高中語文選擇性必修下冊：1-1《氓》同步練習(xí)

1.1《氓》同步訓(xùn)練一、古代詩歌閱讀.下列對《氓》（節(jié)選）的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ┤龤q為婦，靡室勞矣。夙興夜寐，靡有朝矣。言既遂矣，至于暴矣。兄弟不知，喳其笑矣。靜言思之，躬自悼矣。及爾偕老，老使我怨。淇則有岸，隰則有泮?？偨侵纾孕﹃剃?。信誓旦旦，不思其反。反是不思，亦已焉哉！A.前六句承上章“自我徂爾，三歲食貧”，陳述多年為婦艱辛操勞卻反受欺侮的生活。一個“暴”字，可使人想像到丈夫的猙獰面目以及女主人公被虐待的情景。B.選文第一節(jié)后四句陳述了女子被棄返家后遭到了兄弟家人的嘲笑。一個“悼”字，既寫出了她當(dāng)時所受精神壓力之大，也可以窺見女子由此而產(chǎn)生的哀傷情懷。C.第二節(jié)以“淇"和"隰"比興，以淇水雖盛也有堤岸，濕地再大也有邊界，喑示自己的痛苦無邊，有力控訴男子的“始亂終棄”，表達了與男子的決絕之情。D.從節(jié)選句式來看，詩歌每句四字，兩字一頓，音韻和諧。從其表現(xiàn)手法來看，以賦為主，兼用了比興。賦以敘事，興以抒情，比在于加強敘事和抒情的色彩。閱讀下面這首詩，完成下面小題。桃天《詩經(jīng)》桃之夭夭，灼灼其華。之子于歸①，宜其室家。桃之夭夭，有黃②其實。之子于歸，宜其家室。桃之夭夭，其葉藁藁③。之子于歸，宜其家人。注：①歸：女子出嫁。②（f6n）：果實很多的樣子。③兼（zhen）：樹葉茂盛的樣子。.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A.這是一首祝賀年輕姑娘出嫁的詩歌，全詩語言精練，主題突出，綜合運用賦比興的手法，表達了對出嫁女子建立幸福家庭的美好祝愿。B.本詩反復(fù)使用一個“宜”字，揭示了新娘與家人和睦相處的美好品德，其美好品德給新建的家庭注入新鮮血液，帶來和諧歡樂的氣氛。C.本詩運用重章復(fù)唱的結(jié)構(gòu)手法。這種手法可以加深讀者的印象，深化詩的主題，增強詩歌音樂性和節(jié)奏感，更加突出作者的思想感情。D.本詩以浪漫的婚姻生活為描述對象，以桃喻新娘，字里行間透露出濃濃的浪漫色彩，由此可見《詩經(jīng)》是我國浪漫主義詩歌的總源頭。.請從比興手法運用的角度賞析全詩。參考答案CD①以“桃之夭夭”起興，通過鋪墊和渲染，熱烈真摯地表達了對新娘的祝福與贊美，②以桃設(shè)比，通過對桃花、桃實、桃葉的描寫，在贊美新娘美麗賢淑的同時，從不同的角度祝福新娘婚后夫妻和睦、家族興旺；③聯(lián)想巧妙，形象鮮明，意趣盎然。D①以“時間”為序。詩歌用“彼稷”之苗、穗、實，表明時間的推移，來組織詩歌內(nèi)容。②以“情感”為序。文中寫“中心”搖搖、如醉、如噎，生動地顯示出浪子長期“行邁”而內(nèi)心逐漸加重的悲傷，使強烈的悲憤之情傾吐得淋漓盡致。情感逐漸加強，來抒發(fā)心中憂愁。①直抒胸臆。詩歌采用呼告的方式，直接抒發(fā)心中因周王朝顛覆、宗廟荒廢而悲傷的強烈情感，打動讀者。②重章復(fù)沓（重章迭唱）。詩歌三個部分反復(fù)詠唱，形成一唱三嘆、回環(huán)往復(fù)的效果，感人至深。D本詩僅兩章，卻用了四個夸張句?！耙蝗敽贾笔钦f乘著一片葦葉，就可橫渡黃河；“歧余望之”是說踮起腳尖即可望見自己的家鄉(xiāng)宋國，可見作者歸國心切，似無任何障礙可阻隔?！霸蝗莸丁笔钦f容不下一只小船，"曾不崇朝''是說來回不過一個早上，二者強調(diào)黃河的狹窄和渡河很容易。這樣多次運用夸張的修辭，表達了作者強烈的無可抑制的思鄉(xiāng)歸國之情和無法歸去的哀怨。B.①先要“遍參諸方”，以前人為師，經(jīng)過長期艱苦的學(xué)習(xí)；②然后“一朝悟罷'領(lǐng)悟到詩歌藝術(shù)的真旨，就能信手拈出，皆成佳作。.A.①感時傷世。長期戰(zhàn)亂、江山冷寂蕭條，詩人內(nèi)心深感憂慮。②感嘆身世。遲暮之年,孤獨地四處漂泊，只能茍且求活。③思念家鄉(xiāng)。對家鄉(xiāng)（長安）魂牽夢繞，但歸鄉(xiāng)之路艱難、遙遠。.L重章疊句2,以“桃之夭夭，起興，通過鋪墊和渲染，熱烈真摯地表達了對新娘的贊美和祝福，以桃設(shè)比，通過對桃花、桃實、桃葉的描寫，在贊美新娘美麗賢淑的同時，從不同的角度祝福新娘婚后夫妻和睦、家族興旺；聯(lián)想巧妙，形象鮮明，意趣盎然。.B.①贊美。“湖中之水大何許”，表現(xiàn)出作者對廣闊洞庭的贊美之意。景仰與緬懷。“有神觴正則。寫神靈祭奠屈原，實為作者在深夜追思忠貞愛國的屈原。抑郁不平。因政治黑暗、君王昏庸，作者“欲讀悲秋賦”，以抒抑郁不平的愁緒。焦慮與無奈。“又怕魚龍跋浪聽”，因小人當(dāng)?shù)溃髡卟桓揖拺压湃?，不敢抒發(fā)胸臆，充滿焦慮與無奈之情。16.B.《有所思》中女主人公的情感變化：由氣憤（拉雜、摧燒等動作）到傷感（相思與君絕）,再到最后的無奈（徹底未眠）；《詩經(jīng)?氓》中女主人公的情感變化：先是怨恨（于嗟女兮,無與土耽），后悲傷（躬自悼矣），最終釋然、決絕（反是不思，亦已焉哉）。.亦余心之所善兮雖九死其猶未悔背繩墨以追曲兮競周容以為度雖體解吾猶未變兮 豈余心之可懲.桑之未落其葉沃若總角之宴言笑晏晏夙興夜寐靡有朝矣亦余心之所善兮雖九死其猶未悔鷲鳥之不群兮自前世而固然舞幽壑之潛蛟泣孤舟之蔑婦.于嗟鳩兮 無食桑意 總角之宴言笑晏晏長太息以掩涕兮哀民生之多艱眾女嫉余之蛾眉兮謠諉謂余以善淫伏清白以死直兮固前圣之所厚.（1）夙興夜寐 靡有朝矣 （2）于嗟鳩兮 無食桑甚 （3）乘彼境垣 以望復(fù)關(guān) （4）桑之落矣 其黃而隕 （5）總角之宴 言笑晏晏 （6）昔我往矣 楊柳依依 今我來思 雨雪霏霏.桑之落矣其黃而隕.D24.B25.C26.A27.A28.D29.D30.C31.D32.C33.B.A.差錯、過失廢棄沉溺、沉醉因受創(chuàng)而戒止毀壞光明純潔往測度、衡量.辭書編委會您好，我是一名高一學(xué)生。我常常會有這樣的疑惑，小學(xué)時老師告訴我的易錯成語到了高中就“合法化”了。私以為文辭應(yīng)堅守風(fēng)雅，不應(yīng)向“文盲叫氐頭。成語是中華文化千年積淀而來的，約定俗成，應(yīng)該具有表意的穩(wěn)定性，若是迎合世俗謬誤，文辭意思朝三暮四，小到讓學(xué)童學(xué)習(xí)迷惑，大到讓文辭表意無定法。總而言之，成語詞語的意思可以隨時而變，但不可想變就變。閱讀下文，完成各題。黍離《詩經(jīng)?王風(fēng)》彼黍離離，彼稷之苗。行邁靡靡，中心搖搖。知我者，謂我心憂；不知我者，謂我何求。悠悠蒼天，此何人哉？被黍離離，彼稷之秘。行邁靡靡，中心如醉。知我者，謂我心憂：不知我者，謂我何求。悠悠蒼天，此何人哉？彼黍離離，彼稷之實。行邁靡靡，中心如噎。知我者，謂我心憂；不知我者，謂我何求。悠悠蒼天，此何人哉？【注】《毛詩》序說：周大夫役至于宗周，過故宗廟宮室，盡為禾秦，憫周室之顛覆，彷徨不忍去，而作是詩也。.下列有關(guān)《詩經(jīng)》的敘述，錯誤的一項是（）A.《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，孔子對其所表現(xiàn)出的情感評價為“思無邪”，西漢時被奉為儒家經(jīng)典。B.《詩經(jīng)》分“風(fēng)”“赧“頌”三部分。“風(fēng)哆為民間創(chuàng)作的歌謠；“雅哆為周代宮廷樂曲歌辭；“頌”多為周天子及諸侯們祭禮時的樂歌。C.《詩經(jīng)》反映了從西周到春秋時期的社會生活，共305篇，古時也稱為“詩三百”。其創(chuàng)作方法基本上是現(xiàn)實主義的。D.《詩經(jīng)》中都是四言詩，普遍采用賦、比、興的表現(xiàn)手法，與“風(fēng)”“雅”“頌”合稱為《詩經(jīng)》“六義.該詩按什么順序組織材料？請結(jié)合具體內(nèi)容加以分析。.“知我者，謂我心憂；不知我者，謂我何求。悠悠蒼天，此何人哉？”極具感染力，對此，請結(jié)合全詩加以賞析。閱讀下面的詩歌，完成后面的問題。河廣①誰謂河廣，一葦杭之。誰謂宋遠，跋余望之。誰謂河廣，曾不容刀②。誰謂宋遠，曾不崇朝③。【注】①本詩選自《詩經(jīng)?衛(wèi)風(fēng)》，作者應(yīng)為一位客居衛(wèi)國的宋國人。②刀：通“助”，指小船。③崇朝：終朝，來回不過一個早晨。.下列對本詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A.這是一首動人的思鄉(xiāng)之歌，作者佇立在河邊，眺望家鄉(xiāng)，唱出這首詩以抒發(fā)胸中的哀怨。B.第一章中“一葦杭之”是說用一片蘆葦就可以渡過黃河了，形象地表露出作者對故鄉(xiāng)的無比思念之情。C.第二章中“曾不容刀”是說黃河那么狹窄，連一只小船都容不下。這是違背生活常識的，作者以此表現(xiàn)了自己對家鄉(xiāng)的思念之情。D.全詩只有兩章，卻使用了比喻、重章疊句等多種手法。詩歌通過反復(fù)問答，傾訴了作者家鄉(xiāng)易達卻思歸不得的苦悶之情。.有人說本詩的最大藝術(shù)特色是“夸張”修辭的運用，請作具體分析。閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。贈趙伯魚（節(jié)選）韓駒①荊州早識高與黃②，誦二子句聲瑯瑯。后生好學(xué)果可畏，仆常倦談殊未詳。學(xué)詩當(dāng)如初學(xué)禪，未悟且遍參諸方③。一朝悟罷正法眼④，信手拈出皆成章。［注］①韓駒（??1135）,字子蒼，兩宋之際著名詩人。②高與黃：指前輩詩人高荷與黃庭堅。③參：領(lǐng)悟，琢磨。諸方：各地方，各方面。④正法眼：這里借指事物的訣要或精義。.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A.從詩的內(nèi)容可以得知，趙伯魚是一位勤奮好學(xué)、轉(zhuǎn)益多師的詩壇后輩。B.詩中使用了古語“后生可畏L表現(xiàn)出作者對趙伯魚的嘉許以及勸誡。C.面對后輩的請教，作者謙遜地表示，自己所談不多，也較為簡單粗略。D.詩中以禪理喻詩的內(nèi)容，既可為趙伯魚提供指點，也具有普遍的意義。.作者主張什么樣的學(xué)詩途徑？請結(jié)合詩歌內(nèi)容簡要分析。閱讀下面這首唐詩，完成下列小題。歸夢杜甫道路時通塞，江山日寂寥。偷生唯一老，伐叛①已三朝。雨急青楓暮②，云深黑水遙。夢歸歸未得，不用楚辭招③。【注】①伐叛：討伐亂臣賊子，指安祿山、史思明等。②③“雨急青楓暮”和“不用楚辭招”均化用自《楚辭?招魂》。.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（3分）A.詩的前兩聯(lián)寫歷史嘆身世，后兩聯(lián)述夢境發(fā)感嘆，全詩以虛襯實，感人至深。B.詩人通過對道路時通時阻，以及江山日見冷寂蕭條的描寫，揭示了戰(zhàn)爭帶來的災(zāi)難。C.詩的頸聯(lián)寫夢魂在急雨中難辨方向，難以飛越遙遠的路途，隱喻著現(xiàn)實的艱難。D.最后兩聯(lián)運用典故，暗示了詩人和屈原有相似的處境、命運和相同的憂國憂民情懷。.詩歌抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情？請簡要分析。（6分）.閱讀下面的古詩，完成題目。桃天（《詩經(jīng)》）桃之夭夭，灼灼其華。之子于歸①，宜其室家。桃之夭夭，有黃②其實。之子于歸，宜其家室。桃之夭夭，其葉藁藁③。之子于歸，宜其家人。【注】①歸：出嫁。②^（f6n）：草木果實繁盛碩大的樣子。③秦秦（zhEn）：草木茂盛的樣子。.本詩在章法結(jié)構(gòu)上采用了—的形式。.請從比興手法運用的角度賞析全詩。閱讀下面這首清詩，完成小題。入洞庭宋湘客自長江入洞庭，長江回首已冥冥。湖中之水大何許，湖上君山終古青。深夜有神觴正則①，孤舟無酒爵湘靈。燈前欲讀悲秋賦②，又怕魚龍跋浪聽。【注】①正則：屈原自云名正則，字靈均。②悲秋賦：此處指宋玉的《九辯》，該作揭露了君王的昏庸，政治的黑暗，小人的險惡抒發(fā)了“貧土失職而志不平”的愁緒。14.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是A.詩歌一二句重復(fù)使用“長江”，三四句重復(fù)使用“湖”，這樣就把作者離長江、入洞庭、后中顧長江、前瞻洞庭這一過程寫得一氣貫穿。“何許，，"終古”，一虛一實，不定語氣和肯定語氣相交織，造成了空間上的縱深感和時間上的開闊感；“終古”又能自然地引出下文。“深夜”渲染環(huán)境的神秘氣氛，表示詩人夜深時猶在追想屈原和湘水之神，突出了屈原的可敬，也為下文“孤舟”上的活動點出時間?！吧钜褂猩裼x正則”一句言屈原靈魂不滅，夜間的湖上不時傳來神秘的聲音，像是神靈也在為這位忠直之士鳴不平，至今猶在祭奠他。.詩歌表現(xiàn)了詩人的哪些情感？請作簡要分析。閱讀下面這首詩，完成下面小題。有所思有所思，乃在大海南。何用問遺①君，雙珠玳瑁簪。用玉紹繚②之。聞君有他心，拉雜③摧燒之。摧燒之，當(dāng)風(fēng)揚其灰！從今以往，勿復(fù)相思，相思與君絕！雞鳴狗吠，兄嫂當(dāng)知之。妃呼稀④！秋風(fēng)肅肅晨風(fēng)颼⑤，東方須臾高⑥知之?。圩ⅲ茛賳栠z（wei）：饋贈。②紹繚：纏繞。③拉雜：折斷，打碎。④妃呼?。▁T）：嘆息聲，或以為表聲文字。⑤晨風(fēng)颶（si）：晨風(fēng)，鳥名，或以為雉；颼，急風(fēng)。⑥高（hao）：同“皓”，白。.下列對本詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A.開篇寫女子與所思之人天各一方，“乃”字透露出她內(nèi)心的無奈與失落。B.“用玉紹繚之”寫女子精心裝飾信物，反映了她對愛情既渴慕又猶豫的矛盾心理。C.“拉雜”“摧燒”“揚”等一系列動詞，形象地表現(xiàn)了女子在遭遇男子變心后的情感態(tài)度。D.第三部分寫女子回想起當(dāng)初與情人幽會的情景，癡情難斷，輾轉(zhuǎn)思慮，徹夜不寐。.本詩中的女主人公與《詩經(jīng)?氓》中的女主人公，在遭遇男子變心之后有著不同的情感態(tài)度，請結(jié)合兩首詩歌簡要概括。二、情景默寫.補寫出下列句子中空缺的部分。（1）屈原《離騷（節(jié)選）》中，表達詩人雖然遭到不公的待遇，但是為了追求自己心中的目標，縱然九死不悔的語句是“，（2）屈原《離騷（節(jié)選）》中，體現(xiàn)詩人指斥奸佞小人追隨邪曲、歪曲真理的詩句是（3）屈原《離騷（節(jié)選）》中，體現(xiàn)詩人要堅持美與善的理想的堅定信念至死不渝的詩句是“,2.補寫出下列句子的空缺部分。(1)在《詩經(jīng)?氓》中，以桑葉之潤澤有光，比喻女子的容顏亮麗的句子是(2)《詩經(jīng)?氓》中以“,”兩句回憶當(dāng)年戀愛時的情景，這與成語“青梅竹馬”的意境相仿。(3)《詩經(jīng)?氓》中寫婚后女子多年承受勞苦，以“,”兩句突出她每天早起晚睡，沒有一天不是這樣的。(4)《離騷》中寫詩人堅持心中的理想和追求，縱然死一萬次也絕不后悔的句子是(5)《離騷》中用鳥不合群來比喻說明自己絕不隨波逐流的兩句是,(6)蘇軾在《赤壁賦》中通過側(cè)面描寫表現(xiàn)洞簫聲的凄切婉轉(zhuǎn)的兩句是：“,O.補寫出下列句子中的空缺部分。(1)《氓》中用比興的手法告誡女子不要沉迷愛情的句子是：，O(2)《氓》中寫女子回憶小時候與氓嬉戲玩耍的快樂場景的是：,(3)《離騷》一文中以博大的胸懷，對廣大勞動人民寄予深深同情的語句是：(4)《離騷》中表明自己因為德行美好而遭到小人誹謗的兩句：,(5)《離騷》中表明作者保持清白為正道而死，也是以古賢為榜樣的兩句：“O.補寫出下列句子中的空缺部分。(1)《氓》中女主人公追敘自己早起晚睡、每日操勞的婚后生活的句子是“:(2)《詩經(jīng).氓》中用“斑鳩”來作比，勸告女子不要迷戀愛情的兩句是“,O(3)《詩經(jīng)?氓》中“,”兩句，寫女子登上倒塌的墻，對著心上人的家鄉(xiāng)遠遠地癡望，形象鮮明，情意動人。(4)在《氓》中，女子以桑樹的凋零比喻夫妻情意的淡漠的兩句：“,(5)《詩經(jīng)?氓》中寫男女主人公少年時期一起愉快玩耍，盡情說笑的句子是“(6)《采薇》中對比主人公昔日離開家鄉(xiāng)與如今戰(zhàn)斗歸來的場景，以表現(xiàn)其復(fù)雜心情的經(jīng)典詩句：,O，O.《詩經(jīng)?氓》通過寫桑葉凋落喻指女子年華逝去的一句是:“三、選擇題.下列各句中加點詞的解釋，不正確的一項是（）A.士也罔極，二三其德（無）■B.言既遂矣，至于暴矣（句首語氣詞）C.淇則有岸，隰則有泮（通“畔”，邊，岸）D.爾卜爾筮，體無咎言（責(zé)備）*.對下列句子中畫線詞的解釋，有誤的一項是A.匪我愆期，子無良媒愆：延誤B.言既遂矣，至于暴矣遂：于是，就C.女也不爽，士貳其行爽：差錯D.氓之蚩蚩，抱布貿(mào)絲貿(mào)：買，交易，交換.下列各組句子中，每組都含有通假字的一項是（）A.歲亦莫止/競周容以為度B.A.歲亦莫止/競周容以為度B.于嗟鳩兮/寧溢死以流亡兮C.匪來貿(mào)絲/何方圜之能周兮C.匪來貿(mào)絲/何方圜之能周兮C.匪來貿(mào)絲/何方圜之能周兮D.漸車帷裳/來吾道夫先路.下列句子中加點詞語的活用類型，分類正確的一組是（）①夙興夜寐②三歲食貧③桑之落矣，其黃而隕④女也不爽，士貳其行⑤鷲鳥之?????不群兮⑥朝搴毗之木蘭兮，夕攬洲之宿莽⑦固前圣之所厚⑧哀民生之多艱?????A.A.①⑥/②/③⑦/④/⑤/⑧C.①/②⑤/③⑦/④/⑥⑧A.①⑥A.①⑥/②/③⑦/④/⑤/⑧C.①/②⑤/③⑦/④/⑥⑧B.①⑤/②⑦/③/④/⑥/⑧D.①⑧/②/③⑦/④⑥/⑤怨靈修之浩蕩兮長太息以掩涕兮*忍尤而攘詬馳椒丘且焉止息怨靈修之浩蕩兮長太息以掩涕兮*忍尤而攘詬馳椒丘且焉止息■A.爾卜爾，體無咎言B.將子無怒，秋以為期??A.氓之蚩蚩，抱布貿(mào)絲■B.乘彼境垣，以望復(fù)關(guān)*C.桑之落矣，其黃而隕D.反是不思，亦已焉哉.下列句子中加點詞語的意義和用法與現(xiàn)代漢語相同的一項是（）A.自我徂爾，三歲食貧/怨靈修之浩蕩兮????B.送子涉淇，至于頓丘/恐美人之遲暮????C.總角之宴，言笑晏晏〃而規(guī)矩而改錯???D.兄弟不知，口至其笑矣/惟草木之零落兮????29.下列句子中加點詞的含義與現(xiàn)代漢語相同的一項是（）C.自我徂爾，三歲食貧 D.匪來貿(mào)絲，來即我謀???30.下列各句中加點成語的使用，全都不正確的一項是（）①作為“天眼之父、中國500米口徑球面射電望遠鏡工程的發(fā)起者及奠基人，南仁東教授被追授“時代楷?！钡姆Q號實至名歸。????②兩個人由陌生到熟悉，從相處到相知，最終成為朋友，其過程有如沙里淘金，而朋友相處的最高境界是白頭偕老。????③這首詩的主人公是一名戍守邊疆的戰(zhàn)士，他內(nèi)心充滿著無限的憂傷，無時無刻在盼望????著自己能盡快回到家鄉(xiāng)。④《氓》通過描寫棄婦不幸的家庭生活與婚姻悲劇，揭露了二三其德的男子的冷酷自私????和其任意欺凌婦女的丑陋行徑，反映了男女不平等的婚姻給婦女造成的巨大傷害。⑤為了早日完成上級交給的任務(wù)，他帶著自己的技術(shù)團隊，早起晚睡，夙興夜寐地鉆研，????克服了一道道技術(shù)難關(guān)。⑥戰(zhàn)國晚期，六國聯(lián)合抗秦，但六國由于彼此之間存在利害沖突，表面上信誓旦旦，實