神來，他也只是，僅僅只是一個孩子。專家說得真好：一朝為父母，終身為老師，所以，從今刻起，從自身做起，從每件小事做起，讓孩子有著獨立的人格，有著一個良好的習慣，與孩子公允地溝通，讓他歡樂、健康的成長，讓他成為一個有學問的人，做一個對社會有用的人。

家庭教化心得體會篇3

在社會日益開展、時代日益進步的今日，家庭教化已經(jīng)成為了一門專業(yè)學問。家長是孩子的第一任老師，也是孩子的終身的老師，家長對孩子的教化影響力氣，是不行估量的。說起教孩子，誰都會教，可是怎樣才能用科學的方法教化孩子？這是作為家長的我們始終所思索和學習的。

平常由于工作較忙，始終沒有靜下心來看一些專業(yè)的家教書籍充溢自己的家教學問。正好趁寒假期間，細細地學習了?不輸在家庭教化上?一書。書中既有教化專學家們的真知灼見，也有家庭教化真實的案例及專家針對性的分析指導教化，還有很多優(yōu)秀父母的勝利家教閱歷，讓我在學習的過程中看到了平常教化孩子的許多誤區(qū)，也了解到科學教化孩子的一些做法，從而有了頗深的感受。

孩子雖小，也有自己的世界，大人只有“蹲下來〞才能更好地理解他們。蹲下來看孩子包括各方各面。首先，在與孩子談話、溝通的時候，要俯下身子，平視地看著孩子，傾聽孩子，讓孩子感覺到你在聽，在與他面對面的溝通。其次，在指責教化孩子的時候，不應當高高在上，一味地指責孩子。孩子是在不斷犯錯的過程中成長的，應當多站在孩子的角度上考慮，用一顆包涵、平和的心去正確引導孩子。最終，要學會向孩子學習，不要以為自己是大人，就無所不知，無所不能，其實孩子對新學問的接受實力很強，在他們的小腦瓜里也有許多的奇思妙想，有時嘗試、學習一下他們的想法和做法可能會收到意想不到的效果。

記得有一次，我在陪瑤瑤練小提琴的'時候，樂曲中有一小節(jié)，我和瑤瑤在弓法上產(chǎn)生了分歧；瑤瑤覺得是應當拉滿弓的，而我堅持讓她拉半弓，因為她每次上課我都陪著她，跟著她一起學，我堅持當時老師是這樣教的，確定不會有錯，拗不過我，瑤瑤按我的說法練了。后來，當瑤瑤再去上課的時候，老師一語道破地就指出了這一小節(jié)應當是拉滿弓，當時瑤瑤就瞪了我一眼，雖然她沒給老師說明什么，但我為此也深感慚愧。從那以后，在練琴包括許多方面，我不會再堅持自己的看法了，而是常常會虛心地請教瑤瑤了，因為，孩子常常會是我們的老師呢！學會蹲下來看孩子，肯定要學會向孩子學習！

生活是一個大課堂，生活中到處皆有教化。作為家長，要有一雙充溢關愛、擅長覺察的眼睛，將每一個生活環(huán)節(jié)都變成教化的好時機，鼓勵孩子去聽、去看、去說、去做……孩子用他們自己的、獨特的學習方式去探究世界，了解社會，養(yǎng)成良好的生活和行為習慣，他們在歡樂、豐富的生活中一每天健康成長。

平常，我總是教化瑤瑤要有愛心，要助人為樂，可是她并不是很理解，也不知道該怎樣去奉獻愛心，幫助別人，我就通過給老奶奶讓座、下樓的時候幫助別人開門、給別人指路這三件小事來教化她。通過生活中的這一件件小事情，讓瑤瑤知道了奉獻愛心、助人為樂就是這么簡潔，可能就是我們舉手投足的一個動作，就是我們簡簡潔單的一句話。同時，也讓瑤瑤真實地感受到了奉獻愛心、助人為樂的真諦，這遠比我們平常空洞的說教要真實、生動得多。

現(xiàn)在的孩子都是獨生子，家長總是想給孩子最好的照看，怕孩子累著，都不讓孩子做事情，即使孩子情愿，家長也不愿他們插手，怕把事情越做越糟。其實，隨著孩子的長大，家長應當放手讓孩子做些力所能及的事情。我覺得，現(xiàn)在的小孩做事情，不是把事情當作負擔，而是當作嬉戲，如洗衣服，會有很多泡泡，孩子就會覺得特殊好玩，而洗碗的時候，丁丁當當?shù)?，孩子就似乎在邊玩水，邊聽一曲鍋碗瓢盆交響樂。另外，做事情可以熬煉他的動手實力和思索實力?/p>

寒假的一天，我們打算烤雞翅，瑤瑤也要動手參加，我們欣然同意。在烤雞翅的過程中，她自己洗，自己烤，其樂融融。第一次烤的幾個味道不是很好，她就想是不是油刷少了，調(diào)料放少了，時間也有點短了？其次次再烤的時候，她增加了調(diào)料，多刷了一些油，并且延長了烘烤的時間，結果就烤出了香噴噴的雞翅。在動手烤雞翅的過程中，瑤瑤體驗到了學習和親自動手的歡樂。所以，肯定要讓孩子多動手，激發(fā)孩子多實踐，讓孩子在歡樂中學習！

新的起點，新的理念，新的學習，新的嘗試。新的學期就要起先了，在以后的日子里，我會不斷學習新的家教學問，更新家教理念，堅持瑤瑤各項良好的習慣，讓她在成長的道路上，滿懷激情，歡樂向前！

家庭教化心得體會篇4

家庭教化是整個教化體系的重要組成局部。

我們常說，“家庭是孩子恒久眷戀且永不停課的學校，父母是孩子第一任且永不卸任的老師。〞正是通過家庭教化，家長把自己崇高的品德、淵博的學問、豐富的生活閱歷潛移默化地傳授給下一代，并將伴隨孩子走完全部人生旅途。小學教化是一個人一生中最早接受到的正規(guī)教化，好的小學教化可以促使孩子將來順當讀完小學，中學，甚至高校。俗話說的好“萬事開頭難〞，小學教化是人生教化的“頭〞這個頭如何開好至關重要，它有時可以確定一個人的人生以后走什么樣的道路，確定一個人今后的品德如何。當女兒上一年級時，我總就得這段時間應當是培育她良好學習習慣的最好時機。上學后，我每天陪她一起完成回家作業(yè)并要求做完后肯定要檢查，并做好復習和預習。

我總覺得假設養(yǎng)成這種習慣以后，她學習不會有什么困難了。說起來簡單，做起來卻很難。剛起先，我女兒動作特別慢，寫字慢，做題目慢，一個字寫了擦，擦了寫。一篇課文沒幾個，生字，可她卻要寫上半個小是，甚至一個小時。有一次語文測驗考了65分，后來老師打來說我女兒不是不會做，而是動作慢，來不及做，叫家長在家里多熬煉她。于是，每天放學回家做作業(yè)，我在她寫字臺上放了個鬧鐘，讓她有時間觀念，讓她在規(guī)定的時間內(nèi)完成作業(yè)。經(jīng)過一段時間的熬煉，女兒寫字的速度明顯加快，回家作業(yè)的質(zhì)量也很好，女兒也有了自信念。我還幫她買了一些課外作業(yè)，讓她利用雙休日在家多練習，做好以后我像老師一樣用紅筆幫她批改，并寫上分數(shù)，錯的幫她講解，直到她弄懂為止。

總之，對小學生的家庭教化，要學會專心去與孩子溝通，即要耐性細致，又要敏捷多樣，只要我們都成了孩子的好摯友，還怕教不好她們嗎？

家庭教化心得體會篇5

我參與了為期近半年的新疆家庭教化網(wǎng)絡培訓學習。通過學習，我對家庭教化和學校教化有了一個全新的相識。我曾經(jīng)的許多想法都發(fā)生了變更，我深刻體會到家庭教化的重要。我是一名初中老師同時也是家長，家庭教化學習讓我真真實切感到家庭教化對于一個孩子成長，成才的重要意義。

當今社會，教化不僅僅是學校的責任，家庭對教化的影響也越來越大。“取得家長的支持就是你工作勝利的一半。〞事實證明，這正是我們每位老師長期以來在實踐中獲得的勝利閱歷。學校工作要想取得勝利，必需取得家長的理解與支持，表達了家庭教化與學校教化的協(xié)作的重要性。很多家長認為教化是學校的事，與家庭無關，于是一推了之，或者以“學生最聽老師的話〞“學生只聽老師的話〞為借口，將教化責任完全放在學校和老師身上，或者認為只要“學校教化得好〞，其教化效果——孩子的成果肯定好。

事實證明，這樣的觀點危害性十足，很多學生會因此而得不到全面的教化從而形成不良的學習和生活習慣，甚至出現(xiàn)逆反的的行為。家庭與學校作為社會這個大系統(tǒng)中的重要組成要素，在教化過程中是不能分割開的，家長的錯誤就是在于未能相識到家庭教化與學校教化的關系而得出的不正確的結論。下面，我就孩子的教化談談我的一些心得。

一、更新家庭教化觀念，促進學生教化開展。

先談談家庭教化的現(xiàn)狀。學生良好行為習慣的形成，必需是良好的學校教化與良好的家庭教化親密協(xié)作的結果。然而，老師們經(jīng)常會

發(fā)出這樣的感慨——學校辛辛苦苦地教化了一周，難以抵抗家庭消極教化一天。

現(xiàn)狀之一：教子方法有失偏頗，在我們教學實踐中不難覺察，當前的家庭教化方式主要有以下幾種類型：

A、“望子成龍〞型。這是典型的中國特色的家庭教化，占有相當?shù)谋戎亍＜议L們因為歷史的緣由，經(jīng)常把自身成長過程中的種種“缺憾〞，用最美妙的“希望〞寄予在自己的孩子身上，因而對孩子“成才〞的期望值較高。詳細表現(xiàn)在：

B、“重視分數(shù)〞型。孩子不好好學習，是家長最麻煩的問題；孩子的功課分數(shù)，是家長最關切、最敏感的話題?！皩W〞者優(yōu)那么“獎〞，已成為很多家長鼓勵子女學習的常用手段，“學習至上，成果至上〞是孩子的唯一目標。于是，家長包辦代替了孩子的家務勞動，一是心疼孩子，不愿過早地把責任加在孩子身上；二是不屑于讓孩子干“雜活〞，怕影響孩子的學習。倘如孩子考了個好分數(shù)，家里便是“陽光絢麗的日子〞；倘如孩子考差了，家長幾天都沒有愁眉苦臉。

C、“順其自然〞型。這是獨生子女和“超生游擊隊〞現(xiàn)象最為突出，家長因為自

身的價值觀的認同而實行的教化方法。不行否認，有的家長是因為懂得遵循教化規(guī)律而理智地實行的這種教化方式。但更多的那么是因為忙農(nóng)活，養(yǎng)家糊口而無暇顧及，或因為自身的局限而無奈放棄。

究其緣由，家庭教化的超現(xiàn)實性和不一樣性是造成“望子成龍〞和“順其自然〞的家庭教化方式的主要癥結所在。所謂的“超現(xiàn)實性〞，是指家長不能正確、客觀地看待和教化自己的子女；他們往往對自己的孩子都有一種過高的估價和希望，經(jīng)常用鄰居、同事、摯友的小孩的優(yōu)點去評判自己孩子的成敗，從而導致心理上的不平衡。

二、學校教化對家庭教化的指導

只有當學校教化和家庭教化形成了合力，我們的教化才會收到事半功倍的效果。因此，學校要充分利用家長學校和家訪，全面指導家庭教化。

1、指導家長“信任孩子〞。孩子是新生力氣，信任孩子，就是信任自己。每一個家長，都應當對孩子有充分的信念。

2、指導家長“賞識孩子〞。孩子在家庭生活中，從小就處在選擇之中，幾乎每天都有己的選擇。

孩子是培育教化的對象，不把孩子當寵物，不要剝奪孩子的權利。賞識孩子所做的一切努力，賞識孩子所取得的點滴進步，甚至要學會賞識孩子的失敗，讓孩子感到家長恒久是他的后盾。在提高家長相識的根底上，實行統(tǒng)一的內(nèi)容，統(tǒng)一的標準來進行教化與評價。學校重在“如何做〞，家庭重在“怎么做〞。學校和家庭親密協(xié)作，以實踐為重點，剛好反應，樹立典范，找出差距，從根本上克服“教化靠學校包打天下〞的被動局面。

三、家庭、學校教化相結合

如何才能使學生家長相識到自身的教化力氣存在并更好地發(fā)揮其教化能量，到達家庭教化與學校教化的良好協(xié)