幼稚園課程設(shè)計(jì)

緣起好好珍惜身邊的每個(gè)人,每件事,每樣物,因?yàn)檫@可是用幾千年才修來的福份，佛說前世的五百次回眸才換來今生的擦肩而過,這句話是從這個(gè)故事來的吧：第一頁(yè)，共30頁(yè)。第一頁(yè)，共30頁(yè)。一年忠班班級(jí)經(jīng)營(yíng)計(jì)畫

臉上有笑心中有愛感恩滿懷導(dǎo)師:黃慧芳第二頁(yè)，共30頁(yè)。第二頁(yè)，共30頁(yè)。一.教學(xué)理念：(一)、教育孩子五育並重，以期均衡發(fā)展。德育：誠(chéng)實(shí)、負(fù)責(zé)、守信、有禮……，比功課、分?jǐn)?shù)還重要。智育：著重啟發(fā)，鼓勵(lì)多發(fā)表，希望孩子認(rèn)真做功課，專心上課，喜愛閱讀。

第三頁(yè)，共30頁(yè)。第三頁(yè)，共30頁(yè)。體能：鼓勵(lì)孩子睡眠充足、飲食均衡、

充分運(yùn)動(dòng)。群育：積極關(guān)心孩子們交友的方法，人際關(guān)係，希望孩子懂得幫助別人和人分享。美育：懂得欣賞美的事物。

第四頁(yè)，共30頁(yè)。第四頁(yè)，共30頁(yè)。(二)、各科之學(xué)習(xí)，重過程，

而不是結(jié)果。

鼓勵(lì)孩子們敢發(fā)表、肯思考、能理解，培養(yǎng)實(shí)事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度。重視孩子在教學(xué)過程的學(xué)習(xí)態(tài)度與理解，不強(qiáng)調(diào)分?jǐn)?shù)，注重個(gè)別差異，不放棄任何一個(gè)孩子。

第五頁(yè)，共30頁(yè)。第五頁(yè)，共30頁(yè)。(三)、希望孩子們能在活潑、

快樂、主動(dòng)的氣氛中學(xué)習(xí)。

尊重孩子的想法、看法和做法。以愛、關(guān)懷與尊重來營(yíng)造安全快樂、積極進(jìn)取、團(tuán)結(jié)合作、歡樂和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境與班級(jí)氣氛。

第六頁(yè)，共30頁(yè)。第六頁(yè)，共30頁(yè)。(四)、隨時(shí)代的變遷，時(shí)時(shí)掌握社會(huì)的脈動(dòng)，適時(shí)適度的調(diào)整各科的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。以彈性化、適性化的班級(jí)經(jīng)營(yíng)態(tài)度，活潑、多元的教學(xué)方式，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)孩子多看、多聽、多想、多體會(huì)、多發(fā)表，以達(dá)到有效的學(xué)習(xí)第七頁(yè)，共30頁(yè)。第七頁(yè)，共30頁(yè)。(五)、多肯定、讚美、鼓勵(lì)孩子，建立孩子的自信心；尊重孩子個(gè)性，多方提供孩子表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，啟發(fā)孩子潛能，發(fā)揮個(gè)人專長(zhǎng)。第八頁(yè)，共30頁(yè)。第八頁(yè)，共30頁(yè)。(六)、親師溝通無障礙：

希望藉由親師的努力，讓孩子視學(xué)校不是畏途，而是快樂的天堂。讓我們陪著孩子走，與他們一同成長(zhǎng)。第九頁(yè)，共30頁(yè)。第九頁(yè)，共30頁(yè)。(七)、班級(jí)情境怖置:

教室怖置採(cǎi)溫馨路線，並結(jié)合領(lǐng)域教學(xué)主軸及節(jié)慶做適時(shí)怖置。

第十頁(yè)，共30頁(yè)。第十頁(yè)，共30頁(yè)。二.班級(jí)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)：（一）公平對(duì)待每一個(gè)孩子

（二）培養(yǎng)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)

（三）主動(dòng)關(guān)心、了解孩子的需求

（四）重視孩子群性發(fā)展

第十一頁(yè)，共30頁(yè)。第十一頁(yè)，共30頁(yè)。（五）加強(qiáng)生活教育（六）重視道德教育

（七）鼓勵(lì)閱讀

（八）培養(yǎng)孩子成為愛護(hù)自然萬物

（九）每個(gè)孩子輪流擔(dān)任小幫手第十二頁(yè)，共30頁(yè)。第十二頁(yè)，共30頁(yè)。三.班級(jí)經(jīng)營(yíng)措施：

(一)建立班級(jí)常規(guī)：以小組或個(gè)人競(jìng)賽的榮譽(yù)制度方式，引導(dǎo)孩子遵守班級(jí)常規(guī)，良好的生活習(xí)慣。（二）、生活態(tài)度指導(dǎo)原則

第十三頁(yè)，共30頁(yè)。第十三頁(yè)，共30頁(yè)。（三）、學(xué)習(xí)態(tài)度指導(dǎo)原則：1.教學(xué)方面：教學(xué)活動(dòng)：依課程綱要內(nèi)容，利用校園與社區(qū)環(huán)境資源，透過各種教學(xué)方式整合教學(xué)，以學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)為起點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)並且結(jié)合學(xué)校願(yuàn)景。第十四頁(yè)，共30頁(yè)。第十四頁(yè)，共30頁(yè)。a.藝術(shù)方面:不定期帶學(xué)生參觀兒童美術(shù)館的展覽，並參與藝文季的活動(dòng)，在午餐時(shí)間播放不同類型的音樂，讓孩子沉浸於悠楊的樂聲中。b.科學(xué)方面:參與學(xué)校舉辦科學(xué)月的活動(dòng)，讓孩子能攝取科學(xué)新知。第十五頁(yè)，共30頁(yè)。第十五頁(yè)，共30頁(yè)。c.國(guó)際視野方面:國(guó)外繪本的導(dǎo)讀配合每週一句英語(yǔ)的活動(dòng)不定期和學(xué)生討論國(guó)際的時(shí)事和議題參觀和本校結(jié)盟的國(guó)外姐妹校的展覽第十六頁(yè)，共30頁(yè)。第十六頁(yè)，共30頁(yè)。合作學(xué)習(xí)：讓小朋友分組討論、競(jìng)賽，藉由團(tuán)體合作學(xué)習(xí)新知識(shí)。遊戲化教學(xué)：教學(xué)活動(dòng)中盡量利用遊戲，鼓勵(lì)孩子快樂學(xué)習(xí)。閱讀計(jì)畫：讓學(xué)生交換課外書的活動(dòng)，增進(jìn)孩子的語(yǔ)文能力。第十七頁(yè)，共30頁(yè)。第十七頁(yè)，共30頁(yè)。作業(yè)方式：孩子肌肉發(fā)展未臻成熟，因此作業(yè)會(huì)較活潑化、生活化。除了紙筆作業(yè)外，，配合教學(xué)單元設(shè)計(jì)一些有趣的學(xué)習(xí)單、閱讀、蒐集資料或幫忙做家事等。利用多媒體教學(xué)，啟發(fā)學(xué)生的興趣，讓教學(xué)更多元。第十八頁(yè)，共30頁(yè)。第十八頁(yè)，共30頁(yè)。（四）、營(yíng)造溫馨積極班級(jí)氣氛：

1.每個(gè)月底舉辦摸彩大樂透

2.感恩活動(dòng)

3.不定期舉辦慶生會(huì)、同樂會(huì)、才藝表演等活動(dòng)。

第十九頁(yè)，共30頁(yè)。第十九頁(yè)，共30頁(yè)。四.賞罰原則善用獎(jiǎng)勵(lì)和榮譽(yù)制度，鼓勵(lì)孩子自我要求、爭(zhēng)取榮譽(yù)。(一)步步高升：(二)推廣閱讀，增進(jìn)孩子的語(yǔ)文能力，每讀完一本書，可蓋集點(diǎn)卡一格。(三)聯(lián)絡(luò)簿一星期有五個(gè)乖寶寶可蓋二格，四個(gè)乖寶寶蓋一格。第二十頁(yè)，共30頁(yè)。第二十頁(yè)，共30頁(yè)。(四)若有違反學(xué)?；虬嗉?jí)規(guī)定的不良行為出現(xiàn)時(shí)，老師會(huì)給予兩次口頭提醒、勸導(dǎo)的機(jī)會(huì)，第三次再犯，則視情況扣除集點(diǎn)卡，期末列入日常生活表現(xiàn)成績(jī)。(五)希望家長(zhǎng)在孩子有好表現(xiàn)時(shí)，給予讚美、鼓勵(lì)；需要改進(jìn)時(shí)，給予安慰、指導(dǎo)與打氣。第二十一頁(yè)，共30頁(yè)。第二十一頁(yè)，共30頁(yè)。五.晨光序曲弟子規(guī)教學(xué)繪本導(dǎo)讀感恩護(hù)照發(fā)表律動(dòng)時(shí)間好詩(shī)篇篇（童詩(shī)和古詩(shī)）第二十二頁(yè)，共30頁(yè)。第二十二頁(yè)，共30頁(yè)。親師合作

(一)、每學(xué)年二次班親會(huì)加強(qiáng)親師面對(duì)面溝通。(二)、利用晨間活動(dòng)或彈性課程，邀請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)入教室指導(dǎo)孩子閱讀或說故事等活動(dòng)。校外教學(xué)邀請(qǐng)家長(zhǎng)一同協(xié)助參與。(三)、利用聯(lián)絡(luò)簿、書信、電話或到校面談等方式，與家長(zhǎng)分享孩子的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，加強(qiáng)親師的溝通與聯(lián)繫進(jìn)而提供最佳的學(xué)習(xí)方式與環(huán)境。第二十三頁(yè)，共30頁(yè)。第二十三頁(yè)，共30頁(yè)。(四)、蒐集親職教育資料，印發(fā)給全班家長(zhǎng)參閱，交換教養(yǎng)心得，增進(jìn)親子互動(dòng)，使教養(yǎng)孩子更加得心應(yīng)手，親子關(guān)係更加和諧融洽。(五)、建立班級(jí)聯(lián)絡(luò)網(wǎng)，讓家長(zhǎng)能互相分享孩子的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)，促進(jìn)家長(zhǎng)間的良好互動(dòng)關(guān)係，凝聚班級(jí)向心力。以部落格的方式將班級(jí)活動(dòng)狀況與家長(zhǎng)交流。

第二十四頁(yè)，共30頁(yè)。第二十四頁(yè)，共30頁(yè)。七.評(píng)量方式(一)目前的教學(xué)評(píng)量採(cǎi)多元化的方式，老師會(huì)更重視孩

子的學(xué)習(xí)過程，紙筆測(cè)驗(yàn)不再是唯一的成績(jī)。因此

，舉凡上課的表現(xiàn)，如：課堂發(fā)表、實(shí)驗(yàn)操作、

口頭報(bào)告、表演、學(xué)習(xí)態(tài)度、行為實(shí)踐、用具攜

帶……等，以及作業(yè)的呈現(xiàn)，如：課本、習(xí)作、

學(xué)習(xí)單、閱讀報(bào)告、資料蒐集、觀察記錄、聽寫

、平時(shí)測(cè)驗(yàn)、總結(jié)性評(píng)量……等都是成績(jī)?cè)u(píng)量的

範(fàn)圍。第二十五頁(yè)，共30頁(yè)。第二十五頁(yè)，共30頁(yè)。

(二)學(xué)期總成績(jī)的計(jì)算方式是將所有領(lǐng)域成績(jī)合計(jì)後

再予以平均，並於每學(xué)期結(jié)束時(shí)，以書面(學(xué)期成

績(jī)單)通知家長(zhǎng)。

(三)希望家長(zhǎng)能將評(píng)量視為檢驗(yàn)孩子學(xué)習(xí)成果，了解孩

子程度的方法之一，不要拿孩子的成績(jī)和其他小

朋友做比較，鼓勵(lì)孩子重視平時(shí)的努力，做一個(gè)

和自己賽跑的人。

第二十六頁(yè)，共30頁(yè)。第二十六頁(yè)，共30頁(yè)。

八、突發(fā)事件處理：

三段式處理：立即措施後續(xù)處理檢討事件後輔導(dǎo)。如：1.身體不適：了解兒童情況教室內(nèi)休息。2.轉(zhuǎn)介健康中心聯(lián)絡(luò)簿通知。3.回家休養(yǎng)聯(lián)絡(luò)家長(zhǎng)。第二十七頁(yè)，共30頁(yè)。第二十七頁(yè)，共30頁(yè)。

4健體時(shí)間指導(dǎo)受傷：健康中心處理重傷者立即送醫(yī)，了解傷勢(shì)，通知家長(zhǎng)。詢問目擊者受傷原由。檢討、並持續(xù)關(guān)懷傷者。其它如欺負(fù)、爭(zhēng)執(zhí)、打架、偷竊、逃學(xué)……均可依此模式靈活運(yùn)用。第二十八頁(yè)，共30頁(yè)