部編版六年級上冊道德與法治第一單元《我們的守護者》測試卷有答案（奪分金卷）

部編版六年級上冊道德與法治第一單元《我們的守護者》測試卷一.選擇題(共5題，共10分)1.下列是幾位同學在閱讀了憲法正文后得出的結論，其中錯誤的是（

）。A.我們應當維護國家統(tǒng)一和民族團結B.憲法規(guī)定公民有服兵役的義務C.父母養(yǎng)育我們是應該的，我們長大后可以不贍養(yǎng)父母D.未成年人受到法律的特護保護2.在日常生活中，法律如同空氣和水一樣，時刻與我們相伴。這告訴我們的道理是（

）。A.法律來源于生活B.生活完全依賴于法律C.生活離不開法律3.《中華人民共和國未成年人保護法》，第一條規(guī)定：“為了保護未成年人的身心健康……根據(jù)憲法，制定本法”；《中華人民共和國刑法》第一條規(guī)定：“為了懲罰犯罪，保護人民，根據(jù)憲法，制定本法”。這說明（

）。A.在我國，其他法律是根據(jù)憲法制定的，任何法律不得與憲法抵觸B.憲法是一切組織和個人的根本活動準則C.《中華人民共和國刑法》是懲治犯罪、保護人民的法律4.下列關于國家設立憲法日的說法，不正確的是（

）。A.我國將12月4日設立為國家憲法日B.我們只需要在憲法日學習憲法C.有助于形成舉國上下尊重憲法的社會氛圍D.有助于形成用憲法維護人民權益的社會氛圍5.（

）不屬于民法的范疇。A.保護生命、健康、名譽B.保護房屋、用具、儲蓄C.約束行政機關權力二.填空題(共5題，共24分)1.我國的第一部憲法于（

）年頒布。2020年憲法宣傳日的主題是（

）。2.憲法規(guī)定，公民享有廣泛的（

）、（

）、（

）、文化等方面的權利。國家應充分保障公民（

），讓人們可以安心地工作、學習和生活，讓每個公民在困難時獲得幫助。3.與紀律、道德不同，法律由（

）制定和頒布，具有強制力和（

）性。4.法律調整（

），保護（

），維護（

），生活中處處都有法律的身影。5.除了刑法和民法，與我們生活密切相關的還有（

）等法律。三.判斷題(共5題，共10分)1.國家憲法日，一年只有一天。但我們對憲法的認識，不能止于這一天。

（

）2.法律只規(guī)定了我們的權利。（

）3.法律保護了我們的權利。（

）4.刑法是制定其他法律的基礎和依據(jù)，它規(guī)定了一個國家的根本制度和根本任務。

（

）5.國家設立憲法日具有重要意義。（

）四.連線題(共2題，共10分)1.把下面情景與對應的法律用線連起來。道路上行人、司機

《中華人民共和國義務教育法》超市里的顧客

《中華人民共和國道路交通安全法》適齡入學兒童

《中華人民共和國現(xiàn)役軍官法》餐飲店、顧客

《中華人民共和國食品安全法》軍人

《中華人民共和國消費者權益保護法》2.把下列情境與憲法規(guī)定的相關權利連起來。

小花的奶奶今年年80歲，她領取了當?shù)卣l(fā)族的高齡津貼

勞動權家琪的爸爸工作的公司要求員工工作12小時，還沒有加班費

物質幫助權小明給同學叫“瘸子”

平等權考某單位工作時，看到要求“僅招男性”

建議權王曉萌在政府網(wǎng)站就校園周邊環(huán)境提建議

名譽權五.簡答題(共5題，共27分)1.當我們的權利受到侵害時，可以通過哪些途徑維護自己的權利？2.為了幫助人們更好地學習、理解憲法，每年的國家憲法日都有活動主題。寫一寫2018年的活動主題是什么。3.說一說，作為一名小學生，我們在家庭、學校和社會中有哪些權利。4.組織一次“法律故事會”，講一講自己知道的或經(jīng)歷過的與法律有關的故事，說說它帶給我們的啟示是什么。5.國家設立憲法日具有重要意義，請你做一張關于憲法的資料卡，向人們宣傳一下憲法知識吧！六.辨析題(共1題，共5分)1.六（1）班同學學習了“法律作用大”以后，有人認為紀律、道德、法律的作用是一樣的，說話你的看法。七.材料題(共1題，共6分)1.在下列情形中，法律又起著什么作用呢？情景一：叔叔喝酒后，叫了代駕。他說法律禁止酒后開車。我覺得法律（

）。情景二：我看到很多殘疾人和高齡老人，國家都有特遇。我覺得法律（

）。情景三：發(fā)生交通事故的鄰居，法院判決肇事司機承擔全部賠償責任。我覺得法律（

）。八.綜合題(共1題，共6分)1.搭配題。（把下面法律填入對應的括號里）（只填序號）①行政法

②民法

③刑法（1）（

）保護我們的生命健康、名譽，保護我們的房屋用具、儲蓄。（2）（

）懲罰犯罪，保障人權，保衛(wèi)國家安全，維護社會秩序和經(jīng)濟秩序。（3）（

）約束行政機關的權力，督促其履行自己的職責，管理公共事務，為公眾提供服務。參考答案一.選擇題1.C2.C3.A4.B5.C二.填空題1.1954；深入學習宣傳習近平法治思想，大力弘揚憲法精神2.人身自由；政治；經(jīng)濟社會；基本權利3.國家；權威4.社會關系；合法權益；公共秩序5.行政法三.判斷題1.√2.×3.√4.×5.√四.連線題1.如下：2.略五.簡答題1.當我們的權利受到侵害時，應該及時將情況告訴家人或老師，尋求法律專業(yè)人員的幫助，向有關部門尋求保護運用法律維護我們的權利。2.尊崇憲法、學習憲法、遵守憲法、維護憲法、運用憲法。3.首先有生存的權利，有要求父母切實履行撫養(yǎng)義務的權利，其次有學習的權利，有接受教育的權利，再次有要求父母，老師尊重自己，平等對待自己的人格的公民權。4.某中學生林某因與同年級同學鐘某發(fā)生矛盾后斗毆，當晚8時許鐘某糾集同學挾持林某到校外一小巷內(nèi)，將林某打倒在地。后來林某起身掏出水果刀，對其中的王某等人亂刺后逃離現(xiàn)場，王某被刺后經(jīng)送醫(yī)院搶救無效死亡。11月17日，法院以林某犯故意傷害罪，判處林某有期徒刑三年，緩刑四年。這個故事告訴我們，法律面前人人平等，要和同學友好交往。5.（1）憲法是國家的根本法。（2）憲法是制定其他法