小學(xué)生反問句感嘆句雙重否定句和轉(zhuǎn)述句的改法課件

陳述句與感慨(gǎnkǎi)句的轉(zhuǎn)換第一頁，共38頁。1陳述句改感慨句1、在句中加上表示強(qiáng)烈感情的“太〞“真〞“多么(duōme)〞“很〞一類詞語。2、句末加上感慨詞“啊〞“呀〞等。3、將句號(hào)換成感慨號(hào)。第二頁，共38頁。2例如：1、這樣氣魄宏偉的工程，在世界歷史(lìshǐ)上是一個(gè)偉大的奇跡。這樣氣魄宏偉的工程，在世界(shìjiè)歷史上真是一個(gè)偉大的奇跡??！這樣氣魄宏偉的工程，在世界(shìjiè)歷史上是一個(gè)多么偉大的奇跡?。?、種子(zhǒngzi)的力量是世界上最大的。種子的力量真是世界上最大的啊！第三頁，共38頁。3大家(dàjiā)來練習(xí)1、秋天的北京是一個(gè)迷人(mírén)的地方。秋天的北京是一個(gè)多么(duōme)迷人的地方啊！2、我國是世界上人口最多的國家。我國真是世界上人口最多的國家啊！3、日上三竿，斗牛場成了歡樂的海洋。日上三竿，斗牛場成了多么歡樂的海洋?。∪丈先?，斗牛場真成了歡樂的海洋??！第四頁，共38頁。44、這是我才體會(huì)(tǐhuì)到：他的字寫得幼稚這是我才體會(huì)到：他的字寫得多么(duōme)幼稚??！5、魯迅是一個(gè)(yīɡè)著名的文學(xué)家。魯迅是一個(gè)多么著名的文學(xué)家??！6、我家門前的小竹林景色宜人。我家門前的小竹林景色真宜人??！第五頁，共38頁。5將感慨(gǎnkǎi)句改為陳述句方法：1、將表示(biǎoshì)感慨的“真〞“太〞“多么〞“很〞“啊〞“呀〞等去掉。2、將感慨號(hào)改為句號(hào)。第六頁，共38頁。6練一練1、學(xué)校(xuéxiào)門口的那棵大樹多么像一把大傘在風(fēng)中搖擺??！學(xué)校(xuéxiào)門口的那棵大樹像一把大傘在風(fēng)中搖擺。2、多么美麗的山?。∶利惖纳?、孫悟空的變化真多?。O悟空的變化多。第七頁，共38頁。7陳述句與反問句的轉(zhuǎn)換(zhuǎnhuàn)第八頁，共38頁。8陳述句改成反問句的方法(fāngfǎ)和步驟：1加：

即加上反問詞和語氣詞〔“難道+嗎〞或“怎么+呢〞〕

2、反：即把原句的意思反過來〔有“不〞去“不〞，無“不〞加“不〞〕

3、改：

即把“。〞號(hào)改成(ɡǎichénɡ)“？〞號(hào)

4、查：即檢查修改后的句子意思應(yīng)和原來的一樣.總結(jié)陳述句改成(ɡǎichénɡ)反問句的方法步驟：一加，二反，三改，四查第九頁，共38頁。9例如(lìrú)：1、改革開放是一個(gè)偉大的創(chuàng)舉。改革開放難道(nándào)不是一個(gè)偉大的創(chuàng)舉嗎？2、父母辛辛苦苦(xīnxīnkǔkǔ)把我們養(yǎng)大，我們不應(yīng)該傷他們的心。

父母辛辛苦苦把我們養(yǎng)大，我們難道應(yīng)該傷他們的心嗎？第十頁，共38頁。10練一練1、千難萬險(xiǎn)不能阻擋我們的前進(jìn)的步伐2、我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這比山還高比海還深的情誼。3、巍峨高山是英雄堅(jiān)強(qiáng)不屈(jiānqiángbùqū)的精神象征。千難萬險(xiǎn)怎能阻擋我們(wǒmen)的前進(jìn)的步伐呢？我們(wǒmen)難道會(huì)忘記這比山還高比海還深的情誼嗎？巍峨高山難道不是英雄堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神象征嗎？第十一頁，共38頁。114、誰都不能否認(rèn)這部電影的教育意義。5、我們不能做損人利己的事。6、我們不能因?yàn)?yīnwèi)學(xué)習(xí)任務(wù)重而不參加體育活動(dòng)。難道(nándào)誰能否認(rèn)這部電影的教育意義嗎？我們怎么(zěnme)能做損人利己的事呢？我們怎么能因?yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)重而不參加體育活動(dòng)呢？第十二頁，共38頁。12反問句變陳述句的方法(fāngfǎ)步驟

1、刪：

先刪去反問詞〔怎么….呢、難道….嗎，等等〕，有的句子可適當(dāng)再加上“很〞“都〞等，使句子表達(dá)的意思更準(zhǔn)確。

2．反：

看句子里的有沒有否認(rèn)詞“不〞，

〔有“不〞去“不〞，無“不〞加“不〞〕。

3、改：

把“？〞改成“。〞

4.

查：檢查修改后的句子的意思和原句意思是否一樣。

總結(jié)反問句變陳述句的方法(fāngfǎ)步驟：一刪，二反，三改，四查。與陳述句變反問句的方法(fāngfǎ)步驟比較,看看有何異同第十三頁，共38頁。13例如：1、

我們怎能忘記老師的淳淳教導(dǎo)(jiàodǎo)？2、那浪花所奏的不正是一首歡樂的歌嗎？那浪花(lànghuā)所奏的正是一首歡樂的歌。我們不能忘記老師(lǎoshī)的淳淳教導(dǎo)。第十四頁，共38頁。14練一練1、這里的景色這么美，怎能不使我們流連往返呢？2、這點(diǎn)小事，難道還要媽媽擔(dān)憂嗎？3、大千世界(dàqiān-shìjiè)，哪里沒有野花的倩影呢？

這里的景色這么美，使我們流連(liúlián)往返。這點(diǎn)小事，不要(bùyào)媽媽擔(dān)憂。大千世界，都有野花的倩影。第十五頁，共38頁。154、美麗的香港難道不像一顆榮耀奪目的明珠5、作為學(xué)生怎能不遵守學(xué)校的規(guī)章制度呢？6、沒有(méiyǒu)大規(guī)模的植樹造林，我到哪兒去欣賞這鳥兒歸林的場面呢？美麗(měilì)的香港很像一顆榮耀奪目的明珠。作為學(xué)生要遵守(zūnshǒu)學(xué)校的規(guī)章制度。沒有大規(guī)模的植樹造林，我沒地方欣賞這鳥兒歸林的場面。第十六頁，共38頁。16雙重(shuāngchóng)否與肯定句轉(zhuǎn)換第十七頁，共38頁。171.雙重否認(rèn)(fǒurèn)句改為肯定句

方法：雙重否認(rèn)(fǒurèn)句表達(dá)肯定的意思。通常加上“只能〞“只好〞“都〞“必須〞“肯定〞或“當(dāng)然〞等詞。

要注意：1、“不得不〞，帶有“無奈、勉強(qiáng)、不情愿〞語義，要用“只能(zhīnénɡ)〞或“只好〞。2、“沒有一個(gè)不〞或者“無不〞應(yīng)該改為“都〞第十八頁，共38頁。18例如：1、我不是不想(bùxiǎnɡ)去看望你。我當(dāng)然(dāngrán)想去看你。2、老師要講課了，大家(dàjiā)不得不安靜了下來。老師要講課了，大家只好安靜了下來。3、肖邦不能不離開自己的祖國。肖邦必須離開自己的祖國。第十九頁，共38頁。19練一練1、作為一名少先隊(duì)員，不能不講一點(diǎn)文明。2、這次活動(dòng)的經(jīng)過你不是不清楚。3、我們不應(yīng)當(dāng)不參加(cānjiā)集體活動(dòng)。作為一名少先隊(duì)員，要講一點(diǎn)(yīdiǎn)文明。這次活動(dòng)的經(jīng)過(jīngguò)你很清楚。我們應(yīng)當(dāng)參加集體活動(dòng)。第二十頁，共38頁。204、這本書太有價(jià)值了，你不能不看5、鐵路要經(jīng)過很多高山，就不得不開鑿隧道(suìdào)。6、作為姐姐，她不得不過早的承擔(dān)起一局部維持家庭生計(jì)的責(zé)任。這本書太有價(jià)值(jiàzhí)了，你得看。鐵路要經(jīng)過(jīngguò)很多高山，就必須開鑿隧道。作為姐姐，她只得過早的承擔(dān)起一局部維持家庭生計(jì)的責(zé)任。第二十一頁，共38頁。212、肯定句改為雙重(shuāngchóng)否認(rèn)句

方法：肯定句改為雙重(shuāngchóng)否認(rèn)句：要在關(guān)鍵詞前加上兩個(gè)連用的否認(rèn)詞，如“沒有……不〞、“不得不〞、“不……不〞、“不能不〞、“不是不〞、“不會(huì)不〞、“不要不〞、“沒有一個(gè)不〞、“非……不可〞等重否認(rèn)詞。

第二十二頁，共38頁。22例如(lìrú)1、他們一家三口被生活所迫，只好給地主(dìzhǔ)打長活。2、我班被評為先進(jìn)集體，全班同學(xué)都感到自豪。

3、魯濱遜在孤島上生活，只好采集野果作為一天的伙食。他們一家三口被生活所迫，不得不給地主(dìzhǔ)打長活。我班被評為先進(jìn)集體，全班同學(xué)沒有一個(gè)不感到自豪。魯濱遜在孤島上生活，不得不采集野果作為一天的伙食。第二十三頁，共38頁。23練一練1、爸媽都不在家，只好自己動(dòng)手(dòngshǒu)豐衣足食了。2、在共產(chǎn)黨面前，什么困難都能克服。3、燕子飛過大?？隙ǚ浅Ｐ量?、艱難。爸媽都不在家，不得不自己(zìjǐ)動(dòng)手豐衣足食了。在共產(chǎn)黨面前，沒有什么(shénme)困難不能克服。燕子飛過大海不會(huì)不辛苦、艱難。第二十四頁，共38頁。244、我一定要為中國(zhōnɡɡuó)人爭氣。5、我只好把書還給他。6、我們確實(shí)需要努力了。7、楚王只好向晏子賠不是。我不能不為中國(zhōnɡɡuó)人爭氣。我不得不把書還給他。我們(wǒmen)非努力不可了。楚王不得不向晏子賠不是。第二十五頁，共38頁。25直述句與轉(zhuǎn)述(zhuǎnshù)句之間的互換第二十六頁，共38頁。26直述句是直接引用(yǐnyòng)別人的話。轉(zhuǎn)述句是把別人說的話轉(zhuǎn)達(dá)出來。1.標(biāo)點(diǎn)：去掉(qùdiào)冒號(hào)雙引號(hào)，改冒號(hào)為逗號(hào)2.雙引號(hào)中的“我〞改為(ɡǎiwéi)“他〞如：張紅說：“我一定要堅(jiān)持長跑鍛煉。

〞

改：張紅說，他一定要堅(jiān)持長跑鍛煉。第二十七頁，共38頁。273.雙引號(hào)中的

“你〞

看句子(jùzi)中的“你〞指誰→能明確就改為相應(yīng)人名、人稱→不能明確就改為“我〞

如：葉一茜對周筆暢說:“?筆記(bǐjì)?那歌你唱得真好,能教教我嗎?〞

改：葉一茜對周筆暢說，?筆記(bǐjì)?那歌周筆暢唱得真好,能教教她嗎?如：姐姐(jiějie)說：“你說得對，我就這樣做。〞

改：姐姐(jiějie)說，我說得對，她就這樣做

。第二十八頁，共38頁。28●

老班長(bānchánɡ)說：“我沒有完成任務(wù)，沒把你們照顧好。〞

改：老班長(bānchánɡ)說，他沒有完成任務(wù)，沒把我們照顧好。

●

媽媽對我說：“今天我要開會(huì)，你自己做飯吃。〞

改：媽媽對我說，今天她要開會(huì)，我自己做飯吃。

●

張老師對小明說：“這件事情，你冤枉了小紅。〞

改：老師對小明說，這件事情，小明冤枉了小紅。

第二十九頁，共38頁。29練一練1、他微笑著說：“我們到延安來，專門(zhuānmén)趕來采槐花蜜。〞他微笑著說，他們(tāmen)到延安來，專門趕來采槐花蜜。〞2、王老師說:"我要盡自己(zìjǐ)的力量,讓你們健康成長。王老師說，他要盡自己的力量,讓我們健康成長。第三十頁，共38頁。303、老師(lǎoshī)對我說:"你先回去吧,我還要批改作業(yè)。"

老師(lǎoshī)對我說，我先回去,他還要批改作業(yè)。4、王明(wángmíng)再也忍不住了,搶著對老班長說:“我?guī)湍阋黄鹫?我找得見。〞王明再也忍不住了,搶著對老班長說，他幫老班長一起找,他找得見。第三十一頁，共38頁。315、總理站起來對我說;“我要去休息了。上午睡一覺，下午還要參加(cānjiā)活動(dòng)。你也回去睡覺吧。〞總理站起來對我說，他要去休息(xiūxi)了。上午睡一覺，下午還要參加活動(dòng)。我也回去睡覺吧。6、凡卡在信中寫道：“我在給您寫信。祝您過一個(gè)快樂的圣誕節(jié)，求上帝保佑您。我沒爹沒娘，只有(zhǐyǒu)您一個(gè)親人了。〞凡卡在信中寫道，他在給我寫信。祝我過一個(gè)快樂的圣誕節(jié)，求上帝保佑我。他沒爹沒娘，只有我一個(gè)親人了。〞第三十二頁，共38頁。32轉(zhuǎn)述句轉(zhuǎn)換成直述句

1、轉(zhuǎn)述句改為直述句，要加上冒號(hào)和引號(hào)(yǐnhào)。

2、轉(zhuǎn)述句改為直述句，第三人稱“

他

〞

或

“

她

〞應(yīng)改為第一人稱“

我

〞，說話內(nèi)容涉及第一人稱“我〞應(yīng)改為第二人稱“你〞。第三十三頁，共38頁。33例如：

1、姐姐(jiějie)說,我說得對，她就這樣做。

姐姐(jiějie)說：“

你說得對，我就這樣做。〞2、劉萍告訴老師(lǎoshī)，這次的中隊(duì)會(huì)由她來主持。

劉萍告訴老師(lǎoshī)：“這次的中隊(duì)會(huì)由我來主持。〞3.

藺相如說，秦王他都不怕(bùpà)，會(huì)怕廉將軍嗎？

藺相如說：“秦王我都不怕(bùpà)，會(huì)怕廉將軍嗎？〞第三十四頁，共38頁。344.

小紅軍(Hóngjūn)對陳賡說，他還要等他的同伴。

小紅軍(Hóngjūn)對陳賡說:“我還要等