第一學(xué)期小學(xué)一年級班主任工作總結(jié)(多篇)

第一學(xué)期小學(xué)一年級班主任工作總結(jié)(精選多篇)第一篇：第一學(xué)期小學(xué)一年級班主任第一學(xué)期小學(xué)一年級班主任工作總結(jié)本學(xué)期我擔當了一年級的班主任，寄宿的不多，孩子們很開朗，小腦袋學(xué)知識挺快，也一天到晚癡心妄想個不停，要管理他們可著實不容易。針對本班學(xué)生的特點，我主要做了以下幾項工作：首先，加強慣例教育，培養(yǎng)學(xué)生的自覺性?；叵肫痖_學(xué)第一個月的情形，確實相當辛苦。每日如“母雞孵蛋”一般坐在班中。從坐、站、舉手、排隊、用餐等一一教起。這樣的努力是有收效的，一個星期之后，學(xué)生漸漸地知道了每日何時當做何事。于是，我聯(lián)合擬訂的工作計劃，利用晨會、班會等時間，從紀律、學(xué)習、衛(wèi)生、安全等方面對學(xué)生進行規(guī)化教育，使他們理解該做哪些事情，不該做哪些事情。時間一長，學(xué)生的行為規(guī)大有進步，已基本上適應(yīng)了學(xué)校生活。班上大體有一半的孩子中午在學(xué)校用餐，我?guī)缀趺咳罩形缍碱I(lǐng)著他們一同去食堂，敦促他們吃飯，給他們講老一輩革命家奮發(fā)圖強的故事，引導(dǎo)他們理解“浪費可恥”的優(yōu)異傳統(tǒng)。給他們介1/14紹各樣蔬菜的營養(yǎng)價值，大部分同學(xué)都比在家里用餐時吃得多，并且漸漸改掉了挑食偏食的壞習慣。其次，多表揚多獎賞，激發(fā)孩子的上進心。每日的早讀課，我都會鼓勵孩子用自己的方式朗誦課，并在巡回檢查的過程中，將仔細念書的學(xué)生名單寫在黑板上，下課的時候他們將獲得老師獎賞的“大拇指”。學(xué)生積極性大增，每日早讀課都書聲瑯瑯。每日中午的午讀時間，每日的教室打掃，我也都會沿用早讀課的獎賞方法，多表揚，盡量少批評或不批評，利用孩子的上進心鞭策他們。再次，關(guān)心學(xué)生，事無巨細關(guān)心學(xué)生的生活，不單是生活老師的事情，也是班主任應(yīng)盡的義務(wù)。每日早晨上班時，做到“一看、二摸、三問”?！耙豢础薄⒆觽兪欠竦烬R，身體、精神、情緒是否正常?！岸薄路欠翊┑眠m合？小手是否冰冷？“三問”——昨晚作業(yè)做了沒有？身體有沒有不舒服？好多在校用餐的孩子，我都建議家長給他們備水果，每日午飯后，孩子們就在教室里吃水果。這一做法，受到孩子和家長的歡迎。孩子們年紀小，經(jīng)常有個頭疼腦熱的。作為班主任，我老是在孩子出現(xiàn)不良狀況的第一時間聯(lián)系他們的家長，寬慰他們，不必擔心掉課，健康的身體是最重要的。2/14最后，要和家長多聯(lián)系，多溝通，共同促使孩子的發(fā)展。我始終感覺，一的成長離不開家庭的影響。教師對孩子的影響再大，如果得不到家庭的響應(yīng)與合作，必定是勢單力薄的。所以我經(jīng)常經(jīng)過家長接送孩子的時候，經(jīng)過家校或是寫家長信這些途徑，表達自己對教育孩子的見解，反應(yīng)孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等。雖然工作一點都不輕松，可是生活是很充分的，收獲也是好多的。開學(xué)沒多久，我們班在廣播操比賽中獲得了本學(xué)期的第一個一等獎。接著又在藝術(shù)節(jié)中獲得合唱比賽一等獎，冬季三項運動競賽中獲得拔河比賽一等獎，在寫字成就評選中獲得“寫字信得過班級”稱呼，在厚積薄發(fā)誦讀比賽，中華成語千句誦讀比賽和課朗誦評選活動中中均獲得“優(yōu)異班級”稱呼。一個學(xué)期不知不覺中過去了，從學(xué)生進校到現(xiàn)在，學(xué)生從什么都不懂，到現(xiàn)在會認字，會表達，能與老師、同學(xué)進行溝通，生活基本能自理，我感覺這個變化太大了。這一學(xué)期下來，學(xué)生完全能適應(yīng)學(xué)校的生活了，并能比較自覺地恪守學(xué)校的各項規(guī)章制度?？偠灾?，班主任工作是一門科學(xué)，需要不斷探索，在此后的工作中我將不斷努力，悉心盡責做這一項工作。第二篇：第一學(xué)期小學(xué)一年級班主任工作總結(jié)第一學(xué)期小學(xué)一年級班主任工作總結(jié)胡景華3/14本學(xué)期我擔當了一年級一班的班主任，，要管理他們可著實不容易。針對本班學(xué)生的特點，我主要做了以下幾項工作：首先，加強慣例教育，培養(yǎng)學(xué)生的自覺性。回想起開學(xué)第一個月的情形，確實相當辛苦。每日如“母雞孵蛋”一般坐在班中。從坐、站、舉手、排隊、用餐等一一教起。這樣的努力是有收效的，一個星期之后，學(xué)生漸漸地知道了每日何時當做何事。于是，我聯(lián)合擬訂的工作計劃，利用晨會、班會等時間，從紀律、學(xué)習、衛(wèi)生、安全等方面對學(xué)生進行規(guī)化教育，使他們理解該做哪些事情，不該做哪些事情。時間一長，學(xué)生的行為規(guī)大有進步，已基本上適應(yīng)了學(xué)校生活。班上大體有一半的孩子中午在學(xué)校用餐，我?guī)缀趺咳罩形缍碱I(lǐng)著他們一同去食堂，敦促他們吃飯，給他們講老一輩革命家奮發(fā)圖強的故事，引導(dǎo)他們理解“浪費可恥”的優(yōu)異傳統(tǒng)。給他們介紹各樣蔬菜的營養(yǎng)價值，大部分同學(xué)都比在家里用餐時吃得多，并且漸漸改掉了挑食偏食的壞習慣。其次，多表揚多獎賞，激發(fā)孩子的上進心。每日的早讀課，我都會鼓勵孩子用自己的方式朗誦課，并在巡回檢查的過程中，將仔細念書的學(xué)生名單寫在黑板上，下課的時候他們將獲得老師獎賞的“大拇指”。學(xué)生積極性大增，每日早讀課都書聲瑯瑯。每日中午的午讀時間，每日的教室打掃，我也都會沿用早讀課的獎賞方法，多表揚，盡量少批評或不批評，利4/14用孩子的上進心鞭策他們。再次，關(guān)心學(xué)生，事無巨細。關(guān)心學(xué)生的生活，不單是生活老師的事情，也是班主任應(yīng)盡的義務(wù)。每日早晨上班時，做到“一看、二摸、三問”?！耙豢础薄⒆觽兪欠竦烬R，身體、精神、情緒是否正常?！岸薄路欠翊┑眠m合？小手是否冰冷？“三問”——昨晚作業(yè)做了沒有？身體有沒有不舒服？好多在校用餐的孩子，我都建議家長給他們備水果，每日午飯后，孩子們就在教室里吃水果。這一做法，受到孩子和家長的歡迎。孩子們年紀小，經(jīng)常有個頭疼腦熱的。作為班主任，我老是在孩子出現(xiàn)不良狀況的第一時間聯(lián)系他們的家長，寬慰他們，不必擔心掉課，健康的身體是最重要的。最后，要和家長多聯(lián)系，多溝通，共同促使孩子的發(fā)展。我始終感覺，一個人的成長離不開家庭的影響。教師對孩子的影響再大，如果得不到家庭的響應(yīng)與合作，必定是勢單力薄的。所以我經(jīng)常經(jīng)過家長接送孩子的時候，經(jīng)過家?；蚴菍懠议L信這些途徑，表達自己對教育孩子的見解，反應(yīng)孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等。雖然工作一點都不輕松，可是生活是很充分的，收獲也是好多的。開學(xué)沒多久，我們班在廣播操比賽中獲得了本學(xué)期的第一5/14個一等獎。接著又在藝術(shù)節(jié)中獲得合唱比賽一等獎，冬季三項運動競賽中獲得拔河比賽一等獎，在寫字教學(xué)成就評選中獲得“寫字信得過班級”稱呼，在厚積薄發(fā)誦讀比賽，中華成語千句誦讀比賽和課朗誦評選活動中中均獲得“優(yōu)異班級”稱呼。一個學(xué)期不知不覺中過去了，從學(xué)生進校到現(xiàn)在，學(xué)生從什么都不懂，到現(xiàn)在會認字，會表達，能與老師、同學(xué)進行溝通，生活基本能自理，我感覺這個變化太大了。這一學(xué)期下來，學(xué)生完全能適應(yīng)學(xué)校的生活了，并能比較自覺地恪守學(xué)校的各項規(guī)章制度?？偠灾?，班主任工作是一門科學(xué)，需要不斷探索，在此后的工作中我將不斷努力，悉心盡責做這一項工作。第三篇：第一學(xué)期小學(xué)一年級班主任工作總結(jié)20XX年—20XX年第一學(xué)期一年級班主任工作總結(jié)武當路小學(xué)這學(xué)期我擔當了小學(xué)一年級五班主任工作，班里有女生21名，男生23名。孩子們很開朗，小腦袋學(xué)知識挺快，也一天到晚癡心妄想個不停，要管理他們可著實不容易。針對本班學(xué)生的特點，我主要做了以下幾項工作：一、加強慣例教育，培養(yǎng)學(xué)生的自覺性。回想起開學(xué)第一個月的情形，確實相當辛苦。每日都要坐在班中，從坐、站、舉手、排隊、掃地等一一教起。這樣的努力是6/14有收效的，一個星期之后，學(xué)生漸漸地知道了每日何時當做何事。于是，我聯(lián)合擬訂的工作計劃，利用晨會、班會等時間，從紀律、學(xué)習、衛(wèi)生、安全等方面對學(xué)生進行規(guī)化教育，使他們理解該做哪些事情，不該做哪些事情。時間一長，學(xué)生的行為規(guī)大有進步，已基本上適應(yīng)了學(xué)校生活。二、多表揚多獎賞，激發(fā)孩子的上進心。每日的早讀課，我都會鼓勵孩子用自己的方式朗誦課，并在巡回檢查的過程中，將仔細念書的學(xué)生名單寫在黑板上，下課的時候他們將獲得老師獎賞的“小紅花”。學(xué)生積極性大增，每日早讀課都書聲瑯瑯。每日的教室打掃，我也都會沿用早讀課的獎賞方法，多表揚，盡量少批評或不批評，利用孩子的上進心鞭策他們。三、增強凝集力，培養(yǎng)良的班集體班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝集力、集體榮譽感。每日一大早，我老是跟學(xué)生差不多時間到校，放學(xué)了就輔助學(xué)生搞衛(wèi)生工作，這樣，學(xué)生不單養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。四、加強與家長聯(lián)系，共同促使孩子的發(fā)展。我始終感覺，一個人的成長離不開家庭的影響。教師對孩子的影響再大，如果得不到家庭的響應(yīng)與合作，必定是勢單力薄的。7/14所以我經(jīng)常經(jīng)過家長接送孩子的時候，表達自己對教育孩子的看法，反應(yīng)孩子在校表現(xiàn)和提出一些建議等等。平時，我能關(guān)心愛護班里的每一個學(xué)生，對一些表現(xiàn)不太的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心，當他們有困難的時候，我老是耐心地幫助他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習上、身體上、思想上有什么特殊情況，我老是實時地、主動地和家長聯(lián)系，向他們認識情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。經(jīng)過一系列的工作，使學(xué)校、家庭親密配合，更地教育了學(xué)生。一個學(xué)期不知不覺中過去了，從學(xué)生進校到現(xiàn)在，學(xué)生從什么都不懂，到現(xiàn)在會認字，會表達，能與老師、同學(xué)進行溝通，生活基本能自理，我感覺這個變化太大了。這一學(xué)期下來，學(xué)生完全能適應(yīng)學(xué)校的生活了，并能比較自覺地恪守學(xué)校的各項規(guī)章制度?？偠灾?，班主任工作是一門科學(xué)，需要不斷探索，在此后的工作中我將不斷努力，悉心盡責做這一項工作。第四篇：第一學(xué)期小學(xué)一年級班主任工作總結(jié)20XX年—20XX年第一學(xué)期一年級班主任工作總結(jié)南街小學(xué)張芳本學(xué)期，我擔當了小學(xué)一年級班主任工作。在工作中，以新課程改革為契機，深入教學(xué)改革，仔細落實課程計劃，鼎力推進8/14素質(zhì)教育，進而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺醒，并順利達成教育教學(xué)任務(wù)。針對本班學(xué)生的特點，我主要做了以下幾項工作：一、加強慣例教育，培養(yǎng)學(xué)生的自覺性。回想起開學(xué)第一個月的情形，確實相當辛苦。每日如“母雞孵蛋”一般坐在班中。從坐、站、舉手、排隊、掃地等一一教起。這樣的努力是有收效的，一個星期之后，學(xué)生漸漸地知道了每日何時當做何事。于是，我聯(lián)合擬訂的工作計劃，利用晨會、班會等時間，從紀律、學(xué)習、衛(wèi)生、安全等方面對學(xué)生進行規(guī)化教育，使他們理解該做哪些事情，不該做哪些事情。時間一長，學(xué)生的行為規(guī)大有進步，已基本上適應(yīng)了學(xué)校生活。二、多表揚多獎賞，激發(fā)孩子的上進心。每日的早讀課，我都會鼓勵孩子用自己的方式朗誦課，并在巡回檢查的過程中，將仔細念書的學(xué)生名單寫在黑板上，下課的時候他們將獲得老師獎賞的“大拇指”。學(xué)生積極性大增，每日早讀課都書聲瑯瑯。每日的教室打掃，我也都會沿用早讀課的獎賞方法，多表揚，盡量少批評或不批評，利用孩子的上進心鞭策他們。三、增強凝集力，培養(yǎng)良的班集體班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝集力、集體榮譽感。9/14每日一大早，我老是跟學(xué)生差不多時間到校，放學(xué)了就輔助學(xué)生搞衛(wèi)生工作，這樣，學(xué)生不單養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。四、加強與家長聯(lián)系，共同促使孩子的發(fā)展。我始終感覺，一個人的成長離不開家庭的影響。教師對孩子的影響再大，如果得不到家庭的響應(yīng)與合作，必定是勢單力薄的。所以我經(jīng)常經(jīng)過家長接送孩子的時候，表達自己對教育孩子的見解，反應(yīng)孩子在校表現(xiàn)和提出一些建議等等。平時，我能關(guān)心愛護班里的每一個學(xué)生，對一些表現(xiàn)不太的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心，當他們有困難的時候，我老是耐心地幫助他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習上、身體上、思想上有什么特殊情況，我老是實時地、主動地和家長聯(lián)系，向他們認識情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。經(jīng)過一系列的工作，使學(xué)校、家庭親密配合，更地教育了學(xué)生。一個學(xué)期不知(本來自：.oord.c)不覺中過去了，從學(xué)生進校到現(xiàn)在，學(xué)生從什么都不懂，到現(xiàn)在會認字，會表達，能與老師、同學(xué)進行溝通，生活基本能自理，我感覺這個變化太大了。這一學(xué)期下來，學(xué)生完全能適應(yīng)學(xué)校的生活了，并能比較自覺地恪守學(xué)校的各項規(guī)章制度。10/14總而言之，班主任工作是一門科學(xué)，需要不斷探索，在此后的工作中我將不斷努力，悉心盡責做這一項工作。第五篇：第一學(xué)期小學(xué)一年級班主任工作總結(jié)20XX年秋季一年級班主任工作總結(jié)博達學(xué)校張會瓊本學(xué)期，我擔當了小學(xué)一年級班主任工作。在工作中，以新課程改革為契機，深入教學(xué)改革，仔細落實課程計劃，鼎力推進素質(zhì)教育，多聽前輩們的講課方式，進而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺醒，并順利達成教育教學(xué)任務(wù)。針對本班學(xué)生的特點，我主要做了以下幾項工作：一、認識學(xué)生基本情況回想起接到班級第一個月的情形，確實相當辛苦。每日如“母雞孵蛋”一般坐在班中。從認識學(xué)生，認識學(xué)生，認識教學(xué)情況做起。二、看教學(xué)視頻，聽課，提升自我教學(xué)質(zhì)量。聽周麗老師，顏敬老師的講課，從中吸取經(jīng)驗，學(xué)會怎樣做基本教學(xué)。每日堅持看教育視頻，進而提升自已。當領(lǐng)導(dǎo)們聽了我的課后，我又找到他們詢問我的不足之處，進而改良自己的不足之處。三、加強慣例教育，培養(yǎng)學(xué)生的自覺性。從掃地，擺桌子等一一教起。這樣的努力是有收效的，一個11/14星期之后，學(xué)生漸漸地知道了每日何時當做何事。于是，我聯(lián)合擬訂的工作計劃，利用課間操、班會等時間，從紀律、學(xué)習、衛(wèi)生、安全等方面對學(xué)生進行規(guī)化教育，并且對學(xué)生進行針對性的認識，為接下來的管理打基礎(chǔ)。四、多表揚多獎賞，激發(fā)孩子的上進心。每日的早讀課，我都會鼓勵孩子用自己的方式朗誦課，并在巡回檢查的過程中，將仔細念書的學(xué)生名單寫在黑板上，下課的時候他們將獲得老師獎賞的“大拇指”。學(xué)生積極性大增，每日早讀課都書聲瑯瑯。每日的教室打掃，我也都會沿用早讀課的獎賞方法，多表揚，盡量少批評或不批評，利用孩子的上進心鞭策他們。五、增強凝集力，培養(yǎng)良的班集體班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝集力、集體榮譽感。每日一大早，我老是跟學(xué)生差不多時間到校，放學(xué)了就輔助學(xué)生搞衛(wèi)生工作，這樣，學(xué)生不單養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。六、加強與家長聯(lián)系，共同促使孩子的發(fā)展。我始終感覺，一個人的成長離不開家庭的影響。教師對孩子的影響再大，如果得不到家庭的響應(yīng)與合作，必定是勢單力薄的。12/14所以我經(jīng)常經(jīng)過家長接送孩子的時候，表達自己對教育孩子的看法，反