師德演講稿精選5篇新

千里之行，始于足下讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦師德演講稿[精選5篇]【前言】演講者的形象、語言、情感、態(tài)勢以及演講辭的結(jié)構(gòu)、節(jié)奏、情節(jié)等均能抓住聽眾。演講的直觀性使其與聽眾直接溝通，極易感染和打悅耳眾。以下是我為大家整理的師德演講稿[精選5篇]，歡迎閱讀與參考，盼望對大家有所關(guān)心！

1.師德演講稿精選篇一

敬重的領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好！

作為老師，都情愿與有道德的人接近和交往，當(dāng)然也情愿接近有道德的同學(xué)。同學(xué)也情愿與有道德的人接近和交往，當(dāng)然也情愿接近有道德的老師。所以，要做一個讓老師和同學(xué)都情愿接近的老師，本身就應(yīng)當(dāng)是一個有道德的人。同學(xué)在學(xué)校里學(xué)習(xí)，既受同學(xué)的影響也受老師的影響，而主要是受老師的影響、同學(xué)情愿接近的老師，比同學(xué)不情愿接近的老師，對同學(xué)的影響要大。

由此可知，作為一名合格的老師，你要將同學(xué)培育成大家都情愿接近的人，你就要留意培育同學(xué)的道德，而你要使同學(xué)成為有道德的人，就要讓同學(xué)情愿和你接近，以便對同學(xué)施加大的影響。因此，你自己就首先要成為有道德的人。

學(xué)識只能滿意同學(xué)一時的求知愿望，真正打動同學(xué)內(nèi)心的，是人格和道德的力氣。這力氣才是長期的，它將影響同學(xué)的一生，是同學(xué)將來的立身之本。因此，就對同學(xué)一生的影響來講，學(xué)識、權(quán)力、外表等加在一起，也遠(yuǎn)不如道德重要。一個老師當(dāng)已失去對同學(xué)構(gòu)成影響的全部因素，其在同學(xué)心目中的真實(shí)情感才會真實(shí)地顯露出來，對其師德師風(fēng)的評價才最可信。就這一點(diǎn)而言，在三百六十行中，只有老師職業(yè)才可以用“蠟燭”來加以形容，道理就在于此。這也正是這個職業(yè)的崇高之處。

好的師德師風(fēng)的一個詳細(xì)表現(xiàn)，就是師生之間要保持一種人格上的公平。相互學(xué)習(xí)、相互敬重。“一日為師，終身為父”是告誡老師：一是即使只當(dāng)了一天的老師，對同學(xué)也要負(fù)責(zé)任。既然為“父”，就要遵循“子不教，父之過”的古訓(xùn)。二是當(dāng)同學(xué)有了成果或成了氣候，不要借“父”名抬高自己或去借同學(xué)的“光”。三是當(dāng)同學(xué)犯了錯，應(yīng)主動擔(dān)當(dāng)起“子不教，父之過，教不嚴(yán)，師之惰”之責(zé)任。做到了這三條，才是理解了“一日為師終身為父”的真正的含義，也才算具有師德。

各行各業(yè)的職業(yè)道德各有其自身的特別要求，但也有許多共性的方面。其中一個共性的要求就是，無論從事何種職業(yè)的人在單位里、家庭中或是社會上遇到什么不順心的事，肯定不能把這種事所造成的不良心情轉(zhuǎn)移到你服務(wù)的對象上。比如你的錢包在上班的路上被人偷了，你昨晚同家人吵架了，或者你的職稱職務(wù)沒有順當(dāng)提升，由此產(chǎn)生了生氣、懊惱、哀痛和煩躁，這是人之常情。但是當(dāng)老師站在講臺上，面對同學(xué)時，你的角色就要轉(zhuǎn)移到老師這里來，而不能停留在公路、家庭或者領(lǐng)導(dǎo)那里。做到這一點(diǎn)很不簡單，這應(yīng)是師德和職業(yè)道德中比較高的要求，是一種境界。達(dá)到了這一境界，其師德二字之后才配得上加“高尚”二字。

良好的師德師風(fēng)的形成，絕非一朝一夕，在制度約束的基礎(chǔ)上，也需要廣闊老師提高自律意識，自覺改正自己生活、工作中的不良習(xí)慣，在同學(xué)中樹立起良好的師德師風(fēng)。

感謝。

2.師德演講稿精選篇二

各位領(lǐng)導(dǎo)、評委、老師們：

大家好！

我是來自xxxx學(xué)校的一名老師。

假如說，教育是太陽底下最光輝的事業(yè)，那么師德是教育的光輝；假如說老師是塑造人類靈魂的工程師，而師德就是老師的靈魂。師德是人梯，給求學(xué)的攀登者以無窮關(guān)心；師德是綠葉，襯托著千萬朵桃李之花盡情開放；師德是渡船，搭送著求知者駛向勝利的彼岸；師德是彩虹，是驛站，是抱負(fù)之火，生命之光，是老師的人格魅力，是教育的全部生命！

或許大家都有與我類似的經(jīng)受和感受：當(dāng)我們細(xì)心備課，辛辛苦苦傳授同學(xué)學(xué)問時，卻發(fā)覺他們的熱忱不高，眼神不夠渴望；當(dāng)我們仔細(xì)投入的對他們動之以情、曉之以理時，卻發(fā)覺這些淘氣的孩子依舊我行我素；曾經(jīng)，我的心一點(diǎn)點(diǎn)冷卻下去，甚至有說不出的苦惱。但與此同時，這些孩子又能表現(xiàn)出讓人欲罷不能的欣慰和感動。

永久不會遺忘自己身上的責(zé)任，在播撒學(xué)問的同時也把愛種在孩子們的心間，由于我知道：在這世上，有一種最為博大的情感叫愛心，它能清除哀痛的瓦礫，推倒無望的斷壁，也能夠點(diǎn)燃盼望的明燈。帶著陽光般絢爛的笑容走進(jìn)課堂，播種期盼，播種靈感，播種真情！塑造明天的仆人，托起將來的世紀(jì)。為的是無愧于太陽底下最光輝的事業(yè)！

又是一個漂亮的春天，萬物復(fù)蘇、百花爭艷，每年的這個時候，我都會給班級里的每一個孩子拍照，一張微不足道的相片，卻能化解師生之間的沖突。真心的付出就有回報，永久忘不了上一個圣誕節(jié)——我的生日，個別有心的孩子知道了，偷偷地給我買了鮮花，訂了蛋糕，讓我過了有生以來最隆重的一個生日?？蛇@些卻都是平常最淘氣、成果最不抱負(fù)、常常受批判的孩子做的，我的心震撼了：老師應(yīng)當(dāng)用博大的胸懷關(guān)愛每一個孩子，不能戴著有色眼鏡看同學(xué)，那些后進(jìn)生更需要我們的愛。

在物欲橫飛的年月，我甘愿守住一方凈土，安于三尺講臺，用愛寫好“師德”。老師的職業(yè)是平凡而瑣碎的，老師的生活是清貧而艱辛的。但是由于有愛，我卻是富有而幸福的！雖然我選擇了這個清貧而平凡的職業(yè)，但我無怨無悔。

我的演講完畢，感謝大家！

3.師德演講稿精選篇三

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好！

20xx年9月，我踏上了三尺講臺開頭從事教育工作。這里我用的是“教育工作”而不是“教育事業(yè)”這個詞。由于我覺得，我只把老師這一職業(yè)作為一種工作來看，并沒有夾雜太多的感情、責(zé)任、或者幻想等。當(dāng)時我只是慶幸上班了，有工作了，所以說那時的我并不是真正意義上的老師，責(zé)任不強(qiáng)，使命不夠。同時我覺得我自己還沒有真正的從同學(xué)的身份轉(zhuǎn)變過來，還是孩子一樣的心態(tài)，孩子一樣的沖動，孩子一樣的稚嫩，孩子一樣的異想天開。

教育的靈魂就是愛，有了愛就有了責(zé)任感，有了使命感，會為你的同學(xué)的將來著想。當(dāng)然這種愛不能只是盲目的本能的愛，而是理性的愛，他不是母愛卻勝似母愛，他是無私的、不求回報的，這種愛應(yīng)當(dāng)是我們對同學(xué)的身心進(jìn)展規(guī)律充分認(rèn)知，對教育本質(zhì)有了真正的領(lǐng)悟、對老師職業(yè)和角色有了清晰把握的基礎(chǔ)上形成的理性之愛！一旦師生之間形成這樣的愛，有這樣的愛做紐帶，良好教育就已開頭了一半。有了對教育事業(yè)的喜愛，才能實(shí)現(xiàn)教書育人的最終目標(biāo)。

除此之外，我還要為自己點(diǎn)亮一盞明燈：甘于奉獻(xiàn)，守得住清貧，耐得住孤獨(dú)的明燈。由于我怕自己被市場經(jīng)濟(jì)大潮沖走，被拜金主義蒙住雙眼而迷失方向，我要時刻的提示自己，我是一名老師，一名人民老師。

從教三年是良師簡單，從教十年是良師不簡單，從教三十年還是良師那豈止是不簡單？！我不知道我是否能成為“從教三十年的良師”，但我深信我會為此始終努力著。“鐵筑的校內(nèi)流水的同學(xué)，不動的是那教書的先生?！本妥屛疫@教書的先生將這校內(nèi)坐穿吧！我會始終為教育事業(yè)努力著，奮斗著！

感謝。

4.師德演講稿精選篇四

尊敬的老師，友愛的同學(xué)們：

大家好！

師德就是從事教育職業(yè)的人所應(yīng)具備的職業(yè)道德，是老師從事教育工作必需遵循的各種道德規(guī)范的總和。

只有對教育無怨無悔的追求才能生動地詮釋老師職業(yè)道德的內(nèi)涵：愛的無私，愛的長久；敬重人格，愛護(hù)自尊；寬容別人等于寬容自己；把簡潔的事做得不簡潔。

現(xiàn)代教育家陶行知認(rèn)為：“道德是做人的根本?！蔽艺J(rèn)為，師德是老師的靈魂。在同學(xué)面前，老師不僅僅是抽象的學(xué)問的化身，而且是一個有血肉、有思想、有感情、富有鮮亮共性的詳細(xì)載體，是同學(xué)面前最直觀、最有魅力的活生生的榜樣。

陶先生還指出：“一個學(xué)校的老師都能為人師表，有好的品德，就會影響同學(xué)，帶動同學(xué)，使整個學(xué)校形成一個好的校風(fēng)，這樣就有利于同學(xué)的德、智、體全面進(jìn)展，對同學(xué)的成長大有好處?！?/p>

我想，老師良好的師德修養(yǎng)，其本身就是一面旗幟，它能成為無聲的命令，使同學(xué)高山仰止，心憧憬之；老師思想進(jìn)步，品德高尚，學(xué)識淵博，具有獻(xiàn)身精神，同學(xué)往往會在耳濡目染的熏陶中促成自己品行的高尚化。

作為學(xué)校老師，既要做授業(yè)的“經(jīng)師”，更要做育人的“人師”。既然從事于太陽底下尚的職業(yè)，就要志存高遠(yuǎn)、愛校敬業(yè)，為人師表、教書育人，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、與時俱進(jìn)，敢于棄“舊我”創(chuàng)“新我”，不斷提升自身的人生觀、價值觀和世界觀，豐富自己的師德底蘊(yùn)，做一名名副其實(shí)的“人師”，用自己高尚的思想品行、超群的教學(xué)藝術(shù)、豐富的文化積淀，造就有創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量的新型人才；用自己宏大的人格力氣塑造下一代完善的形象；用自己滿腔的熱忱支撐起一方抱負(fù)的天空。

我的演講完畢，感謝大家。

5.師德演講稿精選篇五

各位領(lǐng)導(dǎo)老師：

大家好！

世上有許多東西，賜予他人時，往往是越分越少，而唯有一樣?xùn)|西卻是越分越多。您或許會驚異地問：“那是什么呢？”“那就是愛！”愛，不是索取，不是等價交換，而是付出，是賜予，是自我犧牲。

沒有愛就沒有教育，是什么力氣把一個人見人煩的孩子，變成人見人愛的孩子？是愛。愛是陽光，可以把堅(jiān)冰溶化；愛是春雨，能讓枯萎的小草發(fā)芽；愛是奇妙，可以點(diǎn)石成金。師愛，是教育力氣的源泉，是教育勝利的基礎(chǔ)，是老師的天職與責(zé)任。這種愛是嚴(yán)慈相濟(jì)的愛、只講付出不計(jì)回報的愛、無私廣泛而沒有血緣關(guān)系的愛。這種愛源于高尚的師德，愛意味著無私的奉獻(xiàn)。

專心去愛每一位同學(xué)，我們每天做的就是這一件件平凡而細(xì)小的事，而這些小事卻連著千家萬戶，連著祖國的將來。老師應(yīng)用自己博大的愛去暖和每一位同學(xué)。老師只有喜愛同學(xué)、敬重同學(xué)，才能去細(xì)心地培育同學(xué)，只有愛得深，才能更仔細(xì)、更急躁、更細(xì)心地對同學(xué)進(jìn)行教育。這種責(zé)任和愛能超越一切，匯聚成一股無可阻擋的力氣。

多少年以來，人們對老師作出了高度的評價，有人說老師是人類靈魂的工程師；有人說老師是燃燒自己，照亮別人的蠟燭；還有人說老師是甘為人梯，悄悄耕耘……而我只愿做那一顆小小的鋪路石，悄悄地躺在泥土里，雖然它沒有水晶的純靜，沒有寶石的明麗，沒有鉆石的光線。我的目標(biāo)只有一個，讓我們的新一代走在我們鋪就的平坦而寬敞的道路上奔向前方，奔向遠(yuǎn)方。