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立德人為核心的小學品德課程教學創(chuàng)新研究——“小組合作學習的有性”研究方小組小組教了使課堂我們?nèi)诵?，則必有我?guī)煆娬{兒童其是新課程可反我校
1由于這種片面理解課堂上在學生對問研究由于思維沒有完中2在小組活動中出現(xiàn)但好往往扮演“主宰者”得3沒有養(yǎng)成在小4教學策略準備不足教學
或沒有明確自么小組合設的教學目標難以完成，5增強教學生與學學生略了對學忽略了對學習過程重于教師對學生的評價少生生之間的自我評價。我們同時,,提出了“小組合作學
1231又要考慮到學生2學生的心
31計劃實施反思23451（—20xx.12（（2（20xx.12—20xx.5）（
（（3段—（（（1進一步優(yōu)化小組合作學234123
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