幼兒園家園合作工作總結(jié)

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家園合作是指幼兒園和家庭都把自己當(dāng)作促進(jìn)兒童進(jìn)展的主體，雙方樂觀主動(dòng)地互相了解、互相協(xié)作、互相支持，通過幼兒園與家庭的雙向互動(dòng)共同促進(jìn)兒童的身心進(jìn)展。但是在實(shí)際工作中，往往會(huì)有這樣那樣的問題浮現(xiàn)，綜合各種問題，發(fā)覺了些淺見，首先是家長(zhǎng)方面：

一：家長(zhǎng)不夠盡責(zé)。

有的家長(zhǎng)認(rèn)為給孩子找一所好小學(xué)、一個(gè)好班級(jí)或一個(gè)好教師，就萬事大吉了。尤其是一些事業(yè)型的父母，兩人工作都很忙，無暇顧及孩子的學(xué)習(xí)，認(rèn)為由教師全權(quán)代勞就行了，平常也不與教師交流。一旦孩子出了問題就急了，再打罵孩子，如此教導(dǎo)往往適得其反。

二：父母操之過急，對(duì)小學(xué)教導(dǎo)、對(duì)孩子的期望值過高。

許多家長(zhǎng)給孩子提出了很高的要求，但這樣做其實(shí)是拔苗助長(zhǎng)，孩子會(huì)感到壓力很大，學(xué)習(xí)起來反而有負(fù)擔(dān)，所以家長(zhǎng)對(duì)孩子的要求一定要適度。

三：家長(zhǎng)包辦代替過多，忽略孩子在家里的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成。

孩子的差異在本質(zhì)上是因?yàn)榧议L(zhǎng)對(duì)孩子習(xí)慣的培養(yǎng)方式不同而造成的。如有的家長(zhǎng)極度關(guān)注孩子的數(shù)學(xué)、語文和英語的成果，經(jīng)常把別的孩子的好分?jǐn)?shù)掛在嘴邊，以此來“激勵(lì)”孩子，但卻不注意學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成。

而作為教師，又應(yīng)該擔(dān)當(dāng)些什么責(zé)任呢？

一：要敬重孩子家長(zhǎng),平等商議。

老師要換位思量,體諒家長(zhǎng)的愛子之心。老師由于是施教者,簡(jiǎn)單產(chǎn)生優(yōu)越感,遇事愛堅(jiān)持自己的觀點(diǎn),“好為人師”,這其實(shí)很簡(jiǎn)單影響與家長(zhǎng)的關(guān)系。老師要將心比心,真心理解家長(zhǎng)對(duì)孩子的體貼,考慮家長(zhǎng)的利益,不過分計(jì)較個(gè)人得失。老師還要處理好幼兒家長(zhǎng)之間的沖突。在幼兒園時(shí)孩子之間發(fā)生沖突、矛盾是常有的事,經(jīng)常是兩個(gè)發(fā)生問題的孩子已經(jīng)沒事了,可家長(zhǎng)之間卻產(chǎn)生了沖突。這時(shí),老師要以一顆平時(shí)心對(duì)待每一位家長(zhǎng),以平等的態(tài)度對(duì)待每一位家長(zhǎng),在互相敬重的前提下,幫助處理好家長(zhǎng)之間的關(guān)

系。

二：老師要教導(dǎo)幼兒熱愛和恭敬家長(zhǎng),協(xié)助提高家長(zhǎng)的威信。

老師教導(dǎo)幼兒敬重自己的家長(zhǎng),是使他們熟悉是非的一個(gè)重要方面,老師要協(xié)助幼兒發(fā)覺家長(zhǎng)身上的使他們感到驕傲的品質(zhì),發(fā)揮家長(zhǎng)在教導(dǎo)孩子中的作用。假如老師擅長(zhǎng)提高家長(zhǎng)在自己孩子心目中的威信,也就提高了老師自己的威信,也就取得了家長(zhǎng)對(duì)老師工作的誠(chéng)摯支持。

三：老師可以適時(shí)相宜地通過幼兒這個(gè)媒介,向家長(zhǎng)表達(dá)敬重之情。

在“三八”婦女節(jié)、母親節(jié)、勞動(dòng)節(jié)等節(jié)日時(shí),老師故意識(shí)地讓幼兒給家長(zhǎng)送個(gè)賀卡、演個(gè)節(jié)目、唱支歌等,使家長(zhǎng)在行為上感觸到老師的敬意和敬重。

四：作為教師，擔(dān)負(fù)著改變家長(zhǎng)觀念、提高家長(zhǎng)教導(dǎo)能力的責(zé)任。協(xié)助家長(zhǎng)真正理解和形成”以幼兒進(jìn)展為本、終生教導(dǎo)和科學(xué)的幼兒教導(dǎo)”新思想，

五：針對(duì)個(gè)別有問題家長(zhǎng),老師要給幼兒以足夠的指導(dǎo)。

固然,老師教導(dǎo)幼兒敬重家長(zhǎng),并不徹低意味著要幼兒接受家長(zhǎng)身上的某些不良影響。我國(guó)是一個(gè)教導(dǎo)欠發(fā)達(dá)的國(guó)家,國(guó)民的整體素養(yǎng)還有待逐步提高。幼