班級特色活動設(shè)計方案

班級特色活動設(shè)計方案特色班級名稱：“成長家園”特色活動主題：寓教于學(xué)，寓教于樂，發(fā)揚班級文化班級代表歌曲：“飛得更高”特色活動目標(biāo)：人人參與創(chuàng)建健康、歡樂、向上班級一、指導(dǎo)思想班級文化，是一種特性文化，代表了班級的形象，體現(xiàn)了班級的生命。它是班級全體師生共同創(chuàng)建的財寶，是全體師生共同勞動的結(jié)晶。班級“好”“壞”干脆關(guān)系到學(xué)生的發(fā)展。營造良好的班級環(huán)境，必需有特色的文化底蘊，其效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過簡潔的說教。我們的班級特色文化活動以行為規(guī)范教化為主線，以一切的校內(nèi)設(shè)施為學(xué)生服務(wù)為宗旨，試圖營造有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的教化氛圍，培育學(xué)生的審美實力和創(chuàng)建精神。讓幽雅的、健康的班級文化，影響著學(xué)生特性的培育，心理素養(yǎng)的熬煉，道德習(xí)慣的形成，學(xué)問才能的增長，促進師生關(guān)系的民主、融洽、和諧，讓計信A1004班成為喚醒大家生命潛能的熱土，成為大家健康、歡樂成長的家園。二、活動時間2014年3月----2014年7月三、特色活動內(nèi)容特色活動一：“一周兩小時活動”、“運動一小時”、“暢談一小時”活動具體如下：1.活動目的舉辦“一周兩小時”活動旨在通過活動增加同學(xué)感情，豐富班級活動，提高班級文娛活動的質(zhì)量，增加班級凝合力。“運動一小時”：通過每周組織一些集體體育活動，比如籃球，羽毛球。在參與集體體育活動的過程中，調(diào)整同學(xué)們的學(xué)習(xí)節(jié)奏，為同學(xué)們打造一個體育運動平臺。“暢談一小時”：通過組織同學(xué)們在每周就大家關(guān)切的事務(wù)、新聞等各種內(nèi)容擬定一個話題進行探討，增加同學(xué)們的溝通，增長同學(xué)們的學(xué)問。2.活動時間“運動一小時”在每周三下午4：30——5：30進行。“暢談一小時”在每周班會期間穿插進行。3.活動地點，參與人員“運動一小時”每周在操場進行，籃球、羽毛球、毽子等項目均可，依據(jù)個人愛好進行?！皶痴勔恍r”在每周班會期間穿插進行，具體主題，可由班級同學(xué)提前探討。參與人員：全體同學(xué)(有合理理由，可選擇不去)4.活動支配“運動一小時”由體育委員組織“暢談一小時”由學(xué)習(xí)委員組織。班委其他成員主動協(xié)作。班長，團支書負(fù)責(zé)總體調(diào)動5.留意事項1.“運動一小時”期間要留意愛護自己，避開受傷，造成不必要的損失。2.“暢談一小時”各個班委要主動發(fā)言。特色活動二：“班級成長日記”依據(jù)學(xué)號，班里每天由一名同學(xué)在班級日記本上留下自己的感想。同學(xué)們可以把自己的學(xué)習(xí)生活、感想經(jīng)驗、看法建議等一一地寫在上面。班主任每周對同學(xué)們的記錄進行回復(fù)，同時班主任也可以隨時登記自己的感想。通過班級成長日記，記錄班級和每一位同學(xué)的成長蹤跡，在記錄、溝通、感悟中不斷長大。教化是文化，學(xué)校是文化，班級也是文化。班級文化是一種精神，一種氛圍，一種底蘊，一種育人的環(huán)境。希望通過營造主動、健康向上的班級文化氛圍，通過每一位同學(xué)熱心、真誠的參與，使大家真正成為班級的主子。特色班級建設(shè)方案設(shè)計教化理念：班級是我家，我做家主子，班風(fēng)是靈魂，特色是特性。自主學(xué)習(xí)、自主管理，和諧相處、終身發(fā)展。主題：律己之園發(fā)展目標(biāo):凡勝利者無不懂得自律。強化學(xué)生的律己意識，讓學(xué)生學(xué)會自律，做到“慎獨”，秉承“不是盡力而為，而是全力以赴”的信念，從短期目標(biāo)來看實現(xiàn)班級和個人的自主管理，從長期目標(biāo)來看培育具有獨立精神和自制實力的接班人，使學(xué)生終身受益，并將其培育成對社會、對國家有用的青年!規(guī)劃方案：為全力打造班級特色“律己之園”，讓律己內(nèi)化為學(xué)生終身受益的品質(zhì),本班以“班級管理個人，個人管理班級，個人管理個人”為理念，以培育“自我管理、自主學(xué)習(xí)、勝不驕敗不餒”的青少年為目標(biāo)，在民主探討、班委集中協(xié)商的基礎(chǔ)之上特制訂本方案。一、成立特色班級建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。在自薦、民主舉薦的基礎(chǔ)之上成立特色班級建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，并給小組每一個成員圍繞特色班級建設(shè)結(jié)合每個學(xué)生的優(yōu)勢智能給予具體職責(zé)分工，做到事事有人做，人人有事做，調(diào)動每一個學(xué)生在特色班級創(chuàng)建中的主動性。如：班長：負(fù)責(zé)特色班級建設(shè)的統(tǒng)籌規(guī)劃。團支書：負(fù)責(zé)“律己意識培育”系列主題班會的組織、實施。學(xué)習(xí)委員：以“自主學(xué)習(xí)”為主題開展系列活動。宣揚委員：設(shè)立文化墻和專欄進行“律己”意識的宣揚。紀(jì)律委員：負(fù)責(zé)“常規(guī)一日記”，以“自主管理”為主題開展系列活動。衛(wèi)生委員、體育委員：分別從室內(nèi)外衛(wèi)生、體育活動方面著手調(diào)動每一個學(xué)生的主動性，實現(xiàn)個人管理班級。二、民主設(shè)計特色班級班徽、班歌和班規(guī)。以此調(diào)動每個學(xué)生特色班級建設(shè)的自覺性，并形成共同的心理認(rèn)知，增加班級凝合力。三、建立“常規(guī)一日記”制度。班級作業(yè)狀況、紀(jì)律、出勤、兩操、衛(wèi)生等由此項完成不是很好的同學(xué)負(fù)責(zé)記錄，定時梳理反饋、督促解決，在保障班級良好秩序的同時，增加律己意識，提升班級自主管理的水平。四、規(guī)劃“律己之園”文化墻。文化墻可劃分為三大板塊：“律己故事會”、“我身邊的律己校明星”、“我自律，我勝利”，以此潛移默化的督促每一個學(xué)生，強化律己意識。五、班主任、班團兩委挑頭策劃系列“律己”主題班會。高一學(xué)年的班會主要由班主任和學(xué)生干部擔(dān)當(dāng)，內(nèi)容以古今中外的“律己故事為主”，給學(xué)生以直觀感受，達(dá)成共識：律己是勝利的重要因素。一、輪番策劃“律己”系列主題班會。由高一學(xué)年的班主任、學(xué)生干部組織班會調(diào)整為人人參與、人人組織。班內(nèi)實行小組分工，輪番負(fù)責(zé)“律己意識培育”系列主題班會，并進行評比。在宣揚、樹立、強化“律己意識”的同時實現(xiàn)“人人自主管理班級”的目標(biāo)。二、建立班干部月述職制度。利用周一班會時間進行班干部述職，以此引導(dǎo)學(xué)生自主梳理班級取得的成果和出現(xiàn)的問題，并在民主探討的基礎(chǔ)之上自主解決，提升班級自主管理的水平。三、打造“律己之園”班月刊。班內(nèi)實行小組分工，定期負(fù)責(zé)“律己之園”班月刊更新，內(nèi)容為“律己名言”、“律己名篇”、“我身邊的律己小明星”、“律己之感”等。四、定期更新“律己之園”文化墻。以宣揚委員為主導(dǎo)，充分利用好文化墻和黑板報的功能宣揚“律己”的重要性，并定期進行更新。五、每學(xué)期末評比班級“律己小明星”。自律是修身立志成大事者必需具備的實力和條件，希望孩子們在這片律己之園里面磨練自己的意志品質(zhì)，使其生命增值，走向勝利!六、打造“誠信考場”。學(xué)生的自律意識已特別劇烈，自主學(xué)習(xí)、自我管理的習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成，班級的自主管理也實現(xiàn)，并且自律實力的養(yǎng)成可以使其終身受益。班級特色文化建設(shè)實施方案

一、班級文化建設(shè)指導(dǎo)思想班級文化是班級的一種風(fēng)尚、一種傳統(tǒng)、一種行為方式，它自覺或不自覺地通過肯定的形式融匯到班集體中同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活等各個方面。班級文化建設(shè)是校內(nèi)文化建設(shè)的基礎(chǔ)，搞好班級文化建設(shè)，對于營造良好的學(xué)習(xí)成長環(huán)境，促進學(xué)生的身心的健康發(fā)展具有極其重要的作用。為此，我校將進一步加強班級文化建設(shè)，通過豐富多彩的主題教化活動，啟迪學(xué)生思想，升華學(xué)生人格，陶冶學(xué)生情操，弘揚學(xué)生道德，讓班級充溢活力，充溢昂揚向上、主動進取的文化氛圍，讓班級成為每一個學(xué)生成長的樂園，成為每一個學(xué)生溫馨的家。二、班級文化建設(shè)要求1、以生為本。在班級建設(shè)中，要“讓班級成為每一個學(xué)生成長的樂園，成為每一個學(xué)生溫馨的家”。要給予班級特性特色文化內(nèi)涵，要從學(xué)生的愛好愛好、以及老師本人的特性特長等因素動身，與學(xué)生一起自主選擇、自主思索，構(gòu)建獨特風(fēng)格的班級文化，引導(dǎo)全班學(xué)生自覺、主動地參與班級文化建設(shè)的活動中來。2、好用美觀。以班級文化的建設(shè)為核心，確立具體可操作的班級公約。室內(nèi)布置力求簡潔美觀，力求達(dá)到環(huán)境育人的目的。3、自主創(chuàng)新。突出班級特色，形成獨特的班級文化，培育得才兼?zhèn)洹W(xué)有所長的學(xué)生群體。三、班級文化建設(shè)的具體措施良好的班級環(huán)境能使學(xué)生的行為在潛移默化中受到熏陶。班主任在班級建設(shè)中應(yīng)當(dāng)努力塑造環(huán)境文化，給予班級環(huán)境肯定色調(diào)和教化意識，增加環(huán)境育人的功能，“努力使教室的墻壁也會說話”。因此，必需做好以下幾項工作：

1、班級環(huán)境文化的特性化建設(shè)教室是師生生活和學(xué)習(xí)空間。教室環(huán)境的狀況干脆影響師生的心情。一個文明、整齊、美麗的環(huán)境，無疑有利于學(xué)生的身心健康，學(xué)習(xí)氛圍的營造。當(dāng)師生走進書香充溢的一方小天地，會油然升起一種莊重神圣的感覺，內(nèi)心對學(xué)問的崇尚和渴求會一下子被書香所勾起，會歡樂地遨游在書的海洋中。因此班主任應(yīng)當(dāng)細(xì)心布置文化型教室，創(chuàng)設(shè)文化氛圍。（1）班級展示區(qū)：通過向?qū)W生、老師以及家長征集了特性化班級名稱、班級標(biāo)記、班歌、班級口號等班級文化標(biāo)記。然后通過召開主題班隊會探討，在普遍認(rèn)同的基礎(chǔ)上確定。（2）教室環(huán)境布置：教室墻壁每個版塊由班主任和學(xué)生共同構(gòu)思、設(shè)計、布置，布置體現(xiàn)“好用美觀”，突顯文化氛圍和育人作用。（3）教室環(huán)境凈化：整齊是文明的第一標(biāo)記。要加強衛(wèi)生管理（衛(wèi)生角、墻面、地面、桌椅、講臺整齊）和愛惜公物教化。督促同學(xué)搞好班級衛(wèi)生，保證教室“地?zé)o紙屑、窗無灰塵、門無雜物”，以創(chuàng)建一個整齊的學(xué)習(xí)環(huán)境。2、班級精神文化的特性化建設(shè)（1）班級要有明確的可實現(xiàn)的奮斗目標(biāo)，要形成全班同學(xué)共同追求的目標(biāo)和激勵班級成員奮勉向上的精神支柱?？梢罁?jù)班級實際狀況分近期目標(biāo)、學(xué)期目標(biāo)、學(xué)年目標(biāo)等。引導(dǎo)學(xué)生主動參與、為之奮斗，直至實現(xiàn)。（2）特性化班級名稱、班級標(biāo)記、班歌、班級口號等班級文化標(biāo)記的設(shè)計。這類活動要盡量動員全班同學(xué)參與，充分發(fā)揮大家的才智，集思廣益，形成特性特征顯明的班級標(biāo)記。設(shè)計完成后，統(tǒng)一布置在教室黑板報中。（3）班級制度文化的特性化建設(shè)。要建立班級公約，以此引導(dǎo)和規(guī)范學(xué)生的言行。仔細(xì)學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)文明禮儀教化指導(dǎo)綱要》的基礎(chǔ)上，結(jié)合班級實際（清潔衛(wèi)生、行為習(xí)慣、紀(jì)律、平安意識等班級存在的問題等）召集同學(xué)共同制定班級公約，結(jié)合學(xué)校文明班級評比方法，制定班級各項制度，增加班級成員之間的凝合力、集體榮譽感，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。3、班級學(xué)科文化的浸潤建設(shè)讀書足以怡情，足以博彩，足以長才，凡有所學(xué)，皆成性格。通過班級學(xué)科文化的浸潤建設(shè)，打造班級文化豐富的內(nèi)容。（1）語文：滲入中國文化，弘揚民族精神，呈現(xiàn)文化底蘊，培育學(xué)生的愛國精神、集體意識、民族責(zé)任感和驕傲感、神圣的歷史使命感。（舉辦各種讀書活動、手抄報、書法競賽等）（2）數(shù)學(xué)：探究符合時代特征、學(xué)生需求的數(shù)學(xué)文化，培育學(xué)生周密的邏輯推理思維、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)素養(yǎng)。（自我測評、自我提高）（3）英語：它山之石，可以攻玉。以名人名言、格言警句、文化美文等引導(dǎo)學(xué)生打開對外之窗，放眼世界，開闊胸懷，了解世界，洋為中用。（可設(shè)演講會、英語角）（4）科學(xué)：以學(xué)科文化為視野探究合作探究學(xué)習(xí)新方式，優(yōu)化課堂心理氛圍，創(chuàng)設(shè)情境，提高理化生學(xué)習(xí)效果。培育學(xué)生微小處風(fēng)品質(zhì)、合作中顯風(fēng)格、實踐出真知、探究生命歷程行等方面的素養(yǎng)。（可實行學(xué)問競賽活動）（5）品德與生活（社會）：從生命敬重、(個人、民族、國家、人類)尊嚴(yán)感、寬容精神、審美品質(zhì)、生態(tài)環(huán)境意識、理性批判思維品質(zhì)、辯證思維實力培育等方面去發(fā)揮學(xué)科文化建設(shè)的特長，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。（可辦手抄報、學(xué)問卡片等）（6）藝術(shù)體育等：借鑒、創(chuàng)新活動形式，以豐富多彩的觀賞、舉薦、創(chuàng)作等活動培育學(xué)生的悟性、審美實力，充分發(fā)揮非智力因素在學(xué)生成長中的主動作用。有條件的學(xué)生可培育一技之長。（結(jié)合學(xué)校課外活動進行）4、班級活動文化的特性化建設(shè)活動是實現(xiàn)教化的有效的形式和途徑，班級文化活動具有獨立性、主動性和敏捷性等特點，更能吸引學(xué)生參與。班級活動要留意對學(xué)生的思想品德教化，按學(xué)校要求仔細(xì)組織，開展主題班會活動、志愿者、社會實踐等教化活動，做到活動主題明確、備課仔細(xì)、具體，活動能正常有效地開展，學(xué)生活動有較為明顯的成果。激勵學(xué)生參與各種文娛體育活動，如文藝會演、球類競賽等，學(xué)生的愛好、多樣，有健康的審美情趣，主動協(xié)作陽光體育運動，打造陽光校內(nèi)。主動參與志愿者活動和社會實踐，以“崗位育人”的理念服務(wù)家庭、學(xué)校、社區(qū)。小學(xué)班級特色文化創(chuàng)建主題（參考）特色班級特色主題學(xué)生自治特色創(chuàng)建學(xué)生自主、自治特色班。和諧大家庭特色開展每人為班獻(xiàn)一策、做一件好事活動。衛(wèi)生特色創(chuàng)建衛(wèi)生示范班。常規(guī)管理特色創(chuàng)建文明示范班。自主學(xué)習(xí)特色創(chuàng)建自主學(xué)習(xí)特色班。開展學(xué)習(xí)方法研討活動。文明禮儀特色文明禮儀示范班。心理科學(xué)特色創(chuàng)建心理健康教化特色班。開展心理健康研討活動。崗位實踐特色開展“我選擇我擔(dān)當(dāng)”活動。文學(xué)特色開展每人讀一本好書，每人寫一篇好文章活動。文學(xué)特色開展讀好文章、好詩歌活動，舉辦文章詩歌展覽