教科版科學(xué)二年級下冊第二單元《我們自己》測試卷帶答案（模擬題）

教科版科學(xué)二年級下冊第二單元《我們自己》測試卷一.選擇題(共8題，共16分)1.我們的時間膠囊不可以記錄（

）。A.身高

B.體重

C.腿長和腳長

D.性別2.下列工具中，（

）是我們在測量身體時不會使用到的。A.體重秤

B.剪刀

C.軟尺3.下列信息不適合記錄在“時間膠囊”中的是（

）。A.頭發(fā)的長度

B.手臂的長度

C.一分鐘跳繩的次數(shù)4.一名小學(xué)二年級的學(xué)生，身高大約是（

）。A.120厘米

B.170厘米

C.60厘米5.感覺器官的（

），能夠使我們更加全面地認識事物和做出反應(yīng)。A.單獨運用

B.綜合使用

C.以上都不是6.身高一般用（

）來表示。A.千克

B.厘米7.玩“抓尺子”游戲，機會相同時，總得分越高，說明反應(yīng)越（

）。A.快

B.慢

C.不能確定8.可以觀察氣味的器官是（

）。A.

B.

C.二.填空題(共8題，共58分)1.我們的感覺器官有（

）、（

）、（

）、（

）和（

）。利用這些感覺器官，我們可以對事物進行（

）與（

）。2.現(xiàn)在我（

）歲了，身高已經(jīng)有（

）厘米，體重有（

）千克。3.神經(jīng)分布于人體的（

）。從腦發(fā)出的腦神經(jīng)，主要分布在人體的（

）和（

）；從脊髓發(fā)出的脊神經(jīng)，主要分布在人體的（

）和（

）。4.（

）、（

）、（

）、（

）和（

）是我們的感覺器官，他們對應(yīng)的五覺，分別是（

）、（

）、（

）、（

）和（

）。5.人體外形是（

）對稱的。6.我們在吃包子感覺到包子餡是甜的，我們用到的是（

）覺。7.植物的生長通常經(jīng)過（

）、植株的生長和（

）的過程。8.人體的外部特點可以（

），人體可分為（

）、（

）、（

）、（

）四部分。可用（

）、（

）、（

）、（

）的方法觀察身體，比如用手摸胳膊，可以感覺到（

）的存在。三.判斷題(共8題，共16分)1.皮膚是人體器官之一。（

）2.能聽到肚子咕嚕、咕嚕的聲音，可能是腸鳴。（

）3.透過皮膚不能摸到骨骼。（

）4.圖中的小朋友在用觸覺器官觀察同伴的身體。（

）5.人不僅從外形上看是左右對稱的，而且人體內(nèi)部的器官也是左右對稱的。（

）6.我們能通過聽覺器官觀察心臟的跳動情況。（

）7.可以用嗅覺判斷一杯水是否放了糖。（

）8.眼、耳、鼻、舌、皮膚是我們的感覺器官，不具有學(xué)習(xí)的功能。（

）四.連線題(共1題，共4分)1.看到下列圖片，你想到了哪個詞?將你想到的詞與這幅圖連起來。

冷

酸

甜

熱五.簡答題(共3題，共17分)1.健康成長需要良好的生活習(xí)慣。請列舉4條健康的生活習(xí)慣。2.下圖所示的行為√嗎？為什么？3.觀察一種物體，我們會同時使用多種感官，這樣做有什么好處呢?請舉例說明。六.綜合題(共4題，共29分)1.將面部感官相應(yīng)的名稱及作用填在方框中。2.下面是小亮的身體發(fā)育記錄表。（1）從表中可以看出小亮的體重這幾年一直在（

），身高一直在（

），頭圍一直在（

）。（2）小亮是2010年11月21日出生的，請你根據(jù)上面的數(shù)據(jù)和實際生活經(jīng)驗預(yù)測一下，到2020年，他的體重是（

）千克，身高是（

）厘米，頭圍是（

）厘米。（3）除了這三個方面，還有哪些方面可以證明小亮在不斷生長？（

）。3.進行下面畫線部分的行為時，分別用到了哪種感覺？①味覺

②觸覺

③聽覺

④視覺

⑤嗅覺放學(xué)回家后，一進門，我就聞到了飯菜的香味。（

）我朝廚房里看了一眼，原來是媽媽正在廚房里做飯。（

）回屋后，我開始寫作業(yè)。不一會兒，就聽到媽媽喊我：“吃飯啦！”（

）媽媽做的菜味道非常好。（

）等吃完飯，我自告奮勇，幫媽媽洗碗，水有點涼，（

）不禁覺得媽媽平時真的很辛苦，我應(yīng)該多幫助媽媽干家務(wù)活！4.如何證明我們的身體在一年一年地生長？至少寫出五點。參考答案一.選擇題1.D2.3.C4.A5.B6.B7.A8.A二.填空題1.眼；耳；鼻；舌；皮膚；觀察；比較2.10；125；343.全身；頭部；內(nèi)臟；軀干；四肢4.眼；耳；鼻；舌；皮膚；視覺；聽覺；嗅覺；味覺；觸覺5.左右6.味7.種子萌發(fā)；開花結(jié)果8.直接觀察；頭；頸；軀干；四肢；看；聽；聞；摸；骨骼三.判斷題1.√2.√3.×4.×5.×6.√7.×8.×四.連線題1.如下：五.簡答題1.（1）良好的作息習(xí)慣培養(yǎng)；（2）良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)；（3）良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)；（4）良好的勞動習(xí)慣培養(yǎng)2.不√。因為這種行為占用了盲道，會給視覺有障礙的人造成阻礙。解析：盲道是有凸起的，能方便視覺有障礙的人感知路況，如果占用了盲道，就會給他們的出行帶來障礙。3.示例：觀察一盤菜時，我可以用眼睛看它是不是漂亮，用手摸一摸是不是還熱，用鼻子聞一聞是不是香，用舌頭嘗一嘗味道如何。這樣