2023年大班5月份教師教育隨筆5篇

2023年大班5月份教師教育隨筆5篇

2023年大班5月份老師教育隨筆篇1

本學(xué)年中班教研組共有四個(gè)班級(jí)，新學(xué)年開(kāi)頭，我組成員就仔細(xì)學(xué)習(xí)新《綱要》，進(jìn)一步改革教育觀念，開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)，促進(jìn)幼兒各方面進(jìn)展。結(jié)合園務(wù)工作制定了切實(shí)可行的教研工作方案，圓滿(mǎn)地完成了各項(xiàng)計(jì)工作，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、教研課題的完成

本期我組對(duì)晨間接待活動(dòng)進(jìn)行了研討。晨間接待是幼兒園第一個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)，也是與家長(zhǎng)溝通，家長(zhǎng)了解幼兒園的一個(gè)窗口。怎樣使孩子一天有一個(gè)良好的開(kāi)端，怎樣讓家長(zhǎng)放心的離開(kāi)孩子，這是我們的目的。我們仔細(xì)學(xué)習(xí)，樂(lè)觀研討，開(kāi)展微笑服務(wù)，提高服務(wù)意識(shí)，與家長(zhǎng)親切交談活動(dòng)。在晨間內(nèi)容上，打破以往活動(dòng)只是單一的桌面嬉戲，開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)。如：智力嬉戲、體育嬉戲、折紙剪紙活動(dòng)、開(kāi)放區(qū)域嬉戲，讓幼兒自主地選擇自己喜愛(ài)的活動(dòng)。我們還注意材料的供應(yīng)，注意活動(dòng)中的個(gè)別指導(dǎo)，利用音樂(lè)產(chǎn)生開(kāi)心的活動(dòng)氣氛。我組老師就如何開(kāi)展好晨間接待進(jìn)行了說(shuō)、看、評(píng)活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，老師們有了更明確的目標(biāo)。

二、進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，讓幼兒真正體驗(yàn)自主嬉戲的歡樂(lè)

幼兒喜愛(ài)自主嬉戲，是由于它的形式適合幼兒的心理特征。過(guò)去老師們?cè)阪覒蛑信聛y，限制過(guò)多，過(guò)死，幼兒玩什么嬉戲，怎樣玩都由老師指導(dǎo)，安排。通過(guò)學(xué)習(xí)研討，老師們轉(zhuǎn)變了舊的教育觀念，在嬉戲中以幼兒為主體，讓他們自己提出主題，自定角色，自選材料與伙伴。在老師創(chuàng)設(shè)良好的嬉戲環(huán)境中開(kāi)心地嬉戲。

三、早操活動(dòng)的研討

幼兒能不能在早操活動(dòng)中得到熬煉和進(jìn)展，老師的教育觀和早操的活動(dòng)設(shè)計(jì)、編排、組織是特別重要的。為了加強(qiáng)幼兒體育熬煉，我們針對(duì)早操活動(dòng)進(jìn)行了改革、溝通與研討。中一班：“從早操活動(dòng)所想到的”、中二班：“新《綱要》新早操”、中三班：“我班早操創(chuàng)編”中四班：“新早操的新《綱要》”。在溝通中，老師們涌躍發(fā)表個(gè)人見(jiàn)解，找出早操中存在的問(wèn)題，大膽從活動(dòng)設(shè)計(jì)、編排、組織下手，把早操、基本動(dòng)作訓(xùn)練、嬉戲活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，在通過(guò)相互觀摩，取長(zhǎng)補(bǔ)短，將早操活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色。

四、對(duì)青年老師的培育

青年老師是我園的主力軍，接班人。為了更好地使他們成長(zhǎng)起來(lái)，我組為他們供應(yīng)了早操的討論與觀摩活動(dòng)。在活動(dòng)中，老師們關(guān)懷、支持、幫助、出謀劃策，使他們得到了熬煉，同時(shí)，也為全組老師供應(yīng)了討論學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

五、組織開(kāi)展豐富的課外活動(dòng)

在春暖花開(kāi)的日子里，組織幼兒到公園進(jìn)行春游。協(xié)作園務(wù)工作開(kāi)展慶“六一”文藝表演活動(dòng)。為使家長(zhǎng)更進(jìn)一步了解幼兒的生活學(xué)習(xí)狀況，進(jìn)行家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。組織老師對(duì)幼兒進(jìn)行期末測(cè)評(píng)工作等等。

以上是我組老師在本期的教研工作狀況，但還需連續(xù)努力，下期我組將加大教研力度，對(duì)幼兒的交往力量和語(yǔ)言進(jìn)展力量進(jìn)行研討，開(kāi)展說(shuō)、看、評(píng)活動(dòng)。讓教研工作更好地服務(wù)教學(xué)，更好地關(guān)心老師提高自身素養(yǎng)。

2023年大班5月份老師教育隨筆篇2

作為幼兒園老師應(yīng)當(dāng)多以鼓舞和表?yè)P(yáng)去激勵(lì)每一個(gè)孩子，擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)孩子的閃光點(diǎn)，無(wú)論孩子取得了什么樣的進(jìn)步，老師都要準(zhǔn)時(shí)賜予表?yè)P(yáng)，還要準(zhǔn)時(shí)的擁抱，親吻孩子，或送給孩子小禮物，要讓孩子從老師的身上感受到媽媽的暖和與和氣可親。同時(shí)還要細(xì)心觀看每一位孩子的表現(xiàn)，如：孩子的飯量，挑食狀況;孩子的大小便習(xí)慣;睡覺(jué)規(guī)律等等。中班老師不但要多和孩子溝通，還要經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通，將孩子一天在幼兒園學(xué)習(xí)和生活表現(xiàn)狀況等準(zhǔn)時(shí)反饋給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)充分了解自己的孩子。通過(guò)溝通，讓家長(zhǎng)知道自己的孩子是最棒的，老師是值得信任的。通過(guò)溝通，老師也可以獵取更多的看法和建議，讓家長(zhǎng)更好的理解、支持并協(xié)作老師進(jìn)行孩子的教育工作。

“日出而作，日落而息”這或許是農(nóng)夫的寫(xiě)照。對(duì)于老師，特殊是幼兒園老師，那更是“日出而作，日落而不息”。進(jìn)入幼兒園的工作以來(lái)，看到每一個(gè)勞碌的身影，和自己一次次的實(shí)踐體會(huì)，使我懂得了“累”字的內(nèi)涵，更懂得了“愛(ài)”字的結(jié)構(gòu)，懂得了該怎樣去教和愛(ài)惜孩子們。

我想，一名優(yōu)秀的幼兒老師必需要從自己的點(diǎn)滴做起，虛心謹(jǐn)慎，急躁細(xì)致，努力學(xué)習(xí)，不斷地提高自身素養(yǎng)，把每件事情，每項(xiàng)工作做的更好，讓每個(gè)孩子得到更周到、更細(xì)心地照看，讓每位孩子更聰慧、更可愛(ài)、更健康的成長(zhǎng)。

2023年大班5月份老師教育隨筆篇3

今日幼兒園半日開(kāi)放，我在很多家長(zhǎng)面前組織活動(dòng)，說(shuō)實(shí)在話(huà)，心里有一點(diǎn)點(diǎn)緊急。

家長(zhǎng)們準(zhǔn)時(shí)來(lái)到活動(dòng)室，我和他們一一打著招呼，他們的到來(lái)一點(diǎn)也沒(méi)影響孩子們，我內(nèi)心的擔(dān)憂(yōu)看來(lái)是多余的，他們像平常一樣進(jìn)入?yún)^(qū)角活動(dòng)，“老師，我的鞋帶開(kāi)了；老師，我的棋子少了一個(gè)；老師，家家搶我玩具?！蔽蚁衿匠Ｒ粯犹幚碇⒆拥摹鞍缸印?。

看家長(zhǎng)都到齊了，我讓孩子們圍在我的身邊，做了一個(gè)拍手嬉戲，等孩子們寧?kù)o下來(lái)。我把花費(fèi)了兩天來(lái)細(xì)心制作的課件逐一展現(xiàn)出來(lái)，細(xì)心的給孩子講解，讓他們?nèi)ビ^看每張圖片，引導(dǎo)他們說(shuō)出圖形排列挨次，英勇的孩子到前面幫老師把圖形排列完整。

大部分幼兒都把小手舉得高高的，想在家長(zhǎng)面前表現(xiàn)一下自己很棒，我一一嘉獎(jiǎng)了他們，只有坐在最終的悠悠老是不舉手，她媽媽急的臉都紅了，“這孩子，真煩人，見(jiàn)了生人就啞巴。”我看著淚水在悠悠的眼圈里打轉(zhuǎn)，就拿著一顆五角星走過(guò)去，趴在悠悠的耳邊靜靜對(duì)她說(shuō)“不要怕，老師信任你，你是最棒的。”在我的鼓舞下，悠悠最終舉起了小手。接下來(lái)我的幾個(gè)問(wèn)題悠悠也都舉了手，我趁機(jī)讓小伴侶們都棒了棒他。這節(jié)課孩子們聽(tīng)得很仔細(xì)，課堂氣氛很活躍，有的媽媽還和孩子一起舉手，短短的三非常鐘，一會(huì)兒就過(guò)去了。

其次節(jié)課是親子嬉戲，當(dāng)我告知大家欣欣小伴侶媽媽有事，我和她一組時(shí)，膽小的悠悠扔下自己的媽媽?zhuān)е蚺苓^(guò)來(lái)：“老師，你和我一組吧！”，“老師，你也和我一組吧！”孩子們爭(zhēng)著、吵著，一雙雙小手拉扯著我的衣服，“別焦急，今日你們好好和家長(zhǎng)做嬉戲，明天老師和每個(gè)小伴侶都玩上一遍?！薄班蕖焙⒆觽儦g呼雀躍，看著家長(zhǎng)們艷羨的眼光，我心里可興奮了。

活動(dòng)結(jié)束后，媽媽們圍在我身邊說(shuō)：“以前都說(shuō)你們是孩子王，也就看孩子，看了你們上課才知幼師的辛苦，看了你們教孩子，才讓人明白什么是細(xì)致，何謂急躁，怪不得孩子們和你們那樣親，望著家長(zhǎng)們滿(mǎn)足的笑臉，看著孩子們純真的笑臉，我欣慰的笑了?！?/p>

我們幼兒老師的工作就是這樣平凡，但平凡中卻有苦也有樂(lè)。

我越來(lái)越愛(ài)幼師這一行，由于我擁有了很多快樂(lè)果，一聲聲親切的召喚總在我耳邊久久回旋，看著孩子們天真爛漫的笑臉，就意味著我將永久青春絢爛。于是，我愿從今熱枕、平和地耕耘于幼教之園。同樣我們愛(ài)幼教，愛(ài)這一群天使，我們的心也沒(méi)有圍墻。這樣我們才能同我們的天使一樣飛得更高。

2023年大班5月份老師教育隨筆篇4

大班班級(jí)組要評(píng)優(yōu)質(zhì)課了，作為班級(jí)組長(zhǎng)的我當(dāng)然不敢怠慢。在確定科學(xué)活動(dòng)“螞蟻的生活”為參評(píng)活動(dòng)內(nèi)容后，我便帶領(lǐng)孩子們開(kāi)展了一些前期的預(yù)備活動(dòng)。我讓孩子們?nèi)ビ變簣@各個(gè)角落查找螞蟻，看看螞蟻?zhàn)類(lèi)?ài)在什么地方活動(dòng)，螞蟻的形狀特征是怎樣的，然后把這些記錄下來(lái)。孩子們對(duì)此很感愛(ài)好，沒(méi)過(guò)多久就完成了任務(wù)。我正想把孩子們帶回活動(dòng)室，突然有個(gè)孩子問(wèn)道：“老師，螞蟻?zhàn)類(lèi)?ài)吃什么東西呢？”大家七嘴八舌地談?wù)撈饋?lái)，有的說(shuō)糖，有的說(shuō)面包，還有的說(shuō)青草……這不正是我公開(kāi)活動(dòng)要探究的內(nèi)容嗎？我心中暗喜，準(zhǔn)時(shí)把問(wèn)題拋給了孩子：“這個(gè)老師也不知道，你們可以回去問(wèn)問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)部梢圆椴橘Y料，然后把螞蟻愛(ài)吃的食物帶到幼兒園來(lái)，下次活動(dòng)我們?cè)賮?lái)爭(zhēng)論這個(gè)問(wèn)題?！?/p>

公開(kāi)活動(dòng)開(kāi)頭了，我先讓孩子們介紹自己帶來(lái)的食物，然后猜哪一種食物是螞蟻?zhàn)類(lèi)?ài)吃的。孩子們思維活躍，發(fā)言樂(lè)觀。連平常不愛(ài)說(shuō)話(huà)的幾個(gè)孩子也發(fā)了言。開(kāi)頭很順當(dāng)。下一個(gè)環(huán)節(jié)是本次活動(dòng)重點(diǎn)，我讓孩子們按組把帶來(lái)的食物分別放在塑料圈內(nèi)側(cè)。再把裝著小螞蟻的瓶蓋打開(kāi)，放在塑料圈中間，讓螞蟻爬出來(lái)，然后觀看螞蟻往哪兒爬，最終各小組按螞蟻聚集多少給食物排名。很快25分鐘過(guò)去了，孩子們通過(guò)觀看得出了初步的結(jié)論，即螞蟻?zhàn)钕矏?ài)吃糖等甜食，不愛(ài)吃青草。我正想請(qǐng)孩子們輕輕地把螞蟻裝回瓶子，進(jìn)入最終的總結(jié)、評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，突然一個(gè)孩子說(shuō)：“老師，小螞蟻還沒(méi)吃完?yáng)|西呢！”“吃不完就搬回家吧！”另一個(gè)孩子接著說(shuō)?！澳撬鼈?cè)趺窗釚|西的呢？剛才我們沒(méi)觀察呀?！薄袄蠋煟葎e把小螞蟻裝進(jìn)瓶子，我們?cè)倏纯窗?，或許吃不了那么多，它們就會(huì)搬走?！笨磥?lái)孩子們余興未盡。我抬頭看了看墻上的鐘，半小時(shí)的活動(dòng)時(shí)間就要到了，假如滿(mǎn)意孩子們的要求，就會(huì)大大超時(shí)，從而影響我這次公開(kāi)活動(dòng)的評(píng)比結(jié)果，由于其中一個(gè)比較重要的評(píng)價(jià)指標(biāo)就是老師對(duì)活動(dòng)時(shí)間的把握是否恰當(dāng)。于是，我以不容商議?的口氣說(shuō)：“小螞蟻累了，讓它們回瓶子休息吧?！甭?tīng)了我的話(huà)，孩子們只得很不情愿地把螞蟻裝進(jìn)瓶子。就這樣，活動(dòng)“圓滿(mǎn)”結(jié)束了。

在評(píng)價(jià)、反思時(shí)，老師們就針對(duì)“活動(dòng)中如何將孩子的留意力引向下一環(huán)節(jié)”作了探討。有的說(shuō)用好玩的嬉戲情境吸引孩子，有的說(shuō)平常要留意培育孩子這方面的常規(guī)……其中有位老師卻提出了不同的看法，她認(rèn)為：“孩子不愿停止操作，是由于他們的情感和探究欲望沒(méi)有得到滿(mǎn)意。像本次活動(dòng)，孩子們不情愿把小螞蟻裝進(jìn)瓶子，是由于孩子還想知道更多關(guān)于螞蟻的隱秘，這時(shí)老師完全可以滿(mǎn)意孩子的探究欲望，敬重孩子的愛(ài)好，讓孩子連續(xù)探究、發(fā)覺(jué)，沒(méi)有必要把孩子的留意力強(qiáng)拉到下一環(huán)節(jié)。我認(rèn)為能充分敬重孩子需要的活動(dòng)就是勝利的活動(dòng)。”這位老師的一席話(huà)提示了我，的確，有些活動(dòng)，特殊是探究性科學(xué)活動(dòng)，我們沒(méi)有必要一味追求活動(dòng)結(jié)構(gòu)的完整性或?qū)顒?dòng)時(shí)間的精確?????把握，而應(yīng)當(dāng)依據(jù)孩子的愛(ài)好和需求調(diào)整活動(dòng)的教育目標(biāo)、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和時(shí)間，使活動(dòng)真正為孩子的進(jìn)展服務(wù)。

2023年大班5月份老師教育隨筆篇5

“日出而作，日落而息”這好像是農(nóng)夫的寫(xiě)照，但經(jīng)受了這么多年的幼兒園生活，使我深刻的體會(huì)到幼兒園老師的真實(shí)寫(xiě)照，那便是“日出而作，日落而不息”，作為一名幼兒園老師，讓我知道自己責(zé)任的重大，或許許多人不理解，覺(jué)得幼兒園老師有什么呀，成天哄著孩子玩就行了，有必要把自己搞得那么累嗎？試想想說(shuō)這些話(huà)的人，假如把你的孩子交給一個(gè)不負(fù)責(zé)任，一無(wú)是處的老師，你興奮嗎？你情愿嗎？信任你會(huì)毫不遲疑地告知我：當(dāng)然不情愿。

我想，這或許就是幼兒園老師為什么那么忙的緣由了吧，為了孩子我們每天不斷的學(xué)習(xí)，不斷地充實(shí)自己，深知：“老師要給孩子一杯水，首先自己要儲(chǔ)存一桶水”的道理，有人曾經(jīng)問(wèn)我：你們既然那么累，當(dāng)時(shí)為什么