幼兒園大班周總結

千里之行，始于足下讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦幼兒園大班周總結幼兒園大班周總結Companynumber：【W(wǎng)TUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】

篇一：幼兒園周小結

第四面小結

忙忙

碌碌的一周又結束了，這一周感覺過的相當快，這一周除了完成教學工作以外，周一周二的中

午時光完成了幸福的種子的教學培訓，上完了這兩節(jié)課，對以后給幼兒怎么上語言課心中似乎

一下子明朗了無數(shù)。周三的中午又舉行了一年一次消防平安學問培訓，也是受益匪淺。

幼兒

在經(jīng)過三個星期的認識，本周已經(jīng)適應了幼兒園的生活了，基本上都能按時來園，早上來時跟

教師問好，下午回去也會主動跟教師再見。新學的早操也都認識起來了，惟獨個別小伴侶還是

不太仔細，思想不夠集中。上周五新來的朱朱小伴侶還不能適應這邊的一日生活，總是不知道

自己該干什么，上課的時候總是和小伴侶們講話，這方面我們還需加強提示。

總的

來說，我們還需繼續(xù)努力，越發(fā)精心。

近五周的時光，孩子們的生活方面的常規(guī)正在逐步形成。在坐姿方面，大部分幼兒的表現(xiàn)都很

好，惟獨林子墨小伴侶最特殊，有點坐立擔心，小椅子常常都是歪的，跟孩子的家長也溝通

過，媽媽反映在家也是這樣。在運動方面，孩子們的能力也在逐漸增加。他們能夠根據(jù)自己的

主意，舉行運動。在嬉戲時，也是這樣，他們能夠按照自己的生活閱歷，舉行嬉戲。有的孩子

能夠與同伴舉行嬉戲，有的孩子沉醉在自己的嬉戲活動中，都玩的很興奮。在挑選區(qū)域嬉戲的

過程中，可以看出一個人的性格特征，有的小伴侶的愛好比較廣泛，有的幼兒總是獨來獨往。

在家園共育方面，家長都能很好的協(xié)作帶各種廢舊材料裝點班級。

天慢慢的轉涼了，這種忽冷忽熱的天氣也是小伴侶們最愛著涼生病的，我們班在這方面做的

還不錯，小伴侶都添加衣物，被子也都換成了厚實的。小伴侶在活動時，冷熱時教師都會提示

小伴侶們準時添減衣物.

秋天

也是細菌簡單滋生的，因此我們班保育教師天天都在用醋消毒，還定時的的臭氧消毒，一切工

作都是為了孩子們的健康。

本周

的教學目標也基本上是按時完成，周四的上午在五幼聽了幾節(jié)藏匿課，課上的確不錯，我們這

些新人還是需要再努力，把每一天都當做一份新工作那樣的激情來對待，只要這樣才干做得更

好.

著氣溫的下降，孩子們的衣服也越穿越多，特殊是體型瘦弱的小伴侶，在洗手的時候，他們很

那把衣袖往上卷，需要教師的幫忙。

戶外

的體育活動孩子的愛好總是很深厚。最近的晨間熬煉主要是熬煉孩子的左右手拍皮球，對于能

力強的孩子就要求左右手交錯拍。而單手拍球還困難的小伴侶就要求練習能夠延續(xù)拍30個以

上以后再舉行左右手交錯拍球。小伴侶們基本上都能很仔細的的去練習。

這周

也有幾個孩子由于天氣冷了，生病了，好幾天沒能來幼兒園，家長應當準時給幼兒增添衣物，

以免幼兒著涼生病。

二周小結

一周

很快又過去了,秋天的氣息已經(jīng)漸漸襲來.這已經(jīng)是正式開學的其次周了.雖然過了一個暑假,

幼兒基本上都能按時來幼兒園,并且來幼兒園哭鬧的幼兒也基本很少,心情基本上比較穩(wěn)定,教

師也會準時地向家長反映幼兒在園的生活學習狀況,讓家長放心.在學習上孩子們也漸漸的進

入到上學的狀態(tài)中,中班孩子的語言能力有了很大的進展,與同伴溝通的熱烈也高了許多.但

在常規(guī)方面還需繼續(xù)加強.

這周

的任務還是比較多的,由于幼兒升中班了,許多東西都需要學習,新的早操,新的機械操都要重

新去學.幼兒基本上都能仔細的去學習.

下周

除了完成教學任務以外,還需要帶領孩子認識新的早操,以及新的嬉戲活動.

篇二：幼兒園大班一周總結第一頁

京能量娃雙語幼兒園大班一周反饋

識字學習：

弟、

妹、叔、伯、姨、姥、江、河、湖

幼兒園周工作總結

一、

會議、檢查、教研活動。

加了行政會、校干會。明確了整體工作要求：仔細落實五項工作。布置了教學工作：七條要求和完成一校一品創(chuàng)建計劃的擬定。

2、迎接了進修學院對幼兒園保教質量的檢查。以查促進工作的改進。一是幼兒園教學教研工作的改進；二是幼兒園環(huán)境創(chuàng)設的改進。三是作息時光的規(guī)范。進一步召開幼兒園工作會，樂觀改進。

3、樂觀參與去進修學院開展的“學校語文主體式對話教學批讀文的專題討論”教研活動。

a、活動中明確了目前語文教學的一些大方向問題。

一是語文教學要處理好言語內容語言與形式的關系。教改同學言語的才智（即表達的能力）。關鍵是表達。

二是語文教學要有語文味。關注的是語言。

b、同時語文教學要努力做到三個一：

確立一個恰當?shù)哪繕?。做到一課一得。

圍繞目標努力掌握一個訓練點（表達點、批讀點，要有所取舍）。努力找準策略點。給同學留足學習的時空。如：學習卡。

二、仔細落實相關工作。

1、對所負責的一校一品的體育項目，樂觀的落實人員擬定創(chuàng)建計劃。并與其他兩個項目負責人明確了該項工作。

2、樂觀理清工會工作。校務藏匿，五必訪，活動資料的手收集等。

、嚴格根據(jù)招生工作日程支配，完成了資料的上交、上傳。學校畢業(yè)生工作計劃，學校生基本信息表，學校畢業(yè)生志愿表，朝陽地區(qū)外教職工子女審查表和匯總表。

4、樂觀協(xié)調六年級老師的課程支配。

成了六年級兩個班的英語測試，完成了英語結構成果統(tǒng)計表。

6、童

心路資料的補訂。111份。

7、周

六教職工籃球賽的相關工作支配。

8、推

門聽課，加強規(guī)范辦學的管理。

9、幼

兒園故事大賽人選確實定。大一班：xxxx參賽。

篇四：幼兒園一周工作總結

幼兒園一周工作總結

位家長：

家好!很興奮在您的支持和協(xié)作下，本周工作得以順當遺憾的結束。在大家的共同努力下，孩

子們各司其職，學習、工作有模有樣、有聲有色。本周孩子們的學習任務日漸緊急，各項要求

愈來愈詳細，愈來愈全面，孩子們能夠在小學和教師的要求下，逐項完成學習、熬煉、活動等

各方面的任務。更多的孩子找到了自己的位置，為自己的全面進展努力著。固然，孩子們的各

方面差異也日漸顯然，有的孩子，不能主動完成自己的學習任務，有的孩子不能樂觀發(fā)言，有

的孩子只顧及自己不關注他人……但是，我信任，每個孩子都希翼在集體生活中進展自己的才

能，也推進班級的整體進展得更好。之所以有這樣不盡如人意的現(xiàn)象發(fā)生，和每個孩子的詳細

生活情況有關。我了解到，有的孩子和老人住，有的孩子家長回家很晚，有的孩子爸媽只負責

吃穿，不會關注成果……從第一周的簽字反饋中，可以看出家長對孩子的了解及關注程度。我

知道，家長們工作很忙，但教導不只是小學的工作，小學教導主要是教學問，教做人、教習

慣，是貫通于學習過程中的，而且，小學教導的成績，需要在家庭教導中得到鞏固，家庭教導

是小學教導的延長，家校聯(lián)手，共同教導，才干保證孩子受到良好的、健康的教導。所以，希

望家長們務必關注孩子，尤其是我們班里這些處于青春期前后的孩子，家長的關注是最好的教

育。

周需要向大家匯報的狀況主要有：

、值日生所有按時到校。謝謝家長們的協(xié)作。請下周繼續(xù)保持。

、部分家長在教師沒有要求的情況下，能主動關注孩子的作業(yè)本并簽字，提出表揚。

丟三落四的情況日漸凸顯，忘作業(yè)本、忘做作業(yè)、忘帶保險費的現(xiàn)象集中在幾個孩子身上。請

家長們引起重視。尤其是周一的作業(yè)，一定要保證孩子寫全、帶齊。不倡導給孩子送作業(yè)，讓

孩子自己知道要帶齊學習用品比給孩子送到小學更故意義。

、林xx、王xx、鄭xx都通過班級博客了解班級，并和我交流，希翼得到家長們的支持和

管理，保證孩子上網(wǎng)平安。

、王鈺靂家長向來在為班服的事操勞，王新新的家長替班級買來桌布和椅墊，鄭太龍的家長

幫助我準時完成了小學的工作，謝謝三位家長的熱心支持!

望在家長們的協(xié)作下，下周一，孩子們都有一個更好的開頭!祝各位周末開心!

篇五：幼兒園老師一周小結

幼兒園老師一周小結

截止

到今日，我們的寶寶已經(jīng)入園整整七天了，在這一周的時光里，我們在穩(wěn)定每個寶寶心情、悉

心照看寶寶一日生活的同時，也在無時無刻的向寶寶滲透一些日常生活中好的習慣，比如早上

主動和教師問好、自己吃飯、自己擼袖子洗手、能寧靜入睡……等等。在這七天里，通過寶寶

和教師的共同努力，全部的寶寶都有了很大的長進，但詳細表現(xiàn)在哪幾個方面呢請看以下具體

介紹：李盈希：早上能主動和教師問好，能自己擼袖子、洗手，自己吃飯和咕嚕嘴，并能自

己收餐盤，但不簡單入睡，喜愛?參與集體活動，和小伴侶一起做嬉戲。路廣瑋：在家長的引

導下能和教師問好，能自己吃飯和咕嚕嘴，不簡單入睡，不是很喜愛?集體活動，喜愛?自己玩。

魏子

杰：在家長的引導下能和教師問好，吃飯時普通自己吃一半，教師喂一半，喜愛?參與集體活

動，但坐不住。

宮林

蔚：早上能主動和教師問好，能自己擼袖子、洗手，自己吃飯和咕嚕嘴，不是很喜愛?集體活

動，自己玩。

黃歆

然：早上能主動和教師問好，能自己擼袖子、洗手，自己吃飯和咕嚕嘴，不簡單入睡，喜愛?參

加集體活動，但坐不住。

吳昊

晨：能自己擼袖子、洗手，吃飯時普通自己吃一半，教師喂一半，依靠性強，睡后易醒后哭，

喜愛?參與集體活動，但坐不住。

銘：早上能主動和教師問好，能自己擼袖子、洗手，自己吃飯和咕嚕嘴，不是很喜愛?集體活動。

孫嘉陽：能自己吃飯和咕嚕嘴，不簡單入睡，不喜愛?集體活動，喜愛?自己玩。牛一婕：早上能主動和教師問好，能自己擼袖子、洗手，自己吃飯和咕嚕嘴，喜愛?參與集體活動，和小伴侶一起做嬉戲。

翔宇：早上能主動和教師問好，能自己擼袖子、洗手，自己

吃飯和咕嚕嘴，并能自己收餐盤，但不簡單入睡，喜愛?參與集體活動，但有時會搶別人玩具。王藝楠：喜愛?洗手，但不自己擼袖子，能自己吃飯和咕嚕嘴，喜愛?參與集體活動，但坐不住。

賈雯函：早上能主動和教師問好，能自己擼袖子、洗手，吃飯時普通自己吃一半，教師喂一半，并能自己收餐盤，喜愛?參與集體活動，和小伴侶一起做嬉戲。

杜宜蔓：在家長的引導下能和教師問好，能自己擼袖子、洗手，吃飯時普通自己吃，但間或需要教師喂，喜愛?參與集體活動，和小伴侶一起做嬉戲。

呂安皓：在家長的引導下能和教師問好，能自己擼袖子、洗手，吃飯時普通自己吃，但間或需要教師喂，不是很簡單入睡，喜愛?參