2023年大學(xué)生曠課檢討書-94

第頁2023大學(xué)生曠課檢討書好用的高校生曠課檢討書4篇

在不留神犯錯(cuò)后，為了避開再犯，為此要寫檢討書來自我悔過，做事不能馬虎，寫檢討書也應(yīng)如此。還是對檢討書一籌莫展嗎？下面是我收集整理的高校生曠課檢討書4篇，希望對大家有所幫助。

高校生曠課檢討書篇1

敬重的老師：

您好！

在此我懷著萬分沉重的心情向你做出深刻的檢討。在x月x日下午，我向輔導(dǎo)員請假回家，在這之前我已買好當(dāng)天晚上的車票。當(dāng)時(shí)我并不知道高校的請假制度是須要由系主任批準(zhǔn)，再由學(xué)工部蓋章之后才可以的，還以為像中學(xué)時(shí)一樣只要班主任批準(zhǔn)后就行了。我向輔導(dǎo)員請假時(shí)，剛好系主任不在，要其次天才可以請假回家。由于回家心切，再者也希望能趕上當(dāng)晚的火車，于是便沒有得到輔導(dǎo)員的批準(zhǔn)，私自離?；丶伊恕偤糜錾锨迕鞣偶偾皩W(xué)校嚴(yán)查出勤率，以保證學(xué)生的平安。而我這樣的行為，不僅給輔導(dǎo)員的工作，也給學(xué)校的工作帶來了影響。

到學(xué)校之后，輔導(dǎo)員老師狠狠指責(zé)了我，我也深刻相識到自己的錯(cuò)誤，對于我這樣的行為，所造成的不良后果有：

1、讓學(xué)校，老師擔(dān)憂我的平安。本該按時(shí)出現(xiàn)的我未能按時(shí)出現(xiàn)，阻礙了學(xué)校，老師正常的學(xué)?；顒?，還讓老師擔(dān)憂，分心。給學(xué)校，老師的工作造成了不良的后果。

2、在同學(xué)們中間造成了不良的影響。由于我個(gè)人的不遵守紀(jì)律，有可能造成別的同學(xué)仿效，影響班級紀(jì)律性，也是對別的同學(xué)的家長的不負(fù)責(zé)任。

3、影響個(gè)人素養(yǎng)綜合水平的提高，使自身在本能提高的條件下未能得到提高，違反父母，老師的意愿，實(shí)乃不該。

對于這次犯錯(cuò)，我也想了許多，反省了許多。已深刻相識到自己所犯的錯(cuò)誤的嚴(yán)峻性。學(xué)校老師一起先就三申五令，一再強(qiáng)調(diào)校規(guī)校紀(jì)，提示我們不要違反校規(guī)，可我卻沒有把學(xué)校和老師的話放在心上，沒有重視老師說的話，沒有重視學(xué)校公布的重要事項(xiàng)。把這些當(dāng)成了耳旁風(fēng)，這是很不應(yīng)當(dāng)?shù)?，也是對老師的不敬重。以后我肯定把老師說的話謹(jǐn)記在心，把學(xué)校公布的校規(guī)校紀(jì)謹(jǐn)記在心，不犯類似的錯(cuò)誤，避開給老師造成麻煩。

我知道，對于學(xué)生，不觸犯校規(guī)，不違反紀(jì)律，做好自己的事是一項(xiàng)最根本的責(zé)任，也是最根本的義務(wù)。但是我卻連最根本的都沒有做到，如今犯了錯(cuò)誤。我會以這次事情作為一面鏡子時(shí)時(shí)檢點(diǎn)自己，指責(zé)和教化自己，自覺接受監(jiān)督。我也會通過這次事務(wù)，提高自己的思想相識，強(qiáng)化責(zé)任措施，請老師信任我，給我一次時(shí)機(jī)，我肯定會好好表現(xiàn)。

檢討人：xxx

20xx年x月x日

高校生曠課檢討書篇2

敬重的老師：

您好！

今日被您叫去訓(xùn)導(dǎo)之后，回去我仔細(xì)的反思，為自己的行為感到了深深地愧疚，我知道錯(cuò)了，不應(yīng)當(dāng)曠課。

出了辦公室，您的話始終在我耳邊徘徊，自己也在不停得問：“xx！你為什么要逃課，就為滿意一下自己的惰性嗎？〞老師，我錯(cuò)了，也相識到這件事的重要性，以后肯定要克服自己的惰性，做到不遲到，不早退，不逃課。

從這個(gè)學(xué)期起先，由于對學(xué)校環(huán)境的熟識，對老師上課程序的熟識，就沒有管住自己，逃課了。我不應(yīng)當(dāng)找任何的理由來為我的逃課開脫，這樣只會讓自己越陷越深。很感謝老師可以拉我一把，讓我相識到自己的錯(cuò)誤，并給了我改正的時(shí)機(jī)。反思的時(shí)候，感覺自己應(yīng)當(dāng)仔細(xì)的學(xué)習(xí)，不為別人，為的是自己。只有仔細(xì)學(xué)習(xí)才對得起自己這幾年的光陰，對得起送自己來這里讀書父母，對得起給自己上課的老師。

老師，我知道錯(cuò)了，以后會做一個(gè)合格的學(xué)生。記得以前遇到中學(xué)時(shí)候的同學(xué)他們說，高校生不逃課還叫高校生嗎。當(dāng)時(shí)我沒有反對他們，那時(shí)候想也是的，哪個(gè)高校生沒有逃過課啊。但是現(xiàn)在，我要反對他們，莫非班里那些好同學(xué)都不是高校生，他們都沒有逃過課呀？

逃課，是錯(cuò)誤的，老師找我談過話后，感覺到很愧對老師，更愧對家人，自己。信任現(xiàn)在能管住自己，不會再逃課了。

很感謝老師找我談話，它讓我相識到自己的錯(cuò)誤，并可以給我時(shí)機(jī)改正?，F(xiàn)在我知道了，我不應(yīng)當(dāng)花費(fèi)這美妙的時(shí)間去玩，而應(yīng)當(dāng)仔細(xì)學(xué)習(xí)。那樣才對的起自己和老師。假設(shè)我還是這樣下去的話，等到進(jìn)入社會的時(shí)候會覺察自己一無所長，會懊悔莫及。

我希望老師可以看我今后的行動來諦視這份檢討。這里感謝老師讓我相識到自己的錯(cuò)誤。

檢討人：xx

20xx年xx月xx日

高校生曠課檢討書篇3

敬重的老師：

您好！

今日我懷著愧疚和懊悔寫下這份檢討書，以表示我對曠課這種不良行為的深刻相識以及再也不曠課的決心。

對不起，老師！我犯的是一個(gè)嚴(yán)峻的原那么性的問題。我曠課了22學(xué)時(shí)，我知道，老師對于我的無故曠課也特別的生氣。我也知道，對于學(xué)生，保證每堂課按時(shí)上課，不早退，不曠課是一項(xiàng)最根本的責(zé)任，也是最根本的義務(wù)。但是我卻連最根本的都沒有做到。事后，我冷靜的想了很久，我慢慢的相識到自己將要為自己的沖動付出代價(jià)了。老師反復(fù)教育言猶在耳，如今，大錯(cuò)既成，我深深懊悔不已。深刻檢討，認(rèn)為在本人的思想中已深藏了致命的錯(cuò)誤：思想覺悟不高，對重要事項(xiàng)重視嚴(yán)峻缺乏。平常生活作風(fēng)懶散，假設(shè)不是因?yàn)檫^于懶散也不至于如此。為了更好的相識錯(cuò)誤，也是為了讓老師你能夠信任學(xué)生我能夠真正的改正自己的錯(cuò)誤，保證不再重犯，我將自己所犯的錯(cuò)誤歸結(jié)如下：

不應(yīng)當(dāng)無故曠課。對于這一點(diǎn)，是很明顯的一個(gè)錯(cuò)誤，而且這個(gè)錯(cuò)誤在肯定程度上其實(shí)是對老師和同學(xué)的不敬重，而且讓老師也很擔(dān)憂。假設(shè)全班大局部同學(xué)都不去上課，那么作為教書育人的老師得到了應(yīng)有的敬重了嗎？而且假設(shè)同學(xué)們沒有來到課堂，那么這段時(shí)間，這些同學(xué)究竟干什么去了？有危急嗎？這些都是讓老師擔(dān)憂的問題，試想：假設(shè)老師整堂課都懷著擔(dān)憂的心情上課，那么老師對于其他同學(xué)的授課質(zhì)量就可能受到或多或少的影響。所以，這不僅僅是對老師的不敬重，也是對大多數(shù)渴望得到學(xué)問的同學(xué)的不敬重。

對同學(xué)和自己的影響我的曠課假設(shè)沒有受到懲罰很有可能讓更多的有曠課想法的同學(xué)做出這種不理智的行為

另外，曠課了以后，沒有學(xué)到自己本該學(xué)到的很多學(xué)問，這對于我自己將來的綜合素養(yǎng)行為習(xí)慣的提高和改良都有很大不良影響。

對于以上的錯(cuò)誤，我已經(jīng)深深的相識到了它們的嚴(yán)峻性，為了更好的向老師檢討自己，我特提出以下幾點(diǎn)改正看法，好讓自己和老師同學(xué)催促自己改正我的錯(cuò)誤：

提高紀(jì)律性。我應(yīng)當(dāng)仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)，并且做到自覺遵守。不遲到，不早退，不曠課。有事應(yīng)領(lǐng)先向老師請假。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

高校生曠課檢討書篇4

敬重的老師：

您好！

我是大二xx專業(yè)xx班的xxx，今日在上選修課的時(shí)候，我因?yàn)樯线^幾次您的課，覺得這個(gè)課程的內(nèi)容有些很簡潔，可以不用去教室里聽課，更想利用這節(jié)課的時(shí)間來復(fù)習(xí)我們即將要考試的科目，所以就曠課，去圖書館復(fù)習(xí)其他的`科目?，F(xiàn)在想想我的這個(gè)行為，真的有失一名高校生的風(fēng)范，我把自己應(yīng)當(dāng)做的事情放在一旁，去做其他的事，這樣做真的不應(yīng)當(dāng)，我反省過后確定要向老師真誠地道個(gè)歉，所以給老師寫了一份檢討書。

因?yàn)檫@個(gè)學(xué)期快要結(jié)束了，有些科目的考試是隨堂考試，我覺得自己復(fù)習(xí)的不夠好，而且這些科目學(xué)習(xí)的內(nèi)容也比擬多，復(fù)習(xí)的任務(wù)還是比擬繁重的。老師的這堂課是我自己選擇的選修棵，當(dāng)時(shí)是應(yīng)當(dāng)自己對這個(gè)課程特別的感愛好，所以，我將自己的選修課定在了這門功課上，但是，我卻出現(xiàn)曠課的行為，這是對老師的不敬重，也是對自己當(dāng)時(shí)的選擇不負(fù)責(zé)任。

今日，我以自己生病要去醫(yī)院看病為由，寫了一份請假條，然后，冒充了輔導(dǎo)員簽字，讓同寢室的同學(xué)將這份請假條交給老師。其實(shí)，我這樣做不僅是犯了曠課的錯(cuò)誤，更撒了一個(gè)謊，欺瞞老師。對于自己說謊的這個(gè)行為，我真的覺得很慚愧，自己已經(jīng)是一名高校生了，盡然還出現(xiàn)這種不端正的行為，真的是有辱我是一名高校的身份。說謊就不簡簡潔單是違反校紀(jì)校規(guī)的問題，更是我的品德問題，所以，對于自己撒謊的這個(gè)行為，我肯定要向老師說一句愧疚。

學(xué)校三申五令，強(qiáng)調(diào)告知學(xué)生們，不能有曠課的行為出現(xiàn)，不能因?yàn)樽约菏且幻咝Ｉ湍転樗麨椋灰詾槭歉咝Ｉ?，就把自己的學(xué)業(yè)看得不重要，高校一樣有規(guī)定，身為學(xué)校的學(xué)生，就要將自己置身于這所學(xué)校，將學(xué)校的規(guī)定的規(guī)章制度當(dāng)作是對自己的約束。要知道，在任何一個(gè)地方都會有每個(gè)地方的規(guī)定，不以規(guī)那么就不成方圓。今后我肯定不會再無視學(xué)校的規(guī)那么，遵守學(xué)校的每一