突發(fā)事件中的自救自護教案

《面對突發(fā)事件》山東人民版小學(xué)四年級品德與社會上冊第三單元：安全地生活第三課面對突發(fā)事件活動主題二：突發(fā)事件中的自救自護課時：一課時作者：褚志永單位：薛城區(qū)常莊鎮(zhèn)北點聯(lián)校聯(lián)系電話子郵箱：czy2226@課程內(nèi)容：突發(fā)事件中的自救自護教材分析：“突發(fā)事件中的自救自護”是四年級上冊第三單元第三個學(xué)習(xí)主題《面對突發(fā)事件》的第二個活動主題。通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)認識到突發(fā)事件對人們造成的巨大傷害。但生活中，會有各種各樣意外的事情發(fā)生，面對各種危險，要沉著冷靜，科學(xué)應(yīng)對，這就要求我們大家要學(xué)會自護自救的方法。我們國家每年因為意外事件的發(fā)生，導(dǎo)致死亡傷殘的例子舉不勝數(shù)。本主題活動的開展，主要是強調(diào)學(xué)生的自我保護意識，盡量降低安全事故的發(fā)生。學(xué)情分析：本主題面對是四年級的學(xué)生，這個年齡段的學(xué)生，已經(jīng)具備了一些安全常識和經(jīng)歷突發(fā)事件的經(jīng)驗，對突發(fā)事件及應(yīng)對方法有一定的了解，但由于生理、心理都不夠成熟，安全意識和自我保護能力較薄弱，面對突發(fā)事件時的應(yīng)變能力也尚不成熟。因此，對學(xué)生進行相應(yīng)的安全教育是十分必要的。通過本課學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解面對突發(fā)事件要不慌張，知道如何自救自護。培養(yǎng)生養(yǎng)成關(guān)注安全、熟知安全自救自護知識的良好習(xí)慣。教學(xué)目標：1、掌握在自然災(zāi)害面前自護與自助的方法，并形成相應(yīng)的能力。3、體會人們在危難中團結(jié)互助精神的可貴，并養(yǎng)成團結(jié)合作的品質(zhì)。3、初步掌握基本的自救自護的方法并形成能力。4、熱愛生命，熱愛生活；形成自尊自主、樂觀向上的生活態(tài)度，樹立社會責(zé)任意識。教學(xué)重點：本節(jié)內(nèi)容的重點是正確應(yīng)對突發(fā)事件的方法，培養(yǎng)學(xué)生用于自救和救助他人的品質(zhì)。教學(xué)難點：養(yǎng)學(xué)生動手動腦的能力及團結(jié)協(xié)作的精神，解決生活中實際問題的能力。教學(xué)設(shè)計思想：通過復(fù)習(xí)生活中的突發(fā)事件和自然災(zāi)害對人們造成的巨大傷害，教育學(xué)生能能夠清楚的表達自己的見解和態(tài)度，能夠與他人平等的交流與合作。指導(dǎo)學(xué)生初步掌握基本的自救自護的方法并形成能力。教學(xué)策略與方法：本課的學(xué)習(xí)側(cè)重于學(xué)生的調(diào)查匯報和交流，教師要做好組織引導(dǎo)工作。1.影像資料輔助教學(xué)，鼓勵學(xué)生積極收集資料，分析討論；2.探究式學(xué)習(xí)和問題互動解決為主導(dǎo)；3.個人研究和小組合作相結(jié)合；4.調(diào)查—交流—討論—探究等方式貫穿始終。教學(xué)環(huán)境與媒體：1.我校地處農(nóng)村，孩子由于受家庭等各方面的制約，可以在教師的指導(dǎo)下，采取到學(xué)校微機室或圖書室查資料的方法來進行資料的收集。2.本課的教學(xué)活動主要通過課件展示、實物投影等媒體來完成。課堂中學(xué)生搜集的資料等可以在實物投影上進行展示交流活動。教師補充的典型性資料、視頻、圖片等，可以做成課件在多媒體上進行展示交流。教學(xué)準備：學(xué)生準備：.調(diào)查搜集面對突發(fā)事件的應(yīng)對措施。（在這個過程中教師要留意進行方法指導(dǎo)）教師準備：設(shè)計發(fā)放前置性學(xué)習(xí)調(diào)查表與課上匯報交流表等。搜集有關(guān)的錄像、圖片、資料并制作成課件知識交流卡、獎勵的小標志活動過程：第二課時突發(fā)事件中的自救自護一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1．在我們的生活中，經(jīng)常會遇到一些突發(fā)事件，通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)了解了一些突發(fā)事件的危害，（課件出示）這些都是我們生活中可能遇到的危害，它們有的是由于安全意識不強造成的，有的則是不可避免的自然災(zāi)害，怎樣才能將損失降到最低，因此掌握好一些必要的防護措施對于我們來說是非常必要的。這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)面對突發(fā)事件的自救自護（板書課題：自救自救）匯報調(diào)查師：強調(diào)自我保護，絕不是杞人憂天，而是生活的昭示。自我保護能力，是一個人生存所必須具備的重要能力。其實生活中有些事故是可以避免的：如果行人都遵守交通規(guī)則，如果司機提高警惕，如果人們多一些防范的意識，有些意外是可以避免的。但是突發(fā)事件的發(fā)生是讓我們防不勝防，那當突發(fā)事件發(fā)生時，我們就應(yīng)該想辦法來應(yīng)對它。師：根據(jù)突發(fā)事件的分類，各小組選擇其中的一類進行深入的研究。播放討論要求生討論交流，師巡視指導(dǎo)。師：當自然災(zāi)害發(fā)生時，最重要的是什么？（生命，房屋，錢，東西-----）生：生命師：對，生命是最重要的，當然，如果時間允許的話，我們可以考慮其他的東西。師：無論遇到什么事，我們都要先調(diào)整自己的心態(tài)，要沉著冷靜，然后再去想辦法。師：小組交流：先說清自己討論的是哪一方面的突發(fā)事件，你們是怎預(yù)防的，如果發(fā)生了應(yīng)怎樣面對？先說自己的心態(tài)，再說行動。下面我們就以小組為單位利用你從各種渠道學(xué)到的知識來解決我們身邊的突發(fā)事件好嗎？出示課件：小組內(nèi)選一件突發(fā)事件，研究出具體的應(yīng)對措施。小組長做好記錄。教師巡視：師：我有補充！當燙傷時，先將燙傷部位放在冷水中浸泡，浸泡后擦干涂上清涼油，京萬紅，有泡不弄破。被狗咬傷，先用20%的肥皂水洗再消毒，必須在24小時內(nèi)去醫(yī)療機構(gòu)打針。摔傷：有傷口的總結(jié)：如果沒有傷口，感到頭疼惡心是腦震蕩的癥狀，如果某個部位持續(xù)疼痛更應(yīng)引起我們的注意！溺水：不能驚慌失措，先大聲呼救，憋住氣平躺在水面上，等待救援，有人救援要與之配合聽從指揮。師：看來我們同學(xué)在遇到突發(fā)事件時，能及時正確的應(yīng)對，那么這些同學(xué)的應(yīng)對措施行不行呢？（看誰的反應(yīng)快）做得不對的為什么不行？師：同學(xué)們知道這么多突發(fā)事件的應(yīng)對措施，老師真為你們高興。三、感情升華剛才同學(xué)們的表現(xiàn)太棒了。面對自然與生活中的突發(fā)事件，我們應(yīng)該冷靜的去面對，積極地想辦法去解決。我們要增強自我保護意識，珍愛生命。當他人身處困境時，更應(yīng)伸出友愛之手，無私援助。善待自己，善待他人，，我們的生活就會充滿愛的陽光。四、鞏固交流1、歸納提問：通過本課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？2、多媒體展示“自我保護順口溜”，全班學(xué)生朗讀順口溜。自我保護順口溜獨自在家巧安排、學(xué)會自護早成材家庭防火不放松、“119”碼記心中防震知識靈活用、安全脫危保平安雷電交加危險大、防止雷擊躲避它校園霸王不可怕、不卑不亢教育他遇到壞人襲擊時、“110”會幫你忙黃色音像切莫沾、自覺抵制保平安騙子行騙多偽裝、提高警惕莫上當花季少女應(yīng)自重、自我保護要牢記突遭綁架要冷靜、以智取勝勇逃生身處險境不驚懼、機智勇敢創(chuàng)奇跡人際交往范圍廣、慎重選擇辨善良3、播放歌曲《祝你平安》結(jié)束語：老師衷心祝愿同學(xué)們天天快樂、一生平安！板書設(shè)計：突發(fā)事件中的自救自護樹立自我保護意識的重要性如何進行自我保護自救的方法和原則【設(shè)計意圖：板書設(shè)計幫助學(xué)生構(gòu)建一個系統(tǒng)化的知識點，更清晰的了解本節(jié)課的重點內(nèi)容。教學(xué)反思：讓學(xué)生走進課堂，成為課堂主人，在活動中體驗，在動手操作的環(huán)境中做到師生交融，生生互動，教學(xué)活動應(yīng)是一種相互交往，在教學(xué)過程中，強調(diào)師生間的動態(tài)信息。使學(xué)生在觀察，活動中得到情感的體驗，正好符合新課程中的探究思想——讓學(xué)生在活動中感受、體驗、探究和領(lǐng)悟。課堂中的活動應(yīng)是教師在指導(dǎo)或參與下的學(xué)生的自主活動，在活動中激發(fā)學(xué)生的情感，指導(dǎo)其行為，給學(xué)生更多的思考和自我感悟的空間，教師真正地成為引導(dǎo)者，學(xué)生成為教學(xué)過程的主體。課程改革后教學(xué)不僅僅局限于課堂內(nèi)的教與學(xué)，而是體現(xiàn)在課前任務(wù)、課堂的活動、課后的延續(xù)和知識的連續(xù)這樣一個完整過程。例如在講授《面對突發(fā)事件》這一課時，我就充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，利用學(xué)生已有的知識經(jīng)驗，讓學(xué)生走上講臺讓學(xué)生真正成為課堂的主人，起到的很好的教學(xué)效果。

但有的時候我還在以我的想法代替學(xué)生的思考，自己的教學(xué)思路還不夠開闊，在今后的教學(xué)中，我將不斷學(xué)習(xí)，加強理論修養(yǎng)，積極引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)，真正讓學(xué)生學(xué)會生活，學(xué)會做人?？偠灾?，通過課后反思把教學(xué)實踐中的“得”與“失”加以總結(jié)，變成自己的教學(xué)經(jīng)驗，這是十分珍貴的財富。在不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，不斷提高自身的整體素質(zhì)，爭取努力上好每一節(jié)《品德與社會》課，讓孩子們在娛樂中學(xué)到知識，在輕松中感到學(xué)習(xí)的快樂。三、重點解決的問題學(xué)生在生活中知道如何